【高中化學】一輪復習學案：4.5 海水資源的開發(fā)利用 環(huán)境保護與綠色化學

1、4.5 海水資源的開發(fā)利用 環(huán)境保護與綠色化學【高考新動向】考點梳理1.了解海水的綜合利用。2.了解常見元素單質及其重要化合物對環(huán)境質量的影響。3.了解科學、技術、社會的相互關系(如化學與生活、材料、能源、環(huán)境等)。4.理解在化工生產(chǎn)中遵照“綠色化學”思想的重要性?！究季V全景透析】一、海水資源的綜合利用1.海水水資源的利用海水水資源的利用主要包括海水淡化和直接利用。海水淡化的途徑有：從海水中提取淡水或從海水中把鹽分分離出去。海水淡化的方法主要有：蒸餾法、電滲析法、離子交換法等。其中蒸餾法的歷史最久。技術和工藝也比較完善，是目前海水淡化的主要方法。2.海水化學資源的綜合利用(1)氯堿工業(yè)、溴工業(yè)

2、、鎂工業(yè)、鉀工業(yè)等的發(fā)展電解NaCl溶液：(寫出化學方程式，下同)2NaCl2H2O2NaOHCl2H2；產(chǎn)物制鹽酸：H2Cl22HCl；制漂白液：Cl22NaOH = NaClNaClOH2O.電解熔融NaCl：2NaCl(熔融)2NaCl2（2）海水中提取鎂、溴、碘海水提鎂先將海水中的鎂富集，再電解熔融氯化鎂。最后一步反應：海水提鎂先將海水中的溴富集，再通過氧化還原反應將溴提取出來。最后一步反應：2Br-+Cl2=2Cl-+Br2(3)核能原料鈾和重水的開發(fā)利用(4)新型能源潮汐能、波浪能的開發(fā)利用二、環(huán)境保護與綠色化學1.常見的環(huán)境污染問題與化學相關的環(huán)境污染問題主要包括如下幾個方面。一

3、是大氣污染問題：這是指由空氣中的顆粒物、硫的氧化物(SO2、SO3)、氮的氧化物(NO、NO2等)、CO、碳氫化合物、氟氯代烴等造成的污染(其中SO2、NOx主要來源于化石類燃料的大量使用)。大氣污染的具體表現(xiàn)主要有：形成酸雨、酸霧；臭氧層空洞；光化學煙霧；室內(nèi)空氣污染(指家用燃料的燃燒、烹調(diào)、吸煙產(chǎn)生的CO、CO2、NO、NO2、SO2等，各種建筑材料和裝飾材料釋放出的甲醛、苯等有機物造成的污染等，其中CO與血紅蛋白作用會使血液失去輸氧能力，導致CO中毒)。二是水體污染：這是指過量有害物質進入水中造成的污染。導致水體污染的物質主要有兩大類，一類是重金屬污染，如重金屬Hg、Cd、Pb、Cr等進

4、入水中形成的污染，這些重金屬主要來自于化工、冶金、電子、電鍍等排放的工業(yè)廢水。另一類是植物營養(yǎng)物質污染：水中高濃度的N、P等植物營養(yǎng)物質，導致水體富營養(yǎng)化而形成的污染。它主要是由進入水中腐爛的含蛋白質的物質、含磷洗滌劑及大量使用的磷肥造成的。三是固體廢棄物造成的污染：主要是指生活垃圾、工業(yè)廢料隨意堆放造成的污染，目前最引人注意的是由塑料制品造成的白色污染及廢舊電池造成的重金屬污染。垃圾污染范圍廣泛，對環(huán)境及生物的不良影響途徑多樣。2環(huán)境保護的措施(1)工業(yè)廢氣攜帶顆粒物的回收利用。(2)工業(yè)、生活污水經(jīng)處理達標后排放，限制使用含磷洗滌劑。(3)回收、限制難降解塑料，研制可降解塑料。3.綠色化學

