人教版pep小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)Unit2WhereIstheScienceMuseum(1)

1、六年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Where Is the Science Museum?第二課時(shí) Lets talk興慶區(qū)第二十四小學(xué) 楊小鋒教材分析教學(xué)重點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是問路和指點(diǎn)方向，涉及到的句型有：“Where is thepost office，please?Its next to the hospitalcinemaIs it far from here?No,it is notfar”并書寫其中的四會(huì)句型：Where is the cinema，please ?Its next to the學(xué)情分析:學(xué)生經(jīng)過三四五年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一定的英語詞匯和簡(jiǎn)單的語言表達(dá)能力。對(duì)重點(diǎn)句型的

2、認(rèn)讀與運(yùn)用，掌握很好，能較好的書寫四會(huì)句子Where is the cinema，please ?Its next to the hospital。教學(xué)目標(biāo)（一）能力目標(biāo)1 能夠聽、說、認(rèn)讀主要句型：“Where is the cinemapost office，please ?Its nextto the hospitalcinemaIs it far from here? No，its not far”并能在實(shí)際情景中熟練運(yùn)用。（二）知識(shí)目標(biāo)1. 能夠聽懂Lets try部分，并能根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的答案。（三）情感目標(biāo)通過合理有效的教學(xué)活動(dòng)，逐漸建立良好的師生、生生關(guān)系，并不斷加以強(qiáng)化

3、；幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的畏懼情緒，增強(qiáng)自信心；引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，喜歡英語。教學(xué)準(zhǔn)備:1教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時(shí)的錄音帶。2教師準(zhǔn)備Lets talk部分的教學(xué)掛圖。3學(xué)生準(zhǔn)備好自己的城市設(shè)計(jì)圖。教學(xué)過程:一、Warming up/Revision（熱身/復(fù)習(xí)）1. 教師放本單元Lets chant的歌謠，先請(qǐng)學(xué)生一邊念一邊指課本上對(duì)應(yīng)的單詞和句子；再把學(xué)生分成兩大組，用一問一答的形式來吟唱，比一比哪組表現(xiàn)出色。2. “佳作欣賞”活動(dòng)教師將全班學(xué)生分成六至八組，請(qǐng)學(xué)生在組內(nèi)展示自己設(shè)計(jì)的城市圖，并進(jìn)行描述。各組選出最好的一張?jiān)O(shè)計(jì)圖，張貼在教室里請(qǐng)全班學(xué)生欣賞。設(shè)計(jì)意圖:營(yíng)造活躍輕松的課前氣氛，使學(xué)生

4、帶著積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，F(xiàn)ree Talk 幫助學(xué)生養(yǎng)成用英語對(duì)話的習(xí)慣,也為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。3預(yù)習(xí)(Preview)lets try教師放錄音，學(xué)生聽音看圖，選擇正確答案。錄音內(nèi)容如下：Boy：Excuse me，where is the post office?Man：Its next to the hospitalBoy：Thank youGirl：Excuse me，is there a cinema near here?Woman：YesThe cinema is next to the shoe storeYou can see it from hereGirl：Thank

5、 you very much請(qǐng)學(xué)生聽錄音，跟讀一至兩遍。教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型即Lets talk部分即將學(xué)習(xí)的主句型。設(shè)計(jì)意圖:聽錄音找對(duì)應(yīng)的圖片及聽錄音跟讀，能提高學(xué)生的聽力和培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，并能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。二、Presentation/Practice（新課呈現(xiàn)/操練）（一）Lets talk(1)“模擬城市”活動(dòng)可暫時(shí)把教室當(dāng)作城市，把學(xué)生的座位當(dāng)作建筑物。教師將單詞卡片：cinema，hospital，post office，bookstore，library，school等隨意發(fā)給幾名學(xué)生(注意卡片不要發(fā)得太集中)，發(fā)卡片如cinema時(shí)告訴全班該學(xué)生的位置就是

