2020年幼兒園大班社會活動說課稿《一分鐘》

1、幼兒園大班社會活動說課稿一分鐘 一說教材 活動名稱：社會一分鐘。 我們對孩子一日生活進(jìn)行了觀察和分析，不少孩子做事磨磨蹭蹭，有有磨蹭習(xí)慣的幼兒很多。在家中，幼兒磨蹭的行為習(xí)慣更為嚴(yán)重，特別是早晨起床讓家長很頭痛。所以來園時間晚，有30%的幼兒每次晨間桌面操作材料都玩不到。大班孩子將要升入小學(xué)，孩子沒有時間觀念的現(xiàn)狀急需改變，于是，我設(shè)計組織了這個社會學(xué)習(xí)活動。 二說學(xué)情 我們大一班的孩子大多都在6歲左右，有了一定的分析綜合能力，孩子們參與活動的主動性與積極性得到了提高。我班男孩子多，較為活躍，也喜歡操作活動，樂于思考，大膽發(fā)言、參與討論的積極性有了提高。雖然一部分幼兒發(fā)言韓還是比較被動，但通過

2、操作體驗后，我想能夠表達(dá)他們的想法。 三說目標(biāo) 1.知道時間的價值，初步樹立時間概念。 2.體會一分鐘的長短，懂得珍惜時間，做事不磨蹭。 大班幼兒逐漸開始理解時間和生活的關(guān)系，如知道每個星期那天玩大型器械，哪天開展角色游戲。知道幾點上學(xué)、幾點午餐，幾點放學(xué)，但是對具體的時間長短的概念是模糊的。我設(shè)計上述目標(biāo)適合班內(nèi)孩子目前的年齡特點和近期教育目標(biāo)相一致。同時目標(biāo)具體，可操作。 四說準(zhǔn)備 1、故事中元元晚起床導(dǎo)致遲到的系列圖示。 2、一分鐘沙漏一個。 3、幼兒操作用材料：衣服、被子、繩子、圖書、剪紙材料等人手一份。 4、事先完成的幼兒早晨起床、刷牙洗臉、吃早點時間調(diào)查表每人一份其中物質(zhì)準(zhǔn)備是前面

3、三項，第一項是幫助幼兒理解元元遲到是因為浪費時間;第二項沙漏在開始和操作部分都要用到，這個教具可以讓幼兒清晰感受到時間的長短和流逝過程，從而督促幼兒抓緊時間做事;操作材料是讓幼兒體驗時間的長短。第三項是知識經(jīng)驗準(zhǔn)備，先讓幼兒對做具體事情需要化多少時間有個粗淺的認(rèn)識，為活動中的交流討論提供材料。 五說流程 整個活動一共有三個環(huán)節(jié)。 一是初步感受時間運用故事一分鐘導(dǎo)入，初步了解故事中的元元小朋友因為懶床一分鐘導(dǎo)致遲到20分鐘的結(jié)果。 二是體驗一分鐘的長短這個環(huán)節(jié)是在操作中體驗一分鐘的長短。這個環(huán)節(jié)分兩塊，先是認(rèn)識一分鐘沙漏，讓幼兒靜靜地感受一分鐘時間;然后說說一分鐘可以干多少事情，接著幼兒操作交流

4、教師總結(jié)。 三懂得珍惜時間，做事不磨蹭。 這一環(huán)節(jié)通過交流調(diào)查表，明白同樣做三件事，為什么有人用的時間長，有人用的時間短。從而知道時間不等人，學(xué)會抓緊時間做事。 六說教法、學(xué)法 教法包含：直觀圖示法、提問法等，學(xué)法包含：操作體驗法、討論法等在第一個環(huán)節(jié)中，我運用故事導(dǎo)入法初步感受時間。在講述故事后提問引導(dǎo)幼兒討論：“為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘?”為了讓幼兒進(jìn)一步明確晚起床一分鐘為什么會遲到的，我再用直觀的圖示法讓幼兒明白元元是因為浪費了時間而遲到的。圖示為:晚起床一分鐘十字路口遇紅燈耽誤時間沒趕上公共汽車走著上學(xué)，耽誤時間上課遲到20分鐘。但是，一分鐘到底是多長

5、呢,其實在這個環(huán)節(jié)中幼兒還是不清晰的。 在第二環(huán)節(jié)中我運用體驗和操作法感受一分鐘的長短。 我提問：一分鐘到底有多長?這是時間沙漏，是一個計時工具，里面的沙子全部流完就是一分鐘，現(xiàn)在咱們就靜靜地等一分鐘，看看一分鐘到底有多長? 接著讓幼兒自由講述：一分鐘是長長地還是短的?一分鐘可以干什么事情? 然后向幼兒介紹準(zhǔn)備的材料，請幼兒自選一份材料，計時操作一分鐘操作。操作后交流：我用一分鐘做了什么事情。老師小結(jié)：一分鐘的時間就可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間! 第三環(huán)節(jié)中重點運用討論法交流自己的調(diào)查記錄表。首先交流調(diào)查結(jié)果：幼兒說一說自己干完這些事情需要多長時間,并根據(jù)幼兒所說時間的長短來比較大小。 讓幼兒通過比較得出：做同樣的事情，用的時間越短越好。教師總結(jié)：時間對每個人都是很