5、（1）含義：綠色化學又稱環(huán)境友好化學或清潔化學，是從源頭上防止污染產(chǎn)生或把化學過程對環(huán)境的負面影響降低到最低程度的化學（2）原子經(jīng)濟性：反應物的原子全部轉化為期望得到的最終產(chǎn)物，即原子利用率為100%。綠色化學要求原料和產(chǎn)品無害，在化學過程中不產(chǎn)生“三廢”或使“三廢”降低到最低程度【熱點難點全析】考點一 海水資源的綜合利用1.氯堿工業(yè) (1)設備：離子交換膜電解槽，離子交換膜只允許陽離子通過。(2)原理：2NaCl2H2O2NaOHH2Cl2。(3)工藝流程：粗鹽水 過濾離子交換樹脂精 鹽水。在進入電解槽前需通過陽離子交換塔進一步除去Ca2、 Mg2等離子，以防破壞離子交換膜。2.海水提鎂(1

6、)工藝流程(2)步驟加熟石灰；過濾；加鹽酸；濃縮結晶；脫水；電解。(3)發(fā)生反應的化學方程式MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2+CaCl2Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2OMgCl2 6H2O MgCl2+6H2OMgCl2(熔融) Mg+Cl23.海水提溴(1)步驟用蒸餾法將海水濃縮，用硫酸將濃縮的海水酸化向酸化的海水中通入適量的氯氣，使溴離子轉化為溴單質；向含溴單質的水溶液中通入空氣和水蒸氣，將溴單質吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔內(nèi)以達到富集的目的；向吸收塔內(nèi)的溶液中通入適量的氯氣；用四氯化碳(或苯)萃取吸收塔內(nèi)的溶液中的溴單質。(2)發(fā)生反應的化學方程式2NaBr+Cl

7、2=Br2+2NaClBr2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO42HBr+Cl2=2HCl+Br2考點二 環(huán)境污染的分類與防治、綠色化學1. 環(huán)境污染的分類與防治主要污染物及來源 主要危害防治措施大氣污染 污染物：硫氧化物、氮氧化物、碳氫化合物、固體顆粒來源：化石燃料的燃燒，工廠廢氣、廢煙、揚塵 危害人體健康破壞建筑物影響動、植物生長改變氣候 開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒對工業(yè)尾氣進行處理立法管理水污染污染物：重金屬鹽、耗氧有機物、氮、磷化合物等來源：工業(yè)廢水、生活廢水、實驗室和醫(yī)院廢水 污染飲用水、影響人畜健康影響植物生長形成水華、赤潮，影響水中生物生長 對廢水進行無害化處理后排放立法

8、管理土壤污染污染物：重金屬鹽、廢塑料、工業(yè)廢料、建筑垃圾來源：生活垃圾、工廠、建筑、化肥、農(nóng)藥、各種廢水 使土壤板結、硬化水肥流失 對垃圾回收和分類處理，綜合利用控制各種廢水排放 2.綠色化學思想（1）含義解釋(2)綠色化學的基本原則防止污染的產(chǎn)生優(yōu)于治理產(chǎn)生的污染；原子經(jīng)濟性(設計的合成方法應將反應過程中所用的材料盡可能全部轉化到最終產(chǎn)品中)即原子的利用率達到100%。原子的利用率=應考慮到能源消耗對環(huán)境和經(jīng)濟的影響，并應盡量少地使用能源(在常溫、常壓下進行)。 （3）化學實驗綠色化的途徑開發(fā)綠色實驗，如實驗室以H2O2分解法制氧取代氯酸鉀分解法，實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化；防止實驗過程中尾

9、氣、廢物等對環(huán)境的污染，實驗中有危害性氣體產(chǎn)生時要加強尾氣吸收，對實驗產(chǎn)物盡可能再利用等；在保證實驗效果的前提下，盡量減少實驗試劑的用量(如降低試劑濃度，減少用量等)，使實驗小型化、微型化；對于危險或反應條件苛刻、污染嚴重或儀器、試劑價格昂貴的實驗，可采用計算機模擬化學實驗或觀看實驗錄像等辦法；【提醒】(1)綠色化學思想從源頭上治理污染。有些治理污染的方法不一定符合綠色化學理念，如在土壤中施加石灰不能避免酸雨，使化石燃料充分燃燒不能減少二氧化硫的排放。(2)注意下列做法不利于環(huán)境保護：工廠將煙囪建高。將有污染的工廠遷移到農(nóng)村。將垃圾焚燒處理。不加限制地增加私家車數(shù)量?！靖呖剂憔嚯x】2012高考

