幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以提升孩子的理性思維，提升孩子的學(xué)習(xí)能力，那么中班的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃是怎樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀。幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一一、 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡選擇數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、能主動(dòng)、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，對(duì)自己的成果感興趣，能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀，以及它們的空間位置。3、能聽(tīng)清老師的話，按要求活動(dòng)，會(huì)講述自己的操作過(guò)程和要求、結(jié)果，并按要求檢查自己的活動(dòng)結(jié)果。4、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類，建立初步類概念

2、。5、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列、物體大小因素干擾，正確判斷0以內(nèi)數(shù)量，感知和體驗(yàn)0以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系。6、有初步的方位感。7、認(rèn)識(shí)正方形、三角形，練習(xí)三角形、正方形的變換、拼拆和分類計(jì)數(shù)。二、 教學(xué)進(jìn)度安排第一周找筆套(按顏色分類)第十二周小動(dòng)物上天(復(fù)習(xí)0以內(nèi)的數(shù))第二周給誰(shuí)合適(按大小分類)比較0以內(nèi)數(shù)的多少(復(fù)習(xí)0以內(nèi)的數(shù))找媽媽(標(biāo)記分類)第十三周生活中的正方形(認(rèn)識(shí)圖形)第三周擺盤子(按圖形分類)生活中的三角形(認(rèn)識(shí)圖形)它們喜歡吃什么(分類)第十四周乘船(圖形分類計(jì)數(shù))第四周點(diǎn)心和牛奶(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù))復(fù)習(xí)風(fēng)箏和鳥(niǎo)(認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù))第十五周數(shù)一數(shù)，拼一拼(圖形的拼折)第五

3、周會(huì)變的數(shù)卡(復(fù)習(xí)4、5、6)找圖形(圖形的變換)種樹(shù)(認(rèn)識(shí)7)第十六周認(rèn)識(shí)梯形(認(rèn)識(shí)圖形)第六周給數(shù)字口袋送禮物(復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù))認(rèn)識(shí)橢圓形(認(rèn)識(shí)圖形)誰(shuí)的數(shù)量多(復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù))第十七周區(qū)分上、中、下第七周運(yùn)水果(認(rèn)識(shí)8)先和后(區(qū)分事物的先后)采蘑菇(復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù))第十八周上和下，前和后(培養(yǎng)方位知覺(jué))第八周擺紐扣(復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù))粗和細(xì)(認(rèn)識(shí)粗細(xì))刺猬背棗(8以內(nèi)的數(shù)序)第十九周裝電池(按粗細(xì)排序)第九周荷塘里(認(rèn)識(shí)九)小猴摘桃(認(rèn)識(shí)粗細(xì))感知8、9的數(shù)量第二十周掛彩帶(排序)第十周把一樣多的放在一起(感知8、9的數(shù)量)游泳(復(fù)習(xí)數(shù)量形)做比9少的點(diǎn)卡(判斷9以內(nèi)的數(shù)量)第二十一周認(rèn)

4、識(shí)等號(hào)、不等號(hào)(認(rèn)識(shí)符號(hào))第十一周誰(shuí)在前，誰(shuí)在后(9以內(nèi)的相鄰數(shù))第二十二周總復(fù)習(xí)幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。2、在探索尋找活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。3、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備1、各種排列規(guī)律的卡片。2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。3、操作卡片每人一份。教學(xué)過(guò)程一、以游戲“尋寶”引入活動(dòng)。讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開(kāi)卡片看看上面有些什么?討論卡片上不同的變化，說(shuō)說(shuō)它們的排列規(guī)律。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案

5、間隔排列的方法。2、請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么?3、幼兒動(dòng)手操作，把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣補(bǔ)。三、操作練習(xí)1、介紹各組活動(dòng)的內(nèi)容和要求。第一組：按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。第二組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。第三組：按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。2、幼兒自選操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排列。3、請(qǐng)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。四、活動(dòng)結(jié)束幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解單數(shù)和雙數(shù)的意義，能區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。2、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)1-10序數(shù)

6、的認(rèn)識(shí)。3、培養(yǎng)小朋友的判斷、分析能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：1-10面小紅旗、數(shù)字卡片各一套，1-10的圓點(diǎn)卡片一套(圓點(diǎn)均勻兩兩排列)。2、學(xué)具：1-10的數(shù)字卡片各一套，小事子各10顆?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)。1、教師出示小紅旗任意幾面，小朋友很快說(shuō)出其數(shù)量。2、教師出示任意數(shù)字卡片，小朋友能擊出相應(yīng)次數(shù)的掌聲。3、教師出示任意一圓點(diǎn)卡片，教師能踏出相應(yīng)次數(shù)的腳步聲。二、學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。1、用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子，分別貼出1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)，啟發(fā)小朋友說(shuō)出各行棋子的數(shù)量，并請(qǐng)一名小朋友在各行的下面寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)字。2、(1)師問(wèn)：“小朋友們，想一想，怎樣把

7、各行的棋子兩兩排隊(duì)?誰(shuí)能上來(lái)演示一下?”(2)引導(dǎo)小朋友觀察并說(shuō)出：“哪些數(shù)兩兩排隊(duì)后剩下一個(gè)?哪些數(shù)兩兩排隊(duì)后沒(méi)有剩余?”小結(jié)：兩兩排隊(duì)后，有一個(gè)單獨(dú)的，表示這些棋子數(shù)量的數(shù)叫單數(shù)。兩兩排隊(duì)后，沒(méi)有剩下的，表示這些數(shù)量的數(shù)叫雙數(shù)。3、全體小朋友操作小石子。教師分別報(bào)出7、8、9、10這幾個(gè)數(shù)，小朋友按每次所報(bào)的數(shù)取出相應(yīng)數(shù)量的小石子，然后進(jìn)行兩兩排隊(duì)。引導(dǎo)小朋友說(shuō)出7、8、9、10是單數(shù)還是雙數(shù)。4、出示1-10的圓點(diǎn)卡片，按順序排列。引導(dǎo)小朋友觀察、分析、討論說(shuō)說(shuō)10以內(nèi)數(shù)中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。三、練習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。1、小朋友操作1-10的數(shù)字卡，按單數(shù)、雙數(shù)分成兩組，比比看誰(shuí)分得快。2、教師指出(或說(shuō)出)任一數(shù)，小朋友口頭回答是單數(shù)還是雙數(shù)。3、教師報(bào)單、雙數(shù)，小朋友舉出任一單(雙)數(shù)的數(shù)字卡。4、玩“抱單躲雙”的游戲。教師出示數(shù)字卡片，小朋友判斷該數(shù)為單數(shù)或雙數(shù)。是單數(shù)則雙手遮住臉部，頭自然下垂作躲避狀;是雙數(shù)則雙手在胸前抱住。四、指導(dǎo)小朋友做教材第一頁(yè)練習(xí)。1、先數(shù)一數(shù)每幅圖中的物體由多少個(gè)，然后在空格里畫(huà)出相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。2、觀察圖形的數(shù)量，是單數(shù)的畫(huà)上“”，是雙數(shù)的畫(huà)上“”。五、欣賞數(shù)字歌?！?”像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，“2”像小鴨水上游?！?”像耳朵聽(tīng)聲音，“4”像小旗迎風(fēng)飄?！?”像稱鉤稱東西，“6”像豆芽咧嘴笑?！?”像鐮刀割青草，“8