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1、中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的反思寧強(qiáng)三中 賀文喜 令人緊張窒息的中考已落下帷幕,一覽今年的數(shù)學(xué)試題,與前幾年的題型比較大有變化,我們還按前幾年的套路復(fù)習(xí),研究25道題型,進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的訓(xùn)練,不分白天黑夜用25道題狂轟濫炸,復(fù)習(xí)效果堪憂。就我本人今年的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)反思如下。 一、從初一抓起,夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)最重要。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是亙古不變的,只要學(xué)生把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打的扎實(shí),在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行一些解題技巧的訓(xùn)練,無(wú)論如何命題,大多數(shù)學(xué)生就會(huì)做到任憑風(fēng)浪起,穩(wěn)坐釣魚船,成績(jī)不會(huì)因命題的因素而受到太大的影響。從我?guī)У陌嗉?jí)情況看,學(xué)生的計(jì)算能力,邏輯推理能力,數(shù)學(xué)的解題書寫能力,幾何畫圖能力,綜合題的分析能力等都要從初一進(jìn)行嚴(yán)
2、格的訓(xùn)練才能達(dá)中考解題的要求。 二、了解學(xué)生,對(duì)癥下藥。今年帶的這個(gè)班,是我從初三才接上的,師生之間一切都很陌生,大半學(xué)期我對(duì)他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),脾氣性格,興趣愛好不了解,他們對(duì)我的教學(xué)風(fēng)格也不適應(yīng),當(dāng)互相都了解適應(yīng)了,一學(xué)期都過(guò)去了。教與學(xué)需要師生雙方的理解、配合、支持,這樣才能事半功倍,否則很難有好的效果。數(shù)學(xué)這門課,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),內(nèi)容多,還是從初一接班一直帶到初三效果會(huì)更好些,我校前些年實(shí)行的三年大循環(huán)教學(xué)模式效果是很好的?,F(xiàn)在實(shí)行的是選老師帶初三,貌似為了確保畢業(yè)班的質(zhì)量,其實(shí)存在很大的問(wèn)題。選老師帶初三,不利于青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng),青年教師只有通過(guò)一輪中考復(fù)習(xí),才能把所教學(xué)科的重難點(diǎn),中考
3、的重難點(diǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的困難等問(wèn)題把握住,可以說(shuō)不經(jīng)歷中考復(fù)習(xí)的青年教師永遠(yuǎn)是不成熟的。選老師帶初三,會(huì)嚴(yán)重打擊初一、初二老師的積極性,他們長(zhǎng)期當(dāng)小工,永遠(yuǎn)當(dāng)不了大工,長(zhǎng)此以往會(huì)喪失工作的進(jìn)取心、責(zé)任心,喪失工作熱情,這不利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。選老師帶初三,也不利于師生的心靈溝通,很難做到知己知彼,百戰(zhàn)不殆。三、遵循科學(xué)規(guī)律,實(shí)干加巧干。我們今年在中考復(fù)習(xí)的后期,從早晨的六點(diǎn)半至晚上的二十二點(diǎn),十六個(gè)小時(shí)安排的滿滿的,學(xué)生沒有任何自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,學(xué)生的休息嚴(yán)重不足,成天疲于奔命,滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),怎么會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果。一月只休息一個(gè)雙休日,師生都很累,弓太滿易折的道理都懂,但都閉著眼睛蠻干,只能是領(lǐng)導(dǎo)讓咋干就咋干,有話也不能說(shuō),老師只能抱著“肉食者謀之,又何間焉”的態(tài)度默默工作。教與學(xué)都有其科學(xué)規(guī)律,違背規(guī)律就要受到規(guī)律的懲罰。四、博采眾長(zhǎng),為我所用。每年在擬定中考復(fù)習(xí)計(jì)劃前,應(yīng)到其他名校去取經(jīng),在資料的選用,復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排,深淺的把握等方面多問(wèn)問(wèn),多看看,多學(xué)學(xué)。結(jié)合所帶班級(jí)的 實(shí)際情況制定符合班情的復(fù)習(xí)計(jì)劃,最好不一刀切,不統(tǒng)一要求。尤其是中考模擬題要多從其他學(xué)校借鑒,有選擇性的使用??傊?,不能做井底之蛙,不能夜郎自大,更不能剛愎自用,要博采眾長(zhǎng),為我所用。 今年的中考硝煙已散盡,值得反
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