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1、幼兒教師教育筆記自己的事情盡量自己做 教育筆記:自己的事情盡量自己做 中午午睡,小朋友們都忙著脫褲子衣服睡覺,只有佳怡一個(gè)人坐在床上,盡管一些小朋友在一旁催她,老師也不斷鼓勵(lì)她趕快脫衣服褲子睡覺,但她還是慢吞吞地等著老師去幫忙,我于是走到了佳怡的床邊小聲說:“佳怡老師最喜歡你了,老師常說自己的事情自己做,你這么慢,要變成慢吞吞地小蝸牛了,你要不要做慢吞吞地小蝸牛呀?”佳怡不假思索地說:“我才不要呢!” 一邊說,一邊請我?guī)兔γ撘路澴?。不一?huì)兒,在我的幫助下脫好了衣服褲子,午睡起來。 這段時(shí)間天氣漸漸地冷了起來,小朋友上廁所的時(shí)候,我們老師常跟小朋友們說:“褲子拉不下來的請老師幫忙?!边@段時(shí)間我
2、發(fā)現(xiàn),佳怡、浩然一到廁所馬上就說:“老師我褲子拉不下來,你幫幫我 。”解好小便又說:“老師我穿不來?!彼麄兏具B嘗試都沒嘗試一下拉褲子或穿褲子,手都不動(dòng)一動(dòng)馬上就叫老師幫忙,我發(fā)現(xiàn)這情況以后,請我們班最能干的小朋友謝笑媛,我說:“今天我要獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花給笑媛,她最能干了,自己脫褲子解小便,還自己穿褲子呢!我們小朋友都要向她學(xué)習(xí)。”“笑媛你脫褲子的時(shí)候,是不是一條條脫的?穿也是一條條穿的。”“是的,老師?!毙︽抡f?!拔覀冃∨笥严蛐︽聦W(xué)習(xí),我們也試試看吧,自己的事情盡量自己做?!边@一招可真行,小朋友都自己動(dòng)起手來,褲子一條條的往上穿了起來。我還說:“棉毛衫和棉毛褲它們是好朋友,不能分開的。如果分開
3、,它們會(huì)很傷心的?!毙∨笥崖犃宋业脑挘透淤u力的將棉毛衫往棉毛褲里塞。 現(xiàn)在上廁所小朋友基本都能自己嘗試穿脫褲子,在班里我也常讓小朋友進(jìn)行一些小比賽,如午睡前脫衣服褲子比賽等等-效果非常不錯(cuò)。 在幼兒活動(dòng)過程中,我努力為幼兒營造一個(gè)寬松、民主、自由的環(huán)境,能夠尊重幼兒,因材施教,關(guān)注幼兒的變化與需求,并能及時(shí)引導(dǎo)、解決問題,促進(jìn)了幼兒情感、態(tài)度、交往等方面的發(fā)展。 第一個(gè)小故事中,我覺得也存在一定的問題。當(dāng)佳怡意識到動(dòng)作慢不好,要快點(diǎn)脫衣睡覺時(shí),我馬上順應(yīng)她的要求幫她脫衣服褲子。這使她失去了一次獨(dú)立脫衣服褲子的鍛煉機(jī)會(huì),還會(huì)助他滋長惰性心理。在第二個(gè)故事中,我針對上次的反思,首先幫孩子分析原因,是不會(huì)穿,還是不愿穿,經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和幫助,讓孩子們學(xué)會(huì)穿脫穿衣褲的方法,但有時(shí)佳怡不自覺的找老師幫忙,于是班級教師思想統(tǒng)一,能讓孩子自己做的事決不代孩子做,經(jīng)過努力,
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