6、卡片上公共場(chǎng)所Fan Xiaoxue cinema的位置以及該學(xué)生附近還有哪處建筑物，如：“Fan Xiaoxue cinema is here. Wang Bo hospital is next to the cinema”教師發(fā)第三張卡片post office時(shí)就可以引出.學(xué)生根據(jù)座位的前后距離說“The post office is next to the hospital”教師板書短語nextto。設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)在于把學(xué)生的名字+地點(diǎn)安排在教學(xué)中，學(xué)生很感興趣。此情景的設(shè)計(jì)可使學(xué)生在一個(gè)現(xiàn)實(shí)（現(xiàn)在的環(huán)境）而又有點(diǎn)虛擬想象（可能將來某一天他開了一家hospital，一家bookstore 以

7、他的名字命名）的環(huán)境進(jìn)行對(duì)話。(2) 教師走到一名學(xué)生旁邊問：“Is there a cinema near here?”如學(xué)生回答：“No,there isnt”教師就走到另一名學(xué)生旁邊接著問：“Is there a cinema near here?如學(xué)生回答：“Yes，there is”教師馬上問：“Where is the cinema，please?”導(dǎo)學(xué)生回答：“Its next to the hospital”教師板書：“Where is the cinema ,please? Its next to the hospital”教師示范后請(qǐng)全班學(xué)生仿照該句型來進(jìn)行問答。設(shè)計(jì)意圖:

8、創(chuàng)設(shè)情景，便于學(xué)生理解，使學(xué)生能很好的學(xué)以致用。(3) 傳話游戲教師將全班分成幾大組，發(fā)給每組第一名學(xué)生一張紙條，上面寫有：“Where is Fan XIaoxue cinema ?Its next to Wang BO hospital等句子，各組紙條上的地點(diǎn)都不相同。生依次將紙條上的話悄悄地傳下去，請(qǐng)每組的最后一名學(xué)生大聲說出他所聽到的句子?？茨慕M說句子最準(zhǔn)確最迅速。設(shè)計(jì)意圖:通過傳話游戲，既體現(xiàn)了小組合作的精神，也在很大程度上增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。(4)教師出示Lets talk部分的教學(xué)掛圖，請(qǐng)學(xué)生看圖替換關(guān)鍵詞進(jìn)行問答練習(xí)，后檢測(cè)一組學(xué)生，請(qǐng)他們做“連鎖操練”。如： AB：

9、Where is the hospital? B：Its next to the cinema BC：Where遮the cinema? C：Its next教師接著最后一名學(xué)生的回答提問：“Is it far from here?”手指掛圖上的一位置，學(xué)生會(huì)回答：“No”教師再引導(dǎo)學(xué)生完整地回答：“No，its not far(5)教師放Lets talk部分的錄音，學(xué)生跟讀。教師把學(xué)生分成兩大組分角色對(duì)話。(5)教師讓學(xué)生兩人一組根據(jù)該部分地圖所提供的信息做替換練習(xí)，請(qǐng)幾組學(xué)生在課堂上表演對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖:英語學(xué)習(xí)重在交流，兩兩對(duì)話的設(shè)計(jì)是為了反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也為了讓學(xué)生有展示自我的

10、機(jī)會(huì)，對(duì)樹立他們的自信心有很大的幫助。三、Consolidation and extension（鞏固與拓展）“好搭檔”活動(dòng)學(xué)生自找“搭檔”，教師口述幾處公共場(chǎng)所的位置，There is a hospital on the leftThe hospital is next to a bookstore”等。設(shè)計(jì)意圖:通過這項(xiàng)活動(dòng)，促使學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)句型表達(dá)出來，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。四、Homework（家庭作業(yè)）1跟讀錄音三遍。2設(shè)計(jì)一副城市地圖，并口述出地點(diǎn)名稱的所在地址.應(yīng)用你同學(xué)的名字.板書設(shè)計(jì):Unit2 A talkWhere is Fan Xiaoxue cinema ,please?Its next to Wang Bo hospital特別說明：本課所設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)在于把學(xué)生的名字+地點(diǎn)安排在教學(xué)中，學(xué)生很感興趣。此情景的設(shè)計(jì)可使學(xué)生在一個(gè)現(xiàn)實(shí)（現(xiàn)在的環(huán)境）而又有點(diǎn)虛擬想象（可能將來某一天他開了一家hospital，一家bookstore 以他的名字命名）的環(huán)境進(jìn)行對(duì)話。本課的設(shè)計(jì)在整個(gè)第二單元都可以應(yīng)用，比如