小學(xué)三年級(jí)語文培優(yōu)補(bǔ)差措施

1、最新 料推薦東川中心小學(xué)三年級(jí)語文培優(yōu)補(bǔ)差措施東川中心小學(xué)孟普根據(jù)我班實(shí)際情況，經(jīng)認(rèn)真考慮，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力， 進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步， 讓差生在教師的補(bǔ)導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)， 并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 形成基本能力。培化計(jì)劃要落到實(shí)處， 發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子， 挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手， 訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣， 從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)， 提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。二、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生 29 人，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)目的不明確，上課不認(rèn)真， 作業(yè)不能按時(shí)按量完成。

2、 但也有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正， 書寫認(rèn)真，作業(yè)能及時(shí)完成， 因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外， 我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)補(bǔ)差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。三、培養(yǎng)內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力， 定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成， 全面提高語文能力。 通過各種形式的活動(dòng)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性， 從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題， 會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出， 可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說， 有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力， 課堂

3、上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。1、幫助他們樹立自信心。 后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去， 有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的， 有的是學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤， 老師或家長(zhǎng)批評(píng)教育不當(dāng)造成的等， 所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因， 然后對(duì)癥下藥， 幫助他們克服心理障礙， 樹立1最新 料推薦戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。2、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來， 課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講，及時(shí)做好記錄，

4、課后及時(shí)解決課堂遺留問題， 這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動(dòng)，有的放矢，聽課的效果就會(huì)比較好。3、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生。（1）多鼓勵(lì)少批評(píng)。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵(lì)他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步， 哪怕是很小的進(jìn)步， 也要及時(shí)表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴Ｖ挥兄饔^積極性調(diào)動(dòng)起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能， 使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。（2）組織互助小組進(jìn)行幫助。本學(xué)期，我計(jì)劃繼續(xù)以班級(jí)為單位，組織互助小組， 舉行一幫一活動(dòng)， 對(duì)生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。四、具體措施1、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。2、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。3、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。4采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。5請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。6課堂上