2018小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)城考試試題及答案

1、進(jìn)城考試語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)測(cè)試試卷 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、選擇題（10分將正確答案的序號(hào)填在每小題后的括號(hào)里）1下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一組是 （）A自給（j）自足不卑不亢（kn）如饑似（s）渴崇(chn)山峻嶺B自怨自艾（y）屢見(jiàn)不鮮(xin)處(ch)心積慮隨聲附和(h)C不屈不撓（no）瞠（chn）目結(jié)舌茅塞（si）頓開(kāi) 從（cn）容不迫D無(wú)的（d）放矢揠（y）苗助長(zhǎng)寧（nn）死不屈買櫝（d）還珠2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A好高務(wù)遠(yuǎn)興國(guó)安邦再接再厲舉世無(wú)雙B引人注目莫明其妙斬釘截鐵愛(ài)不釋手C勇往直前翩翩起舞言簡(jiǎn)意該驚弓之鳥(niǎo)D一張一馳爭(zhēng)分奪秒喜出望外輕而易舉3有些漢字非常奇妙，幾個(gè)字經(jīng)過(guò)

2、組合后會(huì)成為一個(gè)新字，一個(gè)字中又可能含有其它字。仔細(xì)觀察，“器”字里面藏有多少個(gè)漢字？正確的一項(xiàng)是（）A5個(gè)B6個(gè)C7個(gè)D最少8個(gè)4先認(rèn)真分析成語(yǔ)“前俯后仰”包含的四個(gè)詞在意義上的關(guān)系，再在下列成語(yǔ)中找出與“前俯后仰”的這一特點(diǎn)相一致的一個(gè)成語(yǔ)。（）A化險(xiǎn)為夷B口蜜腹劍C前赴后繼D陽(yáng)奉陰違5寫(xiě)動(dòng)物叫喊的詞語(yǔ)有較為固定的搭配和習(xí)慣用法。下列詞語(yǔ)中搭配有誤的一組是（）A狗吠猿鳴B馬嘶蟬噪C鶴啼虎嘯D雞叫狼嚎6下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個(gè)意思的一個(gè)句子是（）A亮亮，明明起床了。B明明起床了，亮亮。C亮亮說(shuō)：“明明，起床了?！盌亮亮說(shuō)：“明明起床了?！?把“巴金說(shuō)：我愛(ài)月夜，但

3、我也愛(ài)星天?！边@個(gè)句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句，正確的一項(xiàng)是（）A巴金說(shuō)：他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。B巴金說(shuō)他愛(ài)月夜，他也愛(ài)星天。C巴金說(shuō)，他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。D巴金愛(ài)月夜，也愛(ài)星天。8整理下面排列錯(cuò)亂的幾句話。排列正確的一項(xiàng)是（）它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。ABCD9閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是（）A培養(yǎng)學(xué)生的朗讀默讀能力B培養(yǎng)學(xué)生的感

4、受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)能力C培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力D培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)和評(píng)價(jià)能力10評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，應(yīng)高度重視考察學(xué)生的（）A參與意識(shí)和情意態(tài)度B探究精神和創(chuàng)新意識(shí)C策劃、組織能力D協(xié)調(diào)、實(shí)施能力二、判斷題（10分對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”）1以開(kāi)頭的韻母與聲母n相拼時(shí)，上的兩點(diǎn)不能省寫(xiě)；與聲母q相拼時(shí)，上的兩點(diǎn)要省寫(xiě)。（）2“凸”和“凹”的筆畫(huà)數(shù)都是5畫(huà)；“凸”的第4筆的名稱是橫折折豎。（）3如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風(fēng)發(fā)、謹(jǐn)小慎微、興高采烈、眉開(kāi)眼笑”這六個(gè)詞語(yǔ)歸類的話，“謹(jǐn)小慎微”這個(gè)詞應(yīng)該單獨(dú)歸為一類。（）4“身長(zhǎng)等于頭長(zhǎng)加尾長(zhǎng)的一半?！薄按验_(kāi)三日即到?！边@兩

5、個(gè)句子表達(dá)的意思都可以有多種不同的理解。（）5“路遙知馬力，事久見(jiàn)人心?！边@個(gè)成語(yǔ)告訴人們，路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，事情長(zhǎng)久了才可以看出人心的好壞。（）6“桂子花開(kāi)，十里飄香?！边@個(gè)句子運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法。（）7“這是一首好歌?！薄斑@不會(huì)不是一首好歌?！边@兩個(gè)句子表達(dá)的意思一致，但語(yǔ)氣不同。（）8王昌齡出塞一詩(shī)中的“飛將”指的是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱為“飛將軍”的名將李廣。（）9電影、電視、網(wǎng)絡(luò)以及各種標(biāo)牌廣告等都可以用作語(yǔ)文課程資源。（）10語(yǔ)文教育應(yīng)該達(dá)到的根本目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（）三、填空題（12分每空1分）1默寫(xiě)填空。（1）我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

