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文檔簡介
1、安全生產(chǎn)月征文二安全生產(chǎn)月征文二 安全是熱電生產(chǎn)的最大效益,是企業(yè)給員工的最大福利,作為安全生產(chǎn)管理而言,安全是重中之中。要做到:先安全后生產(chǎn),無安全不生產(chǎn);生產(chǎn)是安全的目標(biāo),生產(chǎn)反過來又為安全的實(shí)現(xiàn)提供了保障,總之,安全與生產(chǎn)密切相關(guān),相輔相成。安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系,向來為人們所熟知。實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)一直是人們重視關(guān)注的課題。要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)就是要重視安全教育?!安恢邿o畏”、“初生牛犢不怕虎”這些甚至略帶贊許的俗語,卻是安全生產(chǎn)中最致命的弱點(diǎn)。須知,生產(chǎn)是人主觀的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),主觀認(rèn)識的偏差,就無法正確的指導(dǎo)實(shí)踐,此時(shí)的錯(cuò)誤操作就可能帶來損失甚至毀滅性的后果。由此可見,崗前安全培訓(xùn)確實(shí)有其必要性
2、。強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主,要構(gòu)建一個(gè)“縱向到底,橫向到邊”的安全管理體系。而作為安全管理系統(tǒng)內(nèi)關(guān)鍵的要素分別為:“人”、“機(jī)”、“環(huán)境”。“人”是安全生產(chǎn)實(shí)踐的主體,也是最重要的因素。剛剛進(jìn)入生產(chǎn)崗位的新員工,對安全生產(chǎn)的認(rèn)識不夠深刻,往往還處于“要我安全”的初始階段。這時(shí),他還沒有意識到安全工作規(guī)程是前輩們血與淚的教訓(xùn),是n次事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是平時(shí)工作中的“紅燈”,是絕不允許發(fā)生的誤操作。在這個(gè)階段就需要我們“嚴(yán)把關(guān),重執(zhí)行”堅(jiān)決遏制可能在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的違規(guī)違章行為,百分百達(dá)到“四不傷害”、“四不放過”,對于觸及“高壓線”的行為,從重處罰。進(jìn)而提升員工安全意識,促使員工從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)
3、變?!皺C(jī)”是生產(chǎn)設(shè)備,是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的工具。設(shè)備的完好程度,尤其是涉及核心生產(chǎn)過程的機(jī)械設(shè)備,對安全生產(chǎn)來說更是至關(guān)重要。比如說電氣系統(tǒng)的微機(jī)保護(hù)裝置,在電氣設(shè)備發(fā)生故障的情況下,及時(shí)切除故障部分,保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。此時(shí)如果裝置故障,那么,造成的后果是致命的。輕則系統(tǒng)崩潰,重則機(jī)毀人傷。由此可知“機(jī)”是安全生產(chǎn)系統(tǒng)的重要因素。“環(huán)境”指的是工作現(xiàn)場,作業(yè)生產(chǎn)氛圍?!捌拼靶?yīng)”說的是如果建筑只有少許破窗不被修理好,就可能會(huì)有破壞者破壞更多的窗戶,最終他們甚至?xí)J入建筑縱火;一面墻如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有被處理掉,很快就會(huì)布滿亂七八糟、不堪入目的東西。這起到了很好的理論指導(dǎo)作用:不僅要人人遵章守紀(jì),樹立安
4、全大局觀,同時(shí)工作現(xiàn)場的環(huán)境衛(wèi)生情況也要靠人人來維護(hù),做到“工完場清”,才能切實(shí)減少安全隱患。構(gòu)建完完善的管理體系仍然是不夠的,還需要以下幾個(gè)方面著手開展工作:要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)就是要落實(shí)崗位教育工作。生產(chǎn)系統(tǒng)復(fù)雜多樣,往往由多個(gè)單一環(huán)節(jié)構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一整體,各個(gè)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系,缺一不可。這就決定了生產(chǎn)環(huán)節(jié)由多崗位的人員負(fù)責(zé)而形成一個(gè)有機(jī)整體,各崗位相互配合,相互負(fù)責(zé)。落實(shí)崗位教育就是要明確工作范圍,把公司、車間、班組和設(shè)備及危險(xiǎn)區(qū)域管理責(zé)任明確到人,做到無死角、無盲點(diǎn)。職責(zé)明確,才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),排除人的不確定因素。落實(shí)崗位教育還要進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)。提高崗位技能水平一是強(qiáng)化思想狀態(tài),重點(diǎn)提高安全法律法規(guī)認(rèn)識,應(yīng)“知規(guī)范”;二是強(qiáng)化崗位專業(yè)技能:崗位操作知識應(yīng)知應(yīng)會(huì)熟悉掌握,做到“知其然更要知其所以然”才能防止誤操作并且
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