10、題1、（2012海南高考1）1化學與環(huán)境密切相關，下列有關說法正確的是 ACO2屬于大氣污染物 B酸雨是pH小于7的雨水 CCO2、NO2或SO2都會導致酸雨的形成 D大氣中CO2含量的增加會導致溫室效應加劇【解析】CO2不屬于大氣污染物，酸雨pH5.6。【答案】D（2012上海高考1）今年3月修訂的環(huán)境空氣質量標準中新納入的強制監(jiān)測指標是 APM2.5 BNOx CSO2 D可吸入顆粒物【答案】A【解析】本題考查化學與生活，意在考查考生應用化學知識解釋生活現(xiàn)象的能力。2011年3月修訂的環(huán)境空氣質量標準將PM2.5納入強制檢測指標，A項正確；氮氧化物、SO2、可吸入顆粒物已在檢測指標中，不屬

11、于新增檢測項目，故答案為：A。3、（2012海南高考20）20（6分）污水經(jīng)過一級、二級處理后，還含有少量Cu2+、Hg2+、Pb2+等重金屬離子，可加入沉淀劑使其沉淀。下列物質不能作為沉淀劑的是A氨水 B硫化氫 C硫酸鈉溶液 D純堿溶液【解析】各項所加試劑均應過量才符合題目要求，A項溶液形成絡離子，B項生成硫化銅、硫化汞、硫化鉛等沉淀，C項硫酸銅不是沉淀，D項均能通過雙水解調(diào)節(jié)pH轉化為沉淀?！敬鸢浮緽D20（14分）合成氨的流程示意圖如下：回答下列問題：（1）工業(yè)合成氨的原料是氮氣和氫氣。氮氣是從空氣中分離出來的，通常使用的兩種分離方法是 、 ；氫氣的來源是水和碳氫化合物，寫出分別采用煤和

12、天然氣為原料知趣氫氣的化學方程式 、 ；（2）設備A中含有電加熱器，觸媒和熱交換器，設備A的名稱是 ；其中發(fā)生的化學方程式為 ；（3）設備B的名稱是 ，其中m和n是兩個通水口，入水口是 （填“m”或“n”）。不宜從相反方向通水的原因是 ；（4）設備C的作用是 ；（5）在原料氣制備過程中混有的CO對催化劑有毒害作用，欲除去原料氣中的CO，可通過如下反應來實現(xiàn)：CO（g）+H2O（g）CO2（g）+H2（g）已知1000K時該反應的平衡常數(shù)K=0.627，若要使CO的轉化超過90%，則起始物中c（H2O）：c（CO）不低于 ?！窘馕觥亢铣砂钡脑O備為合成塔，冷凝分離產(chǎn)品的設備為冷凝器，入口時要采用逆

13、流操作，設備C用于氣固分離。末問計算用三段式進行計算：CO（g）+H2O（g）CO2（g）+H2（g）起始濃度： x y 0 0變化濃度：0.9x 0.9x 0.9x 0.9x平衡濃度：0.1x y-0.9x 0.9x 0.9x則平衡常數(shù)K=解得y：x=13.8，該數(shù)值是最小數(shù)值，水越多，CO轉化率越大。【答案】（1）液化、分餾 與碳反應后出除去CO2 （2）合成（氨）塔 （3）冷卻塔（或冷凝器） n 高溫氣體由冷卻塔的上端進入，冷卻水從下端進入，逆向冷卻效果好（4）將液氨與未反應的原料氣分離（5）13.82011高考題1.（2011重慶）“化學，讓生活更美好”，下列敘述不能直接體現(xiàn)這一主旨的

14、是A 風力發(fā)電，讓能源更清潔 B合成光纖，讓通訊更快捷C合成藥物，讓人類更健康 D環(huán)保涂料，讓環(huán)境更宜居【答案】A【解析】考查材料、環(huán)保、人體健康等有STS價值取向的有關內(nèi)容。風力發(fā)電屬于新能源，但屬于物理變化，與化學無關，因此是不能直接體現(xiàn)這一主旨的，選項B、C、D均與化學有關，所以該題的正確答案是A。 2.（2011福建高考6）下列關于化學與生產(chǎn)、生活的認識不正確的是ACO2、CH4、N2等均是造成溫室效應的氣體B使用清潔能源是防止酸雨發(fā)生的重要措施之一C節(jié)能減排符合低碳經(jīng)濟的要求D合理開發(fā)利用可燃冰(固態(tài)甲烷水合物)有助于緩解能源緊缺【答案】A【解析】由于N2不是造成溫室效應的氣體，所以

