植物的生殖教學(xué)反思

1、.植物的生殖教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)有兩個(gè)明確的想法：一是要讓學(xué)生通過閱讀、觀察、思考、小組合作等方法自己獲得知識(shí)，形成概念，掌握方法，認(rèn)識(shí)規(guī)律；二是在認(rèn)識(shí)植物的有性生殖過程后對有性生殖的概念有更深的理解。在教學(xué)設(shè)計(jì)上， 將“自我評(píng)價(jià)”化整為零， 使評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)過程緊密銜接，成為認(rèn)知的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，目的在于縮短認(rèn)知與評(píng)價(jià)的間隔，鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)，使評(píng)價(jià)成為知識(shí)拓展與升華的手段。這節(jié)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的一節(jié)課，本節(jié)課首先舊知識(shí)導(dǎo)入，回憶開花、傳粉、受精以及受精后子房各部分的發(fā)育，明確有性生殖的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)無性生殖，知道無性生殖是利用植物細(xì)胞的全能性， 在生產(chǎn)實(shí)踐中， 通常采用的方法。 學(xué)生缺乏這方面的實(shí)踐，

2、 教師要多舉一些這方面的例子增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)， 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中怎樣種植馬鈴薯、 草莓落地生根？讓學(xué)生相互討論交流， 從生活中尋找答案，最后教師總結(jié)植物生殖方式。 針對這一節(jié)課我總結(jié)自己教學(xué)中存在一些不足：1 、課堂中主要是教師傳授，學(xué)生參與活動(dòng)較少，特別是多媒體課件中多處設(shè)問都可以完全交給學(xué)生討論回答， 鍛煉他們積極思考及回答問題的能力。 還有在解釋植物進(jìn)行種子繁殖的過程時(shí)， 讓學(xué)生自已閱讀或利用多媒體動(dòng)畫展示， 歸納出答案，教師稍加補(bǔ)充就行了， 這樣符合新課標(biāo)的要求， 培養(yǎng)學(xué)生多參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)。2 、教學(xué)內(nèi)容安排較多，時(shí)間緊促，使學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)效率有所下降，不符合有效課堂要求。 有效課

3、堂就要求教師精講精練， 多參透學(xué)法指導(dǎo)。 對于植物組織培養(yǎng)技術(shù)這個(gè)內(nèi)容學(xué)生較陌生， 難度又大，可以多列舉生活中生物實(shí)例， 在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3 、教學(xué)方法較單一，可以課前布置學(xué)生在家先探究，課堂收集探究結(jié)果，師生相互討論哪種方法有效？重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生親身去體驗(yàn)、 去感悟、去創(chuàng)新?；蜃寣W(xué)生觀看多媒體影片介紹植物生殖方式，再小組展開討論，給課堂帶來一份精彩，給學(xué)生帶來幾分自信。優(yōu)點(diǎn)：在教學(xué)的過程中，教師充分了解和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，積極引導(dǎo)和拓展，使教學(xué)過程順應(yīng)認(rèn)知規(guī)律。 由教師的單方面的教，變成了學(xué)生探索的學(xué)。在介紹植物有性生殖時(shí)， 教師通過多媒體的展示， 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到花的結(jié)構(gòu)、 被子植物的雙受

4、精。利用電腦屏幕，講解植物無性生殖的方式。在獲得感性認(rèn)識(shí)后，讓學(xué)生閱讀教科書、發(fā)表自己的看法，教師把有代表性的看法展示出來供大家交流。通過點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)，將學(xué)生的認(rèn)識(shí)上升到理性：植物無性生殖的概念、無性生殖的應(yīng)用、無性生殖的特點(diǎn)。 本節(jié)課在教學(xué)上應(yīng)注意直觀性和學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)生物學(xué)的基本觀點(diǎn)。 教師在交流中注意幫助學(xué)生矯正錯(cuò)誤概念和拓寬知.識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生概括出“無性生殖”的概念。通過課后向?qū)W生征詢意見，認(rèn)為這節(jié)課方式靈活，組織嚴(yán)謹(jǐn)，教師語言風(fēng)趣幽默，教學(xué)效果不錯(cuò)， 學(xué)生學(xué)習(xí)的興與生產(chǎn)實(shí)踐緊密聯(lián)系，但學(xué)生缺乏這方面的實(shí)踐，教師可多舉一些這方面的例子，例如展示馬鈴塊莖，還有姜、蒜、番薯等實(shí)物，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。 通過列表對比有性生殖與無性生殖的本質(zhì)區(qū)別；通過播放錄像，