11--20各數(shù)的寫法教案Word文檔

1、1120各數(shù)的寫法教學(xué)設(shè)計(jì) 通伏小學(xué) 吳彥琴一 教學(xué)內(nèi)容 ： 1120各數(shù)的寫法：教材第75頁的內(nèi)容及練習(xí)十七的第7-12題二教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”和“個(gè)位”；認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器，能正確寫出1120各數(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力和遷移類推能力。3培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。三 教學(xué)重難點(diǎn)：正確地書寫1120各數(shù)。理解數(shù)位概念。四教具學(xué)具：計(jì)數(shù)器 、小棒、數(shù)字卡片五 教學(xué)過程：（一）、學(xué)前準(zhǔn)備。1拍手?jǐn)?shù)20以內(nèi)的數(shù)（1）從1數(shù)到20。 （2）從20數(shù)到1。2讀出下列各數(shù)并說出它的組成。11、13、18、20分別出示數(shù)字卡片，指名回答。問：同學(xué)們對(duì)1120各數(shù)已經(jīng)有了

2、初步的認(rèn)識(shí)，那么怎么寫這些數(shù)呢？今天我們就一起來研究這個(gè)問題。（二）、探究新知1教學(xué)例3（1）出示小棒圖：?jiǎn)枺哼@是多少根小棒？（11根） 11里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？師：有1個(gè)十要在十位上寫幾？有1個(gè)一要在個(gè)位上寫幾？十位上的這個(gè)“1”表示1個(gè)什么？（1個(gè)十）個(gè)位上的這個(gè)“1”表示1個(gè)什么？（1個(gè)一）這個(gè)數(shù)是多少？應(yīng)該怎樣寫？（從而導(dǎo)出數(shù)位表）（2）出示數(shù)位表十位 個(gè)位問：這個(gè)表叫數(shù)位表它可以幫助我們寫數(shù)上面標(biāo)著數(shù)位的名稱，從右邊起第一位是什么位？（個(gè)位）第二位呢？（十位）寫數(shù)的時(shí)候，如果有1個(gè)“十”就在十位上寫“1”，有2個(gè)十呢？（在十位上寫2），有幾個(gè)“一”就在個(gè)位上寫幾，有3個(gè)一就要在個(gè)位上

3、寫幾？（在個(gè)位上寫3）（3）學(xué)生模仿11的寫法研究17的寫法。（4）學(xué)生獨(dú)立探索20的寫法。在學(xué)生獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上交流寫法。問：個(gè)位上不寫“0”行不行？為什么？老師演示：擦掉數(shù)位表看不出是20了，0起到占位作用2教學(xué)做一做（1）第1題：寫一寫，讀一讀，感知數(shù)位表。（2）第2題：師生共同做游戲師讀數(shù)、學(xué)生獨(dú)立在數(shù)位表中擺卡片，然后訂正。3出示計(jì)數(shù)器：（鞏固數(shù)位之間的所表示的意義）師：這是計(jì)數(shù)器，是用來計(jì)數(shù)的，右起第一檔是個(gè)位，第二檔是十位；十位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)十，個(gè)位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)一。邊撥珠邊提問：十位上有幾個(gè)珠子？（1個(gè)）表示什么？個(gè)位上有幾個(gè)珠子？（1個(gè)）表示什么？合起來是多少？（11）師：同樣是1個(gè)珠子，所在的位置不同，表示的數(shù)量就不同。這個(gè)數(shù)怎么寫？（三）、鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知（1）第75頁第3題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，最后全班集體訂正。（2）口頭填數(shù)（3）老師讀數(shù)，學(xué)生在小格里寫數(shù)（1120中的5個(gè)數(shù)）（四）、生活中的數(shù)。說一說生活中有哪些數(shù)（五）、游戲：分組練習(xí)，一組在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，一組同學(xué)寫數(shù)（六）、總結(jié)1、今天我們學(xué)習(xí)了什么？（板書課題）你有什么收獲？2、通過今天的