感受母愛優(yōu)秀作文（推薦4篇）

1、感受母愛優(yōu)秀作文（推薦4篇） 下面由的作者為你提供感受母愛優(yōu)秀作文的寫法。 母愛，也許是一股清涼的風(fēng)，讓你急躁的心得到幾絲涼意；母愛，也許是前進(jìn)的風(fēng)帆，引導(dǎo)我們走向理想的彼岸；母愛，也許是一泓清泉，流過你的心間，讓你的心得到凈化，當(dāng)你走在泥濘的小路上時，黎明的第一縷陽光便是母愛，朋友，你感受到了嗎？ 對于母親，我們理所當(dāng)然的接受她的恩惠，但卻從不會感恩，甚至還責(zé)備母親的不足，完全沒有理解過母親，就像是書里的一篇文章一碗云吞，寫的是一個女孩與母親吵架，女孩一氣之下就離家出走，一個好心的人給了她一碗云吞，女孩對那個好心人感激不盡，但好心人卻說：“你媽媽給你做了十幾年的飯，你為什么就不感激她呢？”女

2、孩愣住了，這時媽媽找到她了，并溫柔地對女孩說：“飯菜都涼了，快回家吧。”這個故事，就是生活中的例子，有時候我們會對別人的小恩小惠感激不盡，但卻對母親的愛視而不見，母親的心情我們想象不到，但其實(shí)每個母親都一樣，不會期望會對她有所感激，她只希望你健康快樂。 我們要珍惜母愛，不要讓機(jī)會白白從手邊溜走，不要無動于衷，不要到?jīng)]機(jī)會時，你才會后悔。讓母親幸福，讓母愛有回報。 媽媽，你那無私的愛終于有了回報，你幸福我更加快樂！ 媽媽，謝謝你為我付出。 感受母愛優(yōu)秀作文怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。 母愛有很多種，比如生病時的護(hù)理和照顧，為你做一桌好飯菜，給你買一件你喜歡的衣服這都是愛。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生

3、活，我們隨時可以感受到母愛的存在，而我感受到母愛的時候，就是每次周末回家走進(jìn)我們家小臥室的時候。 每星期一，我去學(xué)校的時候，我的小臥室就特別亂，床上許許多多的衣服攤著，還都沒折好，有些還掉到了地上。書桌上擺滿了書，東一本西一本。一些小零件都七零八落的倒在了地上，這樣的場景使人眼花繚亂，簡直就像是個垃圾場，就連我自己都看不下去了，每次都想理一理，但真的無從著手，只好放棄。 可是，每當(dāng)我放學(xué)回家，就覺得我是像是變了個地方似的，異常整潔，原本亂糟糟的床上變得整潔了，衣服都疊好了，整整齊齊的放在了床上。桌子上的書都不再東一本西一本了，都聚攏在一起了，理成了一疊。地上沒有一件小零件，都放在了一個小盒子里

4、擺在了書桌上。干凈極了，簡直和以前有天壤之別，我覺得媽媽真好，我的臥室每星期都會變得很亂，媽媽缺每個星期都會給我理，都沒有一點(diǎn)抱怨。想到這里，我感到很慚愧。媽媽讓我感受到了母愛。 母愛是無私而博大的，我感受到了無私無價的母愛，你呢？ 以下是的感受母愛優(yōu)秀作文范文，希望能幫助到你。 母愛如一團(tuán)永不熄滅的火焰，時刻溫暖著我們；母愛如一股甘甜的清泉，滋潤我們的心田。母愛，有時要用心去感受。 每天早晨起床時，廚房里總會飄來一陣陣菜香，還有媽媽 _身影和鍋瓦瓢盆的碰撞聲，催促我快點(diǎn)起床。吃早餐時，媽媽會把我的被子疊好，然后在水杯上倒?jié)M水，我吃完后只要穿上外套就可以去上學(xué)了。經(jīng)過一天的忙碌，下午放學(xué)回家的

5、我還要做作業(yè)到很晚，這時，媽媽會給我端來水果，給我消除一天的疲勞。 除此之外，我還是在媽媽的嘮叨中長大的，這也幫了我大忙。 前不久，我如同往常一樣在媽媽的嘮叨聲中起床了。剛吃完飯，另一波的“嘮叨”接踵而至：“今天一定也要穿厚點(diǎn)，下午會下雨，你看外面這風(fēng)刮的這么大”我疑惑地看了看窗外，萬里無云，怎么可能會下雨呢？可是容不得我反駁，媽媽已經(jīng)把一件外套披了上來，看來不接受也不行了，我只好不情不愿地穿上外套再出門，剛到下午，外面突然變得烏云遍布，整個天空都黑黑的，難道真的要下雨？果不出所料，5分鐘之后，漫天的烏云都變成了冰涼的小水珠，一顆顆滴落下來，溫度瞬間變低了，我卻沒有感到冷，全靠媽媽的嘮叨。 最

