思想品德七年級上冊第二單元測試題

1、思想品德七年級上冊,第二單元測試題,1. “莫等閑，白了少年頭，空悲切！”岳飛的這句話給我們的啟示是 ( ) A.人生苦短，要抓緊時間享受 B.要注意愛惜身體 C.要珍惜時間，把握好今天 D.得過且過,C,2. 漫畫同桌中反映的問題是 （ ）,A一部分學(xué)生不適應(yīng)新的中學(xué)學(xué)習(xí)生活 B一部分學(xué)生不能夠擁有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系 C一部分學(xué)生不愿意獨立思考，自主學(xué)習(xí) D一部分學(xué)生不懂得珍惜時間，合理地安排學(xué)習(xí)時間,C,3. 每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，有的屬“貓頭鷹” 型，晚上效率高；有的屬“百靈鳥”型，喜歡早上學(xué)習(xí)； 有的則和小伙伴合作學(xué)習(xí)效率高。上述事實告訴我們（ ） 適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最有效

2、的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法是多種多樣的 我們應(yīng)該照搬優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法因人而異 A. B. C. D.,D,4. 興趣是最好的老師，所以在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)好學(xué)習(xí)興趣，可以采取 下列哪些做法 （ ） 運界有效的方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而取得好成績，增強自己的興趣 老師、父母多給一些物質(zhì)獎勵 積極利用課外時間，運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，體驗成功的快樂 珍惜時間,合理安排學(xué)習(xí)時間 A B C D,A,5. 情境一：小云在學(xué)習(xí)時總是喜歡和同學(xué)討論,在與他人的共同討論中得到了一些新認(rèn)識。 情境二 ：小云的好朋友小雨學(xué)習(xí)時則喜歡一個人鉆研，在自己不斷地總結(jié)歸納中鞏固知識。 以

3、上情境說明了 （ ） A.只要認(rèn)真努力，什么學(xué)習(xí)方法都一樣 B.小云的學(xué)習(xí)方法不利于提高自己的自學(xué)能力 C.小雨的學(xué)習(xí)方法不需要老師的輔導(dǎo) D.學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己特點的是最好的學(xué)習(xí)方法,D,6. 有些同學(xué)在節(jié)假日，認(rèn)為多睡一會兒覺、看電視或沉溺于游戲、網(wǎng)絡(luò)中，就是娛樂休閑，你認(rèn)為對嗎？正確的應(yīng)是 （ ） A.節(jié)假日中，他們就應(yīng)該多休息，多看電視，多上網(wǎng)，消除學(xué)習(xí)疲勞 B.節(jié)假日中，他們的休閑娛樂應(yīng)是豐富多彩的，健康休閑，不應(yīng)該一味地睡覺、看電視、上網(wǎng) C.節(jié)假日中，他們看電視、上網(wǎng)、多睡懶覺，也許是有“閑”的價值 D節(jié)假日中，每個人的休閑活動不一樣，他們的做法無可非議,B,7. 有關(guān)人

4、士提出的公式“7 + 1 8”揭示了體育鍛煉與學(xué)習(xí)效果之間的辯證關(guān)系。在實施素質(zhì)教育的 今天，學(xué)習(xí)之余進(jìn)行適當(dāng)體育活動,可以調(diào)節(jié)情緒、陶冶情操、完善人格、提高社會適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。這個公式旨在說明 （ ） 在學(xué)習(xí)過程中,要注意勞逸結(jié)合 學(xué)習(xí)過程中的一張一弛，可以促進(jìn)身心健康，提高學(xué)習(xí)效率 這個公式本身是錯誤的 在學(xué)習(xí)過程中，文明娛樂，健康休閑，可以豐富生活,培養(yǎng)高雅情趣，促進(jìn)自身全面發(fā)展 A B C D,B,8. 娛樂和休閑不僅可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，而且可以豐富我們的生活， 發(fā)展我們的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)我們髙雅的情趣,促進(jìn)我們的全面發(fā)展.下列 行為符合“文明娛樂、健康休閑”要

5、求的是 （ ） A.睡懶覺 B.成天看電視 C.沉溺于電子游戲 D.練習(xí)書法,D,9. 下圖中的做法 ( ) 有助于愉悅身心，調(diào)節(jié)疲勞 有助于提高學(xué)習(xí)效率 耽誤學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)效率 不能合理利用時間的表現(xiàn) A B C D,B,10. 夏令營開始了，陳剛早上起床后讀書，上午幫村民干農(nóng)活，一邊感受豐收的喜悅，一邊聽老大爺講述苦難的過去，下午走訪農(nóng)舍。飯后一起去感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情一天的生活過的有滋有味。對于夏令營之行,下列說法正確的是（ ） 可以幫助陳剛成為農(nóng)業(yè)科學(xué)家 豐富陳剛的業(yè)余生活 能幫助陳剛體會到休閑的樂趣和價值 符合健康休閑的原則 A B C D,D,11. 有人將“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯

6、苦作舟”的千年古訓(xùn)改為了“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟”。你認(rèn)為 A.亂改文章詞句，這是小聰明的表現(xiàn) B這是古人對學(xué)習(xí)的認(rèn)識 C.認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個絕對快樂的過程 D認(rèn)識到學(xué)習(xí)可以獲得一種不斷超越自我的快樂,（D）,12. 周恩來在十二、三歲時就樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，并為之奮斗了一生?？梢姡ǎ?A.偉人都有聰明的頭腦 B.正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動力 C.我們不是偉人，所以不必以為祖國強大作為學(xué)習(xí)的目的 D.只要努力學(xué)就是了，目的無關(guān)緊要,B,13. 一個班幾十個學(xué)生，在同樣老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，用的是相同的課本,可學(xué)習(xí)成績卻參差不齊，有的比較優(yōu)秀，有的比較差，這是