15、A不正確。這題涉及STSE內(nèi)容，主要與環(huán)保、能源和低碳經(jīng)濟有關，屬于常識題。3.(2011江蘇高考1)化學與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關，下列措施有利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的是加快化石燃料的開采與使用；研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥；應用高效潔凈的能源轉換技術；田間焚燒秸稈；推廣使用節(jié)能環(huán)保材料。A. B. C. D.【答案】B【解析】本題屬于考核化學與社會問題中的節(jié)能減排、保護環(huán)境、資源利用等相關問題。加快化石燃料的開采與使用，只會加劇了碳排放；推廣清潔能源，將會有助于改善大氣的狀況。易降解的生物農(nóng)藥，有助于改善我國的食品不安全狀況，有利于保護環(huán)境；隨著農(nóng)用化學物質源源不斷地、大量地向農(nóng)田中輸入，造

16、成有害化學物質通過土壤和水體在生物體內(nèi)富集，并且通過食物鏈進入到農(nóng)作物和畜禽體內(nèi)，導致食物污染，最終損害人體健康；綠色食品的理念就是要少用或不用化肥和農(nóng)藥生產(chǎn)出來的食品。田間焚燒秸稈污染環(huán)境，浪費資源，已成為影響人們?nèi)粘Ｉ畹墓Α?010高考題1.（2010天津卷）以節(jié)能減排為基礎的低碳經(jīng)濟是保持社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。下列做法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟的是A發(fā)展氫能和太陽能B限制塑料制品的使用C提高原子利用率，發(fā)展綠色化學D盡量用純液態(tài)有機物代替水作溶劑【答案】D【解析】所謂低碳經(jīng)濟，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源

17、消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。發(fā)展氫能和太陽能，限制塑料的使用，和發(fā)展綠色化學，都符合低碳經(jīng)濟。命題立意：考查低碳經(jīng)濟。本題關注社會，密切聯(lián)系實際進行了命題。2.（2010江蘇卷）化學與能源開發(fā)、環(huán)境保護、資源利用等密切相關。下列說法正確的是A為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質量，應大量使用化肥和農(nóng)藥B綠色化學的核心是應用化學原理對環(huán)境污染進行治理C實現(xiàn)化石燃料清潔利用，就無需開發(fā)新能源D垃圾是放錯地方的資源，應分類回收利用【答案】D【解析】本題主要考查的知識點有是化學物質與生活得關系、綠色化學的概念、化肥農(nóng)藥對人類生活的影響。A項，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質

18、量，應研發(fā)高效低毒的農(nóng)藥，降低蔬菜的農(nóng)藥殘留量；B項、綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染；C項，化石能源是有限的一次能源，為了長遠的可持續(xù)發(fā)展，必須要開發(fā)新能源；D項，垃圾也是一項重要的資源。綜上分析可知，本題選D項。3.（2010重慶卷）減緩溫室氣體排放是2009年哥本哈根氣候變化會議的議題。下列反應不產(chǎn)生溫室氣體的是A用純堿制玻璃 B用煤炭作燃料C用鐵礦石煉鐵 D用氨制碳酸銨【答案】D【解析】本題考查反應中產(chǎn)生的溫室氣體。A項，制玻璃的反應為:Na2CO3+SiO2 Na2SiO3+CO2；B項，碳燃燒可產(chǎn)生CO2氣體；C項，鐵礦石與C或CO反應可生成CO2

19、；這三項均生成CO2，即產(chǎn)生溫室氣體。D項，NH3與CO2反應生成(NH4)2CO3，沒有產(chǎn)生CO2?！究键c提升訓練】一、選擇題1.“綠色化學”是人們最近提出的一個新概念，主要內(nèi)容之一是指從技術上、經(jīng)濟上設計可行的化學反應，盡可能減少對環(huán)境的負作用下列化學反應不符合綠色化學概念的是()A消除硫酸廠尾氣中的SO2： SO22NH3H2O = (NH4)2SO3B消除硝酸工業(yè)尾氣的氮氧化物的污染：NONO22NaOH = 2NaNO2H2OC制CuSO4：Cu2H2SO4(濃)CuSO4SO22H2OD制 CuSO4：2CuO22CuO；CuOH2SO4=CuSO4H2O2.我們要樹立“科學發(fā)展觀

