2017學(xué)年度大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

1、班 務(wù) 計(jì) 劃 2017 學(xué)年度 第二 學(xué)期 大 班學(xué)期工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析1、 班級(jí)概況本學(xué)期我班有24名幼兒，其中男孩15名，女孩9名。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，孩子們的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)較好,能積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。大部分幼兒有一定的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；能關(guān)心集體，愛護(hù)操作材料和玩具。本學(xué)期，為了更好的完成工作，提高保教質(zhì)量，我們繼續(xù)將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康的成長(zhǎng)。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作

2、顯得尤為重要。在學(xué)期初與家長(zhǎng)的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。我們根據(jù)規(guī)程與綱要指南，領(lǐng)會(huì)其中精神，理論結(jié)合實(shí)際，充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還需要家園繼續(xù)配合，通過三位一體的協(xié)調(diào)、合作，使大家在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。2、 幼兒發(fā)展情況發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析1、合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)：大部分孩子會(huì)選擇自己喜歡的玩伴開展一些合作性的游戲。如：在表演游戲中，能力強(qiáng)的幼兒會(huì)主動(dòng)分配角色、道具、能用語言、動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，并有一定的合作水平。2、規(guī)則意識(shí)逐步形成經(jīng)過半

3、年的大班生活，孩子們的規(guī)則意識(shí)已形成并能控制自己的行為，能遵守集體的一些共同規(guī)則。孩子們對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為，他們常常會(huì)“群起而攻之”。3、動(dòng)作靈活、控制能力明顯增強(qiáng)通過大班半年的運(yùn)動(dòng)和練習(xí)，孩子們的平衡能力明顯增強(qiáng)，可以用比較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行活動(dòng)，并且還能伴隨音樂進(jìn)行律動(dòng)與舞蹈。手指小肌肉也在快速發(fā)展，并能自如地控制手腕。發(fā)展弱項(xiàng)分析1、愛學(xué)、好問、求知的欲望欠佳多數(shù)幼兒按與現(xiàn)狀，表現(xiàn)為老師教什么就學(xué)什么?？吹叫迈r的事物不會(huì)主動(dòng)地接近，只有少數(shù)的孩子能專注地看看、動(dòng)動(dòng)，探索其中的奧秘。2、多數(shù)孩子對(duì)閱讀的興趣不足雖然每天都有孩子進(jìn)入“閱讀區(qū)”，但他們不能較長(zhǎng)時(shí)間專心地看書，很多孩子還是

4、停留于翻看圖片的模式上，對(duì)書中的認(rèn)識(shí)的文字很默然。二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，能獨(dú)立自信地做利索能及的事。2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。3、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。4、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。6、了解社區(qū)及城市典型的設(shè)施、景觀，參與明間節(jié)日活動(dòng)

5、，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。7、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。8、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、角色游戲、表演游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象和創(chuàng)造。9、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述，會(huì)主動(dòng)用語言與人交往。10、關(guān)心日常生活中需要掌握地簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的思想。三、具體措施和途徑1、保證幼兒每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，并將集體活動(dòng)與分散性相結(jié)合，合理安排好每個(gè)活動(dòng)的密度和強(qiáng)度。開展多種游戲，如：以發(fā)展幼兒走、跑

6、、跳為主的游戲；以鉆、爬、投擲為主的游戲，來提高幼兒的活動(dòng)興趣和活動(dòng)的能力，促進(jìn)幼兒各種動(dòng)作的平衡發(fā)展。2、創(chuàng)設(shè)符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。例如：“我們的城市”“春夏和秋冬”“動(dòng)物大世界”“我要上小學(xué)”等等。3、根據(jù)主題的需要為幼兒創(chuàng)設(shè)集體學(xué)習(xí)及個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的環(huán)境，并根據(jù)個(gè)體差異提供不同層次的活動(dòng)內(nèi)容和材料，使幼兒在其中愉快地參與學(xué)習(xí)和操作。4、繼續(xù)利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)各類生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。5、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事

7、物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。6、保持與家長(zhǎng)溝通，促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能地吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育。如：利用家長(zhǎng)早晚接孩子的時(shí)間、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等。7、根據(jù)我園的特色活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題匹配的美術(shù)區(qū)域環(huán)境。四、每月保教工作重點(diǎn)3月份：1、通過各種活動(dòng)讓幼兒在日常生活中提高自己的生活自理能力，形成良好的生活習(xí)慣。2、開展“我們的城市”主題活動(dòng)。體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，了解各種新鮮事物，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗；體會(huì)商店及服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來方便，嘗試通過各種方式進(jìn)行表達(dá)與表現(xiàn)；

8、了解各種不同的交通信號(hào)和它們的作用，自覺遵守交通規(guī)則。3、開展“慶元宵節(jié)”活動(dòng)，初步了解元宵節(jié)的來歷及相關(guān)習(xí)俗，并能愉快地參加慶元宵的活動(dòng)。4月份：1、開展主題“春夏和秋冬”，鼓勵(lì)幼兒有興趣地觀察風(fēng)、雨、云、雷等自然現(xiàn)象，注意它們的不同變化；比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換地順序，并感受季節(jié)的不斷變化以及它對(duì)人們生活的影響；了解四季中常見的樹木花草和它們的變化，并樂意參加照顧花草樹木的活動(dòng)，體會(huì)愛護(hù)它們的意義。2、做好家長(zhǎng)溝通工作，將幼兒在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。5月份：1、開展主題活動(dòng)“動(dòng)物大世界”。了解常見動(dòng)物不同的特點(diǎn)及其周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望；對(duì)動(dòng)物奇特的現(xiàn)象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動(dòng)物奇特現(xiàn)象的樂趣；了解人類可以從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。2、以“保護(hù)自己為主題”讓幼兒了解春季是多發(fā)病季節(jié)，懂得根據(jù)氣溫變化調(diào)節(jié)好自己，合理穿衣，注意個(gè)人衛(wèi)生。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的健康教育，特別是紅眼病的宣傳力度。3、向家長(zhǎng)做好傳染病預(yù)防的宣傳工作，做到家園統(tǒng)一，共同關(guān)注幼兒身體健康。6月份：1、開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)，熟悉、了解如何愛護(hù)和正確地使用學(xué)習(xí)用品，并逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管好自己的用品；初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生；體會(huì)我們已經(jīng)長(zhǎng)大，并