2020年大班主題活動課后反思《不一樣的我》

1、大班主題活動課后反思不一樣的我 現(xiàn)在的大班小朋友由于家庭結(jié)構(gòu)和家庭教育的問題，很少幼兒能去主動的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對家里的大小事情都莫不關(guān)己。這周進(jìn)行“不一樣的我”這一主題探究活動正是一個(gè)很適合他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的好機(jī)會。 幼兒時(shí)期正是自我意識形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識正是自信心，自制力，自我評價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對于即將進(jìn)入小學(xué)的孩子來說，非常需要能夠正確地認(rèn)識自我，評價(jià)自我，充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。讓幼兒知道我是人群中的一個(gè)，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂。嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒。 “不一樣的我”主題活動的展開是引導(dǎo)幼兒以外貌、外

2、形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性能力等方面的獨(dú)特性。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒記住那些曾經(jīng)感動過自己的英雄和身邊的同齡人，并從他們那里吸取滋潤自己的養(yǎng)料。給每一個(gè)孩子認(rèn)識自我的機(jī)會，讓每一個(gè)孩子擁有展示自己的舞臺，原每一個(gè)孩子都能在群星集聚的天空成為一顆璀璨的星星。 在“長大的我”的一次照片收集和交流幾歲的我、現(xiàn)在的我的活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己最大的變化在身高，活動中引導(dǎo)孩子用不同方式進(jìn)行比較，在用尺進(jìn)行身高的比較中，孩子有困難了，有的說自己身高是1米，有的說是100，沒有單位的，有的還拿出媽媽量衣服的尺，用尺對比著試圖說出自己的身高

3、，最后出現(xiàn)了“大人國”，身高110尺。_我是分割線_孩子的爭論引起了全班孩子的好奇，于是在這次的活動中我們進(jìn)行了關(guān)于數(shù)量單位的學(xué)習(xí)，孩子通過學(xué)習(xí)知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次請他們自己去測量身高是，他們終于能正確說出身高是110厘米。幼兒園的學(xué)習(xí)活動是 暫告一個(gè)段落了，他們的好奇心和學(xué)會新本領(lǐng)的興奮是無法抑制的，他們有的回到家中拿出尺和爸爸、媽媽一起繼續(xù)量身高，同時(shí)也又一次復(fù)習(xí)了數(shù)量單位。從中也體驗(yàn)到自己長大了了，現(xiàn)在學(xué)會的本領(lǐng)又多了，甚至有中小大人的感覺。 這次活動內(nèi)容的選擇是適合我們大班幼兒現(xiàn)有水平的，活動內(nèi)容對他們來說有一定的挑戰(zhàn)性。通過這次活動孩子體驗(yàn)了自己長大的喜悅，他們開始關(guān)心自己身邊的人，他們學(xué)會了主動幫助自己身邊的朋友。這樣也更貼近生活，孩子更容易理解和接受.無論孩子的年齡有多大，認(rèn)識水平有多少，都不是問題，只要主題是于生活，只是貼近他們的生活，活動的開展必然會受到關(guān)注。而且主題的立，在于老師平時(shí)對孩子的交談，喜好關(guān)注，及時(shí)抓住他們所關(guān)心的熱點(diǎn)，是大部分幼兒感興趣。興趣是所有活動的動機(jī)