二街中心小學學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育實施方案

1、二街中心小學小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實施方案為了深入貫徹中共中央國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見，貫徹中共中央關于公民道德建設實施綱要，貫徹中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見等文件精神，結合晉教辦201212號文件精神，根據(jù)本校學生思想實際及德育工作的現(xiàn)狀，特點擬定本方案。 一、指導思想 樹立教育良好形象為目標；以學生日常行為為重點，以正面教育、主題活動、民主評議等為載體；以培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣、生活習慣、學習習慣、衛(wèi)生意識、安全意識等為出發(fā)點，有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色

2、，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面。 二、養(yǎng)成教育的內(nèi)容小學生習慣養(yǎng)成教育主要包含學習習慣和行為習慣，本學期重點抓好以下兩方面的內(nèi)容。（一）、文明禮儀方面：文明禮儀養(yǎng)成教育舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2、見到老師、客人主動問好。3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。 6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。7、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。8、集合做

3、到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝彩。（二）、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。2、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。3、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，嚴禁在校園內(nèi)亂扔果皮紙屑、垃圾。嚴禁把飯菜帶進校園。三、成立領導小組1、學校成立領導小組。組 長：李金榮成 員：郭順喜、李艷能、余紅、李賓、李云嬌、李喻、蔣榮、李海燕、錢波及各班班主任2、領導小組成

4、員組織監(jiān)督崗學生一天三檢查，一周一總結。將檢查結果每周一在校會上公布。四、活動目標1、整頓不良思想。通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。能體諒父母，不攀比富貴、不好高騖遠，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2、消除不良行為。通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德（不亂丟垃圾、不亂扔石子）、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。3、改變不良習慣。通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣；通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。五、養(yǎng)成教育的實施

5、步驟（一）宣傳發(fā)動階段（2月24日3月2日）：1、召開全體班主任會，宣讀學習方案，提高教師認識，統(tǒng)一思想。2、利用晨會、國旗下講話、紅領巾廣播站、板報等宣傳陣地學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范。3、舉行“文明禮儀伴我行”啟動儀式。4、開展56年級文明禮儀宣傳畫比賽活動。5、各班利用班會課學習小學生行為規(guī)范主題教育內(nèi)容并組織宣誓簽名活動。張貼一份在教室，并上交一份到副校長室。6、召開全校家長會，向家長宣講活動意義和內(nèi)容，取得家長配合，形成家校聯(lián)手的氛圍。（二）實施階段（3月3日4月3日）：1、組織各班開展“學生行為規(guī)范教育”主題班會課。2、組織開展三至六年級以“好習慣，益終生”為主題的班會課競

6、賽活動。3、開展12年級“我身邊的文明故事”講故事比賽。4、開展“親師周”活動，（36年級舉行“我的老師”征文比賽。）5、建立不文明行為舉報制度，加大督查深度和力度。（三）反饋檢查階段 (5月4日本學期結束)：領導小組負責領導、檢查、督促該方案的實施和落實。領導組成員在值日教師、少先隊監(jiān)督崗、衛(wèi)生督查小組的配合下,每天進行督查評比。1、組織評選“十佳文明學生”，縣級“優(yōu)秀三好學生”“四好少年”。2、根據(jù)各班開展情況和效果評選文明班級（每年級組評一個班），評選“文明之星”（每班6名）。3、每個班主任交一篇匯報總結材料。五、習慣養(yǎng)成教育的保障措施1、學校領導小組，負責領導、檢查、督促該方案的實施和

7、落實。領導組成員在學校少先隊監(jiān)督崗學生的配合下,每周進行評比。具體辦法：（1）學生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，第一次警告，第二次通報批評，累計三次取消其各級各項評優(yōu)資格。（2）班級出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，一周內(nèi)累計三次違規(guī)現(xiàn)象，則取消其本周流動紅旗評比資格。（3）班主任任教的班級，一周內(nèi)累計發(fā)現(xiàn)10人次違規(guī)，則取消其參評本學期各級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導員評比的資格。 2、暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題。通過家訪家長，實施小學日常行為規(guī)范教育，達到思想道德教育的目的。要求班主任在家訪方面，做到每學期家訪率達50%以上，從中了解家庭狀況，掌握學生性格特點進行教育。每學期召開一次家長會，要求全部家長參加，使家長充

8、分了解小孩子在校的學習和表現(xiàn)，結合學校進行教育。班主任每月召開例會，匯報本班養(yǎng)成教育工作進展情況。 3、確立示范班級，以點帶面。 由于各班的基礎不同以及生源差異，德育工作的水平也會出現(xiàn)參差不齊，因此要在全面推進工作的基礎上，通過樹立典型，總結先進經(jīng)驗，以點帶面來推動這一工作的深入開展。 4、做好班主任、科任教師的方法指導和培訓工作。 要發(fā)揮示范班級的作用，搞好班主任及科任教師的培訓工作。采取走出去，請進來的辦法，學習優(yōu)秀班主任的先進管理經(jīng)驗，還要注意總結我們身邊優(yōu)秀教師的育人事跡，為廣大教師和員工全面育人提供科學的方法和正確的指導。5、行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復雜的發(fā)展過程，學生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據(jù)訓練內(nèi)容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復抓，抓反復，真正實現(xiàn)學生錯