6、溫暖人心的還是我做作業(yè)的時候，無論多么晚，媽媽都會坐在旁邊陪著我，給我最溫暖的動力！ 母愛無私奉獻(xiàn)，無限索取，我們應(yīng)該用心去感受母親，感受到她對你的愛！ ： 感受母愛體驗真情實(shí)錄 教學(xué)過程： 一、課前序曲： 課前打開課件，播放燭光里的媽媽，讓學(xué)生欣賞、跟唱。 二、新課導(dǎo)入： 師：剛才我們欣賞了燭光里的媽媽，不少同學(xué)臉上露出了甜蜜的笑容。那么聽著這首歌，你有想到了什么呢？ 生：母親。 生：媽媽對我的關(guān)心。 師：是呀，母親給了我們無微不至的關(guān)懷，給了我們?nèi)康膼?。可以說母愛，是一個既古老又常新的話題。今天，老師愿和你們一道“感受母愛，體驗真情”。（展示課題） 師：說起母愛，我想到了滿文軍一首歌頌?zāi)?/p>

7、親的歌懂你。誰會唱嗎？ （有許多學(xué)生搖頭） 師：今天我把這首歌的MTV帶來了，我們一起來欣賞吧！不過，我有個要求：你要談?wù)凪TV中哪個細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)母愛。（播放懂你MTV，學(xué)生欣賞。） 三、說真話，訴真情 師：你覺得MTV中的哪個細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)媽媽對子女的深深愛意？ 生1：媽媽在夜里為孩子蓋被子的情景最另我感動。 生2：媽媽把吃的東西都給子女了，自己在舔碗底。 生3：雪地里媽媽背著孩子行走，體現(xiàn)了她對孩子的愛。 生4：媽媽深夜為孩子補(bǔ)衣服。 生5：媽媽在火車站等待孩子歸來時的表情最能體現(xiàn)母愛。 師：同學(xué)們說的很好！觀察的很仔細(xì)。母親為我們所做的也許都是平凡小事，但也正是這些小事中包含著濃濃的母愛。

8、正如母親這首小詩所寫的一樣。（多媒體展示母親） 師：我們一起來讀一讀，好嗎？ 生（齊答）：好?。R讀母親） 師：你能說說詩中所寫的哪些事情體現(xiàn)了母愛嗎？ 生6：拿新書包，打雨傘，沏熱茶。 生7：包三鮮餡，在那他鄉(xiāng)中，母親會牽掛你。生病了母親會掉眼淚。 師：那我想知道：詩中所寫的這些，你和你的母親之間是否也發(fā)生過呢？你能向我們談?wù)勀闩c母親之間發(fā)生的難忘的小事嗎？（多媒體展示：說真話，訴真情說說在現(xiàn)實(shí)生活中，你被母親感動的情節(jié)。） 生8：每次周末我回到家里，媽媽都會為我做很多我愛吃的東西，而且總喜歡看著我吃。 生9：有次半夜，我感到很餓，當(dāng)時天氣很冷，媽媽還是起來為我燒吃的。 生10：媽媽上班的地

9、方離家很遠(yuǎn)，她每次上班前都為我準(zhǔn)備好中飯。有次她為我準(zhǔn)備了兩個荷包蛋。我趁她沒注意把蛋放進(jìn)了她的飯盒?？芍形鐣r媽媽跑回來，把兩個荷包蛋又給我送了回來。 師：就為了把兩個荷包蛋給你送回來，跑了很遠(yuǎn)的路。 生10：是的，從這件事我更感受到了媽媽對我關(guān)心。 師：看的出來，你也是一個懂事的孩子。謝謝。 生11：我每次來學(xué)校上學(xué)，媽媽總是有很多話跟我講，而且要將我的用品全部準(zhǔn)備好。 師：相信天底下所有母親的心都是一樣的，我們的母親和MTV中母親一樣無私地深愛著我們，他們也同樣的偉大。如果要求把剛才大家所說的感動情節(jié)寫下來，該如何落筆呢？（停頓一下）別急，先讓我們一起來看看別人是怎樣寫的，好不好？ 四、范

10、文引導(dǎo) 、多媒體展示范文一媽媽的嘮叨之歌。 師：這是我們同齡人的一篇習(xí)作。請大家自由朗讀，然后回答這個問題：文中的媽媽有怎樣的特點(diǎn)？（多媒體展示問題；學(xué)生自由朗讀范文媽媽的嘮叨之歌片段） 生12：文中的媽媽愛嘮叨。 師：你覺得作者討厭媽媽的嘮叨嗎？ 生12：不會，作者感受到媽媽的嘮叨是對自己的愛，他把媽媽的嘮叨稱為“歌”。 師：說的好！你的母親會嘮叨嗎？ 生12（微笑）：會。 師：你讀的懂媽媽的嘮叨嗎？ 生12：能，那是對我的關(guān)心。 師：其他同學(xué)呢，你的媽媽會嘮叨嗎？會的請舉手。（全體學(xué)生舉手）看來我們的母親也是愛嘮叨的。母親為我們所做的小事體現(xiàn)了愛，原來嘮叨也是愛呀！那么母親的嚴(yán)格要求呢？