20、”，絕不能以犧牲環(huán)境為代價來發(fā)展經(jīng)濟。下面有關環(huán)境污染的說法中，不正確的是( )A.在采礦廠、制陶廠、耐火材料生產(chǎn)等場所長期工作的人員，若不采取勞動保護措施，則容易患上硅肺病B.氮的氧化物可以造成光化學污染，也可以破壞臭氧層，同時還可以形成酸雨C.工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)藥、化肥、含磷的洗滌劑等都可以對水體造成污染D.植樹造林既可以緩解溫室效應，又可以降低酸雨的危害3.下列有關環(huán)境問題的說法中，不正確的是( )A.煤的燃燒、機動車的運行都會排出CO、NO、NO2等大氣污染物B.污水處理的化學方法主要有混凝法、中和法、沉淀法和氧化還原法C.裝飾材料中的甲醛、芳香烴及氡等會造成居室污染D.垃圾的焚燒

21、填埋是垃圾處理的發(fā)展方向4.NaCl是海水中含量最多的鹽，除食用外，它還是海洋化學工業(yè)原料，下列以NaCl為原料的產(chǎn)品(或物質)是( )燒堿 純堿 金屬鈉 氯氣 鹽酸A.全部 B.只有C.只有 D.只有5.(2012南昌模擬)根據(jù)海水綜合利用的工藝流程圖，判斷下列說法正確的是( )已知：MgCl26H2O受熱生成Mg(OH)Cl和HCl氣體等。A.過程的提純是物理過程，過程通過氧化還原反應可產(chǎn)生2種單質B.在過程中將MgCl26H2O灼燒即可制得無水MgCl2C.過程反應后溶液呈強酸性，生產(chǎn)中需解決其對設備的腐蝕問題D.在過程、反應中每氧化0.2 mol Br-需消耗2. 24 L Cl26.

22、世界上60%的鎂是從海水中提取的，其主要步驟如下：把貝殼制成生石灰；在海水中加入生石灰，過濾，洗滌沉淀物；將沉淀物與鹽酸反應，結晶、過濾；在氯化氫熱氣流中加熱晶體；電解上述所得鹽(熔融條件下)下列說法正確的是 ()A向步驟洗滌液中滴加碳酸鈉溶液可檢驗沉淀是否洗滌干凈B上述變化過程中包括了分解、化合、復分解、置換四種反應類型C在氯化氫熱氣流中加熱晶體的目的是為了加快干燥速度D步驟也可以采用電解該鹽水溶液的方法7.(2012福建長泰一中模擬)化學在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應用。下列說法不正確的是( ) A.明礬水解形成的膠體能吸附水中懸浮物,可用于水的凈化 B.在海輪外殼上鑲入鋅塊,可減緩船體的

23、腐蝕速率 C.MgO的熔點很高,可用于制作耐高溫材料 D.電解飽和溶液,可制得金屬鎂 8. (2012山東青州一中模擬)若將海水淡化作飲用水使用,下列方法在原理上完全不可行的是( ) A.加明礬使海水中的鹽分沉淀而淡化 B.利用太陽能使海水蒸餾淡化 C.將海水緩慢凝固以獲取淡化的飲用水 D.將海水通過離子交換樹脂,以除去所含離子 9.(2012江西省重點中學協(xié)作體高三模擬)下列有關生活和生產(chǎn)中的化學知識描述不正確的是( ) A.泄露在美國墨西哥灣海洋中的大量原油能被海洋生物迅速分解,不會導致生態(tài)災難 B.發(fā)電廠的煤在燃燒時加入適量生石灰,有利于環(huán)境保護 C.使用纖維素和淀粉為原料制成的微生物降

24、解塑料,可減少”白色污染” D.大力開發(fā)風能、太陽能、核能,有利于實現(xiàn)”低碳經(jīng)濟”,減少溫室氣體的排放 10下列有關海水綜合利用的說法正確的是 ()A利用電解的方法可以從海水中獲取淡水B海水中含有鉀元素，只需經(jīng)過物理變化就可以得到鉀單質C海水蒸發(fā)制海鹽的過程只發(fā)生了化學變化D從海水中可以得到NaCl，電解熔融NaCl可制備Cl211.天然海水中主要含有Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Cl-、SO42-、Br-、CO32-、HCO3-等離子，火力發(fā)電燃煤排放的含SO2的煙氣可利用海水脫硫，其工藝流程如圖所示：下列說法錯誤的是( )A.天然海水pH8的原因是海水中的CO32-、HCO3-水解B.

