2020年構建學習型縣域譜寫沐川發(fā)展新篇

1、構建學習型縣域譜寫沐川發(fā)展新篇 最近發(fā)表了一篇名為構建學習型縣域譜寫沐川發(fā)展新篇的范文，好的范文應該跟大家分享，為了方便大家的閱讀。 型縣域是以理論為指導，通過鼓勵區(qū)域內(nèi)不斷共同學習，逐步形成終身學習理念和區(qū)域特色文化，持續(xù)提升區(qū)域?qū)W習力、創(chuàng)新力、競爭力，是促進縣域經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，是學習型社會的實現(xiàn)形式。沐川縣通過開發(fā)各種學習型組織，構建全民參與的學習型縣域，促進了縣域經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步。 一、構建學習型縣域重點是建設學習型組織 學習型組織是構建學習型縣域的基礎和重要內(nèi)容。一是制定構建規(guī)劃。組織和個人要聯(lián)系實際制定切實可行的學習規(guī)劃，落實學習的目的、時間、地點、形式、內(nèi)容、經(jīng)費，

2、在引導社會成員進行個體學習的基礎上，重視團隊學習，明確學習的近期和中長期目標以及獲取知識的途徑。二是建設各種學習型組織。通過建設學習型政黨、學習型政府、學習型機關、學習型學校、學習型企業(yè)、學習型社區(qū)、學習型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學習型家庭，推進構建學習型縣域。三是建立共同愿景。通過上作分析、職業(yè)生涯設計，鼓勵區(qū)域成員圍繞組織的共同愿景，建立個人發(fā)展目標，沐川縣把建設中國西部生態(tài)經(jīng)濟示范縣作為全縣人民的共同愿景，形成了上下一心、團結奮斗、共謀發(fā)展的良好局面，促進了組織和個人目標的共同實現(xiàn)。四是豐富學習載體。整合各類，通過與院校聯(lián)合辦學，邀請著名專家學者講課，為民眾提供多種學習選擇機會，在全社會逐步形成“全民學習

3、、終身學習”理念。五是營造學習氛圍。廣泛開展宣傳活動，通過在縣境內(nèi)交通干道，縣城主要街道，重要路口，設計制作永久性學習型標識、公益廣告、名言警句，發(fā)揮潛移默化和引導作用，營造“發(fā)展中學習，學習中發(fā)展”的學習氛圍。六是開展團隊活動。通過典型示范和組織推動，廣泛開展“機關學習日”、“教帥讀書節(jié)”、“市民學習周”、“農(nóng)民教育月”等全民讀書活動，陶冶人們的道德情操，提高民眾的科學文化素質(zhì)。 二、構建學習型縣域關鍵是完善學習機制 構建學習型縣域是一項惠及廣大民眾的系統(tǒng)工程，必須建立一套穩(wěn)定高效的運行機制。一是建立領導責任機制。建立構建學習型縣域的指導機構和專家咨詢機構，把構建工作納人目標管理，對不同類型

4、的學習型組織，實行分類指導，在實踐中發(fā)現(xiàn)典型，在工作中總結推廣，不斷提升學習到組織創(chuàng)建水平。二是建立激勵約束機制。制定出臺關于加強學習培訓管理 _、關于鼓勵自學提高區(qū)域內(nèi)成員受教育年限的獎勵辦法等政策規(guī)定，對 _和事業(yè)單位人員，在規(guī)定年限內(nèi)達不到學歷要求的，是領導干部的予以降職，是一般人員的不予晉升職務，并逐步淘汰出機關事業(yè)單位。定期開展創(chuàng)建學習型組織先進單件、先進個人和全縣“十佳人才”評選表彰活動，鼓勵學以致用，激勵優(yōu)秀人才脫穎而出。三是建立學習考評機制。制定和完善學習型組織考評辦法和考評細則，推行“知識學力認定制度”，建立“個人學習卡”、“終身學習卡”，完善干部學習培訓檔案。按照“靠得住、

5、有能力、肯干事、愛沐川”的用人導向，健全公平競爭的人才培養(yǎng)和選拔機制，把參學情況作為任職考核和提拔使用的重要依據(jù)，突出學習績效在晉升、使用、招聘等方面的評價作用，增強干部職工的危機感和競爭意識。四是建立督促檢查機制。對構建工作經(jīng)常組織明查暗訪，及時掌握情況，及時溝通信息，及時督查落實，通過反復督促檢查，逐步建立構建學習型縣域PDCA管理體系，逐步形成區(qū)域內(nèi)成員和組織良好的學習習慣。五是建立學習保障機制。樹立對人才開發(fā)的投入是最有效率的投資觀念，不斷加強構建學習到縣域工作的軟硬件建設，在充分利用現(xiàn)有的基礎上，加大對繼續(xù)教育的投人力度，構建經(jīng)費每年列入財政預算，確保構建工作必要的經(jīng)費支出。 三、構建學習型縣域目的是形成區(qū)域特色 圍繞實踐“ _”、推動“三個轉變”、促進跨越式發(fā)展三大目標，全面構建學習型縣域。一是抓好“三個結合”，把構建學習型縣域與發(fā)展區(qū)域特色經(jīng)濟相結合，與培育區(qū)域持色文化相結合，與加強人力資源能力建設相結合，一切從沐川實際出發(fā)，找準區(qū)域特色，發(fā)揮比較優(yōu)勢，發(fā)展特色經(jīng)濟?！耙患堃浑姟眱纱笾еa(chǎn)業(yè)的形成，就是從開發(fā)沐川的自然資源出發(fā)，經(jīng)過全縣人民共同努力形成的。獨具沐川特色的區(qū)域經(jīng)濟結構。在挖掘提升傳統(tǒng)文化的基礎上，逐步培育形成以學習文化、創(chuàng)新義化、生