《將進(jìn)酒》優(yōu)秀教案

1、教學(xué)目標(biāo)：1、誦讀詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容；2、理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入余光中的詩中有這么幾句“酒入豪腸，七分釀成了月光 ，余下的三分嘯成劍氣 ，口一吐就半個(gè)盛唐”（課件），這是寫誰的？杜甫飲中八仙歌有對他的精彩描述： 李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。 天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。（課件）你讀到的是怎樣的李白？如此一個(gè)好酒、狂放的李白喝起酒來是怎樣的情形呢？今天我們來學(xué)習(xí)李白的將進(jìn)酒。二、釋題：“將進(jìn)酒”原是漢樂府的曲名。將，讀qing，“請”“愿”的意思。關(guān)于“將”字的這一含義，詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓中間有“將子無怒，秋以為期”的先例?！皩⑦M(jìn)酒”意

2、即“勸酒歌”， 多以飲酒放歌為內(nèi)容。李白的這首詩是借用樂府舊題，來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。三、背景簡介跟誰喝酒呢？注意課本注釋，唐玄宗天寶三年（744），詩人被排擠出長安后，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途。將進(jìn)酒這首詩則是作于唐玄宗天寶十一年（752）。距詩人離開長安已達(dá)八年之久。當(dāng)時(shí)，他跟好朋友岑勛曾多次應(yīng)邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個(gè)好朋友登高飲宴，借酒放歌，抒發(fā)情懷。四、整體感知1、下面，先請一位同學(xué)為我們大家朗讀一遍李白的這首詩。其他同學(xué)注意他朗讀時(shí)的字音和節(jié)奏。討論朗讀中的問題，達(dá)到所有學(xué)生都能讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)詩句節(jié)奏，理解詩句的基本含義。字音：朝(zho) 樽(zn) 還

3、(hun) 岑(cn) 烹(png) 饌(zhun) 恣歡謔(z) (xu) 徑(jng) 裘(qi)情感：須讀得酣暢淋漓，再現(xiàn)詩人狂放不羈的個(gè)性。須氣勢豪壯，又情感起伏較大。2、學(xué)生自由放聲朗讀，揣摩：宴飲后的李白可能是一個(gè)什么樣的形象？并說出你的依據(jù)是什么？形象：大醉，酣臥不起。理由：他喝酒喝的太多?！芭胙蛟着Ｇ覟闃?，會(huì)須一飲三百杯。”“將進(jìn)酒，杯莫停?！薄爸魅撕螢檠陨馘X，徑須沽取對君酌?！薄拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒?！?、那么，老師又產(chǎn)生疑惑了：李白為什么要這么狂喝痛飲??？從詩歌的內(nèi)容里，你能找出原因嗎?（詩歌中的哪一句話集中而鮮明的表明了這一原因？）可能是酒逢知己千杯少?！颁N萬古

4、愁”，也就是借酒消愁。4、好友相聚，本來是人生快事；宴逢知己，更應(yīng)該把酒言歡。李白卻為何有違常情，不喜反愁呢？帶著這樣的問題，讓我們一起把全詩朗讀一遍，也許能撥云見日。 我們知道，李白被排擠出長安，政治抱負(fù)不得施展，心中難免郁悶。又根據(jù)課下注釋:詩人此時(shí)已是年過50的老人。韶華已逝，怎不叫人感而生愁？詩人借著酒興，淋漓盡致地抒發(fā)不平之氣。下面我們就來探究一下詩歌是怎樣抒發(fā)詩人情懷的。五、詩意解析1、請問，李白的愁懷在詩中具體表現(xiàn)為怎樣的情感變化過程？悲傷歡樂憤激狂放2、具體是哪幾句寫悲傷？ 首二句。3、作者悲傷的是什么？ 時(shí)光易逝，人生易老。4、詩人在這兩句中使用的是什么手法來表達(dá)這一感慨的？

5、 比興。5、老師有一點(diǎn)不理解：我們都知道黃河是發(fā)源于高山之中，那也就是“黃河之水山上來”了，作者卻說“黃河之水天上來”不是毫無道理嗎？ 作者這里是使用夸張的手法，極言黃河奔騰而來的氣勢。6、像這樣的夸張手法，本詩中還有哪幾處? “朝如青絲暮成雪”“會(huì)須一飲三百杯”“斗酒十千”“五花馬，千金裘”“萬古愁”。比興和夸張是李白詩歌浪漫主義風(fēng)格的重要體現(xiàn)。7、言歸正傳。詩人正自感傷，卻為何突而轉(zhuǎn)悲為歡？既然人生短暫，何不及時(shí)行樂？悲又何益？既然此處失意，就應(yīng)另外去尋找寄托。朋友相聚，正好開懷暢飲，及時(shí)行樂。8、好，讓我們把詩的前半部分連起來讀一遍。既然是把酒行樂，就不免舉杯相勸。詩人呼告朋友，“將進(jìn)酒

6、，杯莫停”。而且長歌一曲，以抒心志。但詩人的心情好像并不痛快。就讓我們來看看這幾句勸酒詞。9、“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”是詩人的真心話嗎？ 不是。是仕途失意，志不得抒的憤慨之詞。10、“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”是真的在羨慕飲者還是另有所指？ 另有所指。這是李白由自身的境遇，聯(lián)想古今，對荒唐社會(huì)的憤怒嘲諷和痛徹總結(jié)。 11、詩人為何舉陳思王曹植的例子來對自己的觀點(diǎn)加以說明？ 一樣的才思敏捷，一樣的遭人妒忌排擠。詩人此例是拿曹植自比。 面對著古來圣賢皆寂寞的現(xiàn)實(shí)，詩人內(nèi)心有太多的不滿和不平。這無限的激憤表現(xiàn)在行為上就成了無比的狂放?！爸魅撕螢檠陨馘X，經(jīng)須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！比娋o緊圍繞一個(gè)“酒”字，感情跌宕起伏：悲傷歡樂憤激狂放，而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字，作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝，因愁而縱酒作樂，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態(tài)。真是“這次地，怎一個(gè)愁字了得！” 六、課堂總結(jié) 讀李白的這一首將進(jìn)酒以及他的其他飲酒詩確實(shí)能讓我們產(chǎn)生的審美感受，但李白的狂歌痛飲畢竟還是一種消極行為。杜甫在結(jié)識(shí)他之初就看出了這一點(diǎn)，曾