25、“氧化”是利用氧氣將H2SO3、HSO3-、SO32-等氧化生成SO42-C.“反應、稀釋”時加天然海水的目的是中和、稀釋經(jīng)氧氣氧化后海水中生成的酸D.“排放”出來的海水中SO42-的物質的量濃度與進入吸收塔的天然海水相同12.海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源、藥物和水產(chǎn)資源等(如圖所示)，下列有關說法正確的是( )A.第步中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質，加入的藥品順序為：NaOH溶液BaCl2溶液Na2CO3溶液過濾后加鹽酸B.第步中結晶出的MgCl26H2O可在空氣中受熱分解制無水MgCl2C.在第步中溴元素均被氧化D.從第步到第步的目的是濃縮二、非選擇題13.

26、福建有廣闊的海岸線，建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)，海水的綜合利用大有可為海水中溴含量約為65 mgL1，從海水中提取溴的工業(yè)流程如下：(1)以上步驟中已獲得游離態(tài)的溴，步驟又將之轉變成化合態(tài)的溴，其目的是_.(2)步驟通入熱空氣或水蒸氣吹出Br2，利用了溴的_A氧化性 B還原性C揮發(fā)性 D腐蝕性(3)以上流程中涉及的離子反應如下，請在下面方框內(nèi)填入適當?shù)幕瘜W計量數(shù)： (4)上述流程中吹出的溴蒸氣，也可先用二氧化硫水溶液吸收，再用氯氣氧化后蒸餾寫出溴與二氧化硫水溶液反應的化學方程式：_.(5)實驗室分離溴還可以用溶劑萃取法，下列可以用作溴的萃取劑的是_A乙醇 B四氯化碳C燒堿溶液 D苯(6)氧化劑氯氣來自

27、電解飽和食鹽水，電解槽使用了隔膜(或離子交換膜)來防止氯氣與氫氧化鈉溶液反應電解時，陽極反應式為_若采用無隔膜的電解槽，將得到H2和_14.某化學研究性學習小組在實驗室中模擬海水提取溴的過程，其實驗流程如下:(1)取24 L除去懸浮雜質后的海水，濃縮至2 L；(2)向其中通入足量Cl2,反應的離子方程式:_，通入熱空氣的目的：_；(3)將吹出的Br2用純堿溶液吸收，反應得到NaBr、NaBrO3和CO2，反應的化學方程式:_，產(chǎn)生的CO2通入足量澄清石灰水中，得到1 g白色沉淀；(4)將吸收Br2的溶液用足量硫酸處理得到Br2單質，反應的化學方程式：_，理論上可以得到Br2的質量為_；(5)請

28、計算海水中溴的濃度為_g/L。 15(2012常州模擬)海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘，某研究性學習小組設計并進行了以下實驗：(1)步驟的實驗操作名稱是_；(2)現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器、物品。完成該實驗尚缺少的玻璃儀器是_；(3)步驟中能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是_；A.CCl4與水不互溶B.CCl4可與I2發(fā)生取代反應C.CCl4的密度比水大 D.CCl4不易燃燒，可作滅火劑E.碘在CCl4中的溶解度比在水中大很多(4)步驟中還可選擇_作萃取劑；(5)步驟中反應的離子方程式是_；(6)請設計一種簡單的實驗方法，檢驗提取碘后的

29、水溶液中是否還含有單質碘：_。【答案及解析】1. 【答案】C【解析】A、B兩項中消除硫酸廠的尾氣SO2、硝酸廠尾氣氮氧化物，均符合“綠色化學”的含義，D項制取CuSO4時不產(chǎn)生大氣污染物且節(jié)約原料也符合要求，只有C項中會產(chǎn)生大氣污染物SO2，故選C.2. 【答案】選D。【解析】植被面積越大，光合作用吸收的CO2就越多，可緩解溫室效應，但酸雨是由SO2、NO2大量進入空氣造成的。3. 【答案】選D?！窘馕觥坷姆诸惢厥铡⒅貜屠檬抢幚淼陌l(fā)展方向。4. 【解析】選A。海水中得到NaCl以后，以NaCl為原料電解飽和食鹽水可制取NaOH、Cl2和H2，并以它們?yōu)樵仙a(chǎn)一系列化工產(chǎn)品，稱為氯堿