7、為什么呢？有人認(rèn)為:學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)天生聰明，學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)智力跟不上。但科學(xué)實驗卻證明，決定成績好壞的主要因素是（） A.智力因素 B.父母的遺傳 C.環(huán)境條件的優(yōu)劣 D.非智力因素,D,14. 愛因斯坦說:學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。對習(xí)慣理解正確的是（） 它是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要保證 它是一個日積月累的過程 它是正確學(xué)習(xí)觀念的靈魂 它有利于提高學(xué)習(xí)效率 A. B C. D.,A,15. 小明所在的班級轉(zhuǎn)來了一個成績優(yōu)異的同學(xué)，因為害怕與他距離太遠(yuǎn)，很多的同學(xué)都把他作為追趕的目標(biāo)，期中考試結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，班上好多同學(xué)都比以前有了明顯的進(jìn)步。這告

8、訴我們（ ） A水平相當(dāng)?shù)娜嗽谝黄鸾侵?，彼此競爭能互相勉勵，共同進(jìn)步 B將比自己成績好，水平高的人作為競爭對手，可以激發(fā)斗志，從而推動整個集體向前發(fā)展 C我們要有競爭意識，不斷給自己樹立競爭目標(biāo)，這樣才能激勵自己不斷進(jìn)步 D競爭的結(jié)果一定是實現(xiàn)共贏,B,16. 黃鵬是一個身高1.88米的初中學(xué)生，平時特別愛好打籃球，而且技術(shù)也還不錯。他的爸爸準(zhǔn)備讓他上體校，專門學(xué)習(xí)籃球?qū)I(yè)。所以他平時上課總是不好好學(xué)習(xí)，要么和同學(xué)講話，要么睡覺。別人批評他，他總是振振有詞：我是去打籃球的，學(xué)不學(xué)文化課無所謂。 (1)他的做法對嗎？ (2)假如你是他的好朋友,你有哪些好的辦法幫助他改正錯誤?,16.答 （1）不

9、對，因為中學(xué)時期是為各方面打基礎(chǔ)的時期 可以為我們?nèi)姘l(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。 （2）要告訴他兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長的重要性，激發(fā)起他的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)用一些合理的方法，鼓勵他去改變這種狀況。,17. 自習(xí)課上，趙明對著數(shù)學(xué)題發(fā)呆，百思不得其解，只好向班里的數(shù)學(xué)高手李杰請教。李杰看著這道自己早已解出的數(shù)學(xué)題，心里犯起了嘀咕：我該不該告訴他呢？趙明的數(shù)學(xué)本來就跟我不相上下，如果我告訴他，他的數(shù)學(xué)成績可能會超過我，不告訴吧，心里又覺得不舒服，畢競他也幫助過我?。±罱芤粫r不知該怎么做。 (1)李杰該幫助趙明嗎？ (2)與同學(xué)一起深入交流，談?wù)剬ν瑢W(xué)們之間的這種競爭應(yīng)該如何處理。,17.答： (1)李杰應(yīng)該幫

10、助趙明。 (2)同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的這種幫助是一種良性競爭，既可以幫助別人提高，也可以使自己有更多的收獲，這種交流與幫助不僅可以擴大我們的知識面，提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力，同時提商自身素質(zhì)。,18. 有一位以全省高考理科第一名成績考入復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生，從小就有下棋、彈琴、練書法、打籃球等多種興趣愛好。他用懷念的語氣說：“從小學(xué)到中學(xué)，我有那么多的興趣愛好，不管我現(xiàn)在是否還喜歡，都給我?guī)砹艘嫣?。從棋里，我學(xué)到了大局觀和均衡感；從書法里，我學(xué)到了結(jié)構(gòu)和章法；從詩詞里，我學(xué)到了音律美和對稱感。由于這些愛好曾使我努力學(xué)習(xí)，即使現(xiàn)在我不再有那么強烈的興 趣，但從中學(xué)到的知識仍然能不斷給我智慧

11、和啟迪 (1)你從材料中悟出了什么道理？ (2)結(jié)合材料說說文明高雅的娛樂對促進(jìn)我們學(xué)習(xí)有什么幫助? (3)你有哪些高雅的情趣，請你寫幾個。,18. 答： (1)文明高雅的娛樂和休閑活動可以對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的作用。 ( 2)不僅可以使我們勞逸結(jié)合、提高我們的學(xué)習(xí)效率，而且可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)我們的高雅情趣，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。 ( 3)略,19. 中學(xué)的生活與小學(xué)相比有很大的變化，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，甚至逃學(xué)、曠課。為了端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，適應(yīng)初中生活，某學(xué)校七年級（2）班決定召開一次以“改變 學(xué)習(xí)態(tài)度,做學(xué)習(xí)的主人”為主題的班會。請你參加并完成下列任務(wù)： ( 1 )査一査：搜集一些勸學(xué)的格言、名句與同學(xué)進(jìn)行交流。 (2)議一議：請你對那些曠課，逃學(xué)同學(xué)的行為進(jìn)行評議。 (3)說說：“頭懸梁，錐刺股”的事例,對我們有什么啟示？ (4 )溫罄提示：對那些暫時學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，你認(rèn)為他們應(yīng)該從哪