11、生：也是愛的體現(xiàn)。 師：對，只是愛的方式不同。小作者寫作時選取了媽媽的嘮叨來體現(xiàn)母愛，這說明他平時對母親的言行觀察的很仔細(xì)。這是否也給我們啟示呢？ 生13：平時應(yīng)多觀察母親。 生14：要多留心媽媽的語言和動作。你看作者就很好的把媽媽的嘮叨語言寫出來了。 師：說的很好。在生活中多觀察母親，多理解母親，那么你會發(fā)現(xiàn)：原來生活中的許多事情都可以成為我們寫作母愛的材料。（板書：善于觀察生活，體會母愛。） 2、發(fā)下范文二母親，你是我一生的感動。 師：這樣我們有許多小事可以寫，那該如何取舍呢？我們來看范文二母親，你是我一生的感動。請推薦我們班朗讀最好的一位同學(xué)給我們朗讀。（一名學(xué)生朗讀） 師：謝謝！讀的很

12、好。看了本文后，誰能說說哪個情節(jié)最令你感動嗎？ 生15：不知怎的，我不愿讓同學(xué)們看見我那農(nóng)村模樣的母親，于是，我就叮囑她別來學(xué)校，東西可以讓別人帶來。無意中，從姑姑口里得知，母親每星期都來看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，為的是省下車錢。這個情節(jié)最令我感動。 師：為什么呢？ 生15：因為作者不讓母親來，可他母親還是來躲在角落里看他。而且是默默地走回家，為的是省下車錢。 師：那我就奇怪了，不讓來就不來好了，干嘛還要來呢？ 生16：因為母親對孩子非常關(guān)心，放心不下。 師：那為啥要偷偷的來呢？ 生17：因為作者不愿讓同學(xué)們看見那農(nóng)村模樣的母親，于是就叮囑她別來學(xué)校。 師：說的好！這件小事足

13、以體現(xiàn)母愛。如果我把原文改成這樣呢。（多媒體展示改文：有一次，我從姑姑口里得知，母親每星期都躲在角落里來看我，然后，默默地走回家去，為的是省下車錢。聽著，聽著，我的眼淚禁不住流了出來。我在心里暗暗地說：媽媽，你真是太好了?。?師：你覺得原文好，還是改文好？為什么？ 生18：原文好。因為原文講了不讓母親來，可她還來。而改掉的沒有講“我”不讓母親來，這樣不能更好的體現(xiàn)媽媽的愛。 師：分析的好極了。 生19：原文好，因為原文“聽著，聽著，我的眼淚禁不住流了出來。我在心里暗暗地譴責(zé)自己：你太自私了！”很好的表達(dá)了自己的感受，而改文沒有。 師：對。大家注意到了嗎？作者選取的是一件小事還是大事？ 生（齊答

14、）：小事。 師：那哪位同學(xué)能說說本文給我們的寫作啟示呢？ 生20：我們寫作時可選取日常小事來表現(xiàn)母愛。 師：任何小事都能很好的表現(xiàn)嗎？ 生21：應(yīng)該選取感人的情節(jié)來寫。 生22：寫作時把事情的緣由和當(dāng)時的感受寫出來。 師：對，特別應(yīng)把當(dāng)時的情境交代清楚，以此來突出人物形象。來，我們總結(jié)一下：選取細(xì)節(jié)材料，凸現(xiàn)情境。（板書：選取細(xì)節(jié)材料，凸現(xiàn)情境。） 五、課堂練筆。 師：這樣，不僅有事可寫，而且能很好的表達(dá)情感。（板書：事；情。）好，現(xiàn)在請同學(xué)們打開你塵封的記憶，翻開你成長的歷程，選取你認(rèn)為最能表達(dá)深深母愛的一件小事，寫一個片段，注意剛才我們總結(jié)的寫作啟示。能寫嗎？ 生（自信）：能！ 1、學(xué)生當(dāng)堂練筆（10分鐘）。 2、學(xué)生點(diǎn)評。 3、教師總結(jié)：希望我們今后無論干什么工作，無論走到哪里，都不能忘記我們的身后有母親注視的目光；也無論我們的母親是多么的衰老，多么的體弱，她永遠(yuǎn)是我們心中最美麗的人。 六、布置作業(yè)。 師：（多媒體展示作業(yè)）、在生活中理解母親，關(guān)心母親，熱愛母親。、課外給母親打個電話，問候一聲或回家時為母親做一件小事，體會母親的反映。、用心觀察、感受母親愛你的細(xì)節(jié)，通過語言、動作等多樣化的描寫，以“母愛”為話題寫一篇作文