30、工業(yè)。化學方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2+H2，2NaCl(熔融)2Na+Cl2，2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，Cl2+H22HCl，Cl2與石灰乳反應：2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O。5. 【解析】選C。過程中除去Mg2+、和需要用化學方法，A錯誤；根據(jù)信息可知B錯誤；過程發(fā)生的反應為SO2+2H2O+Br2=H2SO4+2HBr，溶液呈強酸性，C正確；每氧化0.2 mol Br-需消耗Cl2 0.1 mol，但不一定是2. 24 L，在標準狀況下才是2. 24 L。6. 【答案】A【解析】 A項中，生石灰過量，沉淀表面吸附有C

31、a2，利用碳酸鈉溶液檢驗Ca2的存在，從而能夠判斷沉淀是否洗滌干凈，正確；整個過程沒有發(fā)生置換反應，B錯誤；在氯化氫氣流中加熱晶體是為了防止Mg2發(fā)生水解，C錯誤；電解氯化鎂水溶液不會得到鎂單質，D錯誤7. 【解析】 A項,明礬凈水的原理是=膠體)+利用膠體)的吸附性進行凈水;B項,因為輪船主要用鐵造外殼,鐵在海水中易被腐蝕。鍍上比鐵活潑的鋅能形成原電池,鋅作負極失去電子先被腐蝕,從而起到保護鐵的作用,即可減緩船體的腐蝕速率;氧化鎂的熔點是2 852 ,可用于制作耐高溫材料;電解飽和溶液,發(fā)生的化學反應為,不會產(chǎn)生金屬鎂,電解熔融的能制取單質鎂,發(fā)生的反應為。 【答案】 D 8. 【解析】 明

32、礬凈水是利用明礬在水中電離出的與水反應生成的膠粒的吸附作用而除去水中的一些泥沙,并不能除去海水中的陰、陽離子而使海水淡化,A項錯誤;利用太陽能使海水蒸餾淡化,是有研究價值的一種淡化途徑;海水緩慢凝固后可結成冰,在這個過程中可以除去海水中的離子而淡化;將海水通過離子交換樹脂使海水淡化是一種已被應用的海水淡化方法。 【答案】 A 9. 【解析】 煤在燃燒時加入適量生石灰,可使其中的硫轉化為硫酸鈣,從而避免生成二氧化硫的排放,有利于環(huán)境保護,B項正確;”白色污染”是指難以降解的塑料包裝盒、包裝袋等對環(huán)境的污染,C項正確;風能、太陽能、核能均為新型能源,可避免化石燃料的燃燒,有利于實現(xiàn)”低碳經(jīng)濟”,D

33、項正確。 【答案】 A 10. 【答案】D【解析】 A項，電解法得不到淡水，且浪費大量電能B項，鉀的性質活潑，以離子形式存在于海水中，不可能經(jīng)過物理變化得到鉀單質C項，海水制鹽的過程發(fā)生的是物理變化和化學變化11. 【答案】選D。【思路點撥】(1)CO32-、HCO3-水解使天然海水呈弱堿性。(2)含SO2的煙氣經(jīng)天然海水吸收塔吸收、氧化，轉化為SO42-；排放的海水堿性減弱、酸性增強?！窘馕觥緿項，排放出的海水中吸收了SO2氣體，并通過氧化生成了SO42-，故SO42-的物質的量濃度大于進入吸收塔的天然海水，故不正確。12. 【答案】選A、D?！窘馕觥緼項，第步中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質，加入的藥品順序為： NaOH溶液BaCl2溶液Na2CO3溶液過濾后加鹽酸，Na2CO3溶液一定要在BaCl2溶液之后加；B項，第步中結晶出的MgCl26H2O應在HCl氣氛中受熱分解制無水MgCl2，以抑制MgCl2的水解；C項，在第步中溴元素被氧化，在第步中溴元素被還原；D項從第步到第步的目的是濃縮。13. 【答案】(1)富集(或濃縮)溴元素(2)C(3)33153(4)SO