6、，。（王冕墨梅）（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 ，烏蒙磅礴走泥丸。 ，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（毛澤東長(zhǎng)征）2按題目要求填空。（1）用數(shù)筆畫(huà)查字法，“鼎”應(yīng)查畫(huà)；用部首查字法，“戚”應(yīng)查部。（2）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是中國(guó)古代名著中的一個(gè)章節(jié)，其中“花和尚”指 （人名）。（3）在下面句子的空白處各填上一個(gè)字，使其變成車站、碼頭等公共場(chǎng)所對(duì)旅客的提醒語(yǔ)。不要心，當(dāng)心被偷；不要心，當(dāng)心被騙。（4）國(guó)民黨元老于右任先生，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。誰(shuí)知字條在第二天大清早就不見(jiàn)了。原來(lái)，有人仰慕于老

7、先生的為人和書(shū)法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個(gè)字，重新排列后粘好。這樣，原來(lái)的幾個(gè)字便組成了另一個(gè)既有教育意義又能登大雅之堂的句子。這個(gè)句子應(yīng)該是。（5）有人選用“魚(yú)、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個(gè)字，寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“魚(yú)釣釣魚(yú)魚(yú)駭釣”，最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是。四、閱讀題（22分閱讀選文，按要求回答問(wèn)題）（一）（10分）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決

8、也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1該文中加點(diǎn)的“為”字的讀音是，意思是。（2分）2在句子“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”朗讀停頓的地方畫(huà)上“/”。（2分）例如：見(jiàn)/兩小兒/辯斗我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。3用意譯的方法，將文中兩處畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 4根據(jù)該文題目的意思，用不超過(guò)20個(gè)字的一句話概括全文的主要內(nèi)容。（1分）5根據(jù)所掌握的科學(xué)知識(shí)，你對(duì)兩小兒提出的問(wèn)題的解答是：（1分）6這個(gè)故事說(shuō)明 ；也說(shuō)明 。（2分）（二）（12分）一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上來(lái)，父親問(wèn)兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓

9、爸吃那碗有蛋的吧！”父親說(shuō)，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融。我是我不讓?！眱鹤討B(tài)度堅(jiān)決?！罢娌蛔?？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬去了一半?！皠e后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開(kāi)始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。“記?。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無(wú)奈。第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無(wú)蛋的那碗?！安缓蠡冢俊薄安缓蠡?！”兒子說(shuō)得堅(jiān)決。兒子吃到底，也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里

10、，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明?！坝涀?，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，。父親問(wèn)兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃?！眱鹤邮忠粨]做“紳士”狀?！澳蔷筒豢蜌饫?！”父親端過(guò)上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著臥的荷包蛋?！安幌胝急阋说娜耍钜膊粫?huì)讓他吃虧！”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。7聯(lián)系上下文，該文中畫(huà)“”的空白處應(yīng)該填上的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?（2分）8認(rèn)真閱讀并分析故事中三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空。（每格填一個(gè)字）（2分）總結(jié)9父親說(shuō)“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？（2分）10父親對(duì)兒子的三次

11、教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個(gè)特點(diǎn)的詞語(yǔ)依次是、，這充分體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的 。（4分）11該文中最能表現(xiàn)全文中心思想的句子是：（2分）五簡(jiǎn)答題（6分）現(xiàn)行全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。 答案：一、選擇題1A2A或B3D4D5C6D7C8A9B10A二、判斷題12345678910三、填空題1（1）不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪金沙水拍云崖暖（說(shuō)明：出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分；出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的錯(cuò)別字該空記0分。）2（1）12戈（2）水滸傳魯智深（3）分（粗）貪（4）小處不可隨便（5）馬鞭鞭馬馬驚鞭四、閱讀題1wi是2我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也。3太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢?4兩個(gè)小孩辯論太陽(yáng)是早晨還是中午離人近。5早晨和中午的太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。6認(rèn)識(shí)自然，探求真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。7還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。（沒(méi)有“還是”等恰當(dāng)詞語(yǔ)的扣1分）8做面吃面總結(jié)9試試自己的兒子想不想占便宜。10告誡教訓(xùn)意味深長(zhǎng)諄諄教誨（關(guān)愛(ài)之情）11不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！五、簡(jiǎn)答題要點(diǎn)：