山西省靈石縣第二中學(xué)七年級歷史上冊第4課夏、商、西周的興亡名師精編學(xué)案(無答案)新人教版_第1頁
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1、名校名 推薦夏、商、西周的興亡學(xué)習(xí)內(nèi)容：第 4 課夏、商、西周的興亡教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標：掌握夏朝、商朝、西周三代的更替重點、難點：了解西周的分封制奴隸社會夏朝商（朝形（成教學(xué)反思發(fā)）展）一、自主學(xué)習(xí)：看誰的收獲多，你最棒！根據(jù)以下知識點默讀課文，在書上劃出重點。我國歷史上建立的第一個奴隸制王朝是，標志著我國早期的產(chǎn)生。禹死后，啟繼承父位，從此，王位_制代替了 _ 制，“公天下”變成了“”。建立時間： _建立者： _ _都城： _ _政治措施（國家機構(gòu)） ：修建,建立,組建，制訂,設(shè)置。國家機構(gòu)的實質(zhì)：是的工具重要事件：滅亡時間： _年，最后一位國王_是 歷史上有名的_二、小組學(xué)習(xí)： （合作探究，

2、共同進步）商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利？三、展示反饋： （人人講解、我最棒）( ) 1、夏朝的建立標志著我國早期國家的產(chǎn)生，那是因為夏朝（）A 進行了變法B組建了政府和軍隊，并制定了刑法C 實行了分封制D產(chǎn)生了封建制度（） 2、我國古代社會進入文明時代是在A公元前21 世紀 B. 公元前20 世紀 C. 公元前 16 世紀 D. 公元前 11 世紀（） 3、商朝都城穩(wěn)定下來，是發(fā)生在下列哪一事件之后A.定都陽城B. 定都在亳 C. 定都鎬京 D.盤庚遷殷( )4、神話小說封神演義中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬發(fā)等人物形象，那么這部作品反映的時代背景應(yīng)該是A.商湯滅夏B. 武王伐紂C. 大

3、禹治水D. 黃帝大戰(zhàn)蚩尤（） 5、荀子載： “（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人?！迸c“立 七十一國”相關(guān)的制度是（）A 世襲制 B 禪讓制 C 分封制 D 郡縣制四、拓展：（運用知識處理現(xiàn)實問題）請根據(jù)課本24 頁“西周等級示意圖”回答下列問題：1、結(jié)合所學(xué)內(nèi)容根據(jù)圖從上到下寫出每一個等級的名稱。2、這種等級秩序是怎樣形成的？有什么作用？3、你認為分封制能不能保證周天子對廣大疆域?qū)嵭虚L久牢固的統(tǒng)治？這種制度有何弊端？1名校名 推薦建立時間： _建立者： _都城： _ _重要事件：滅亡時間： _,滅亡原因： _的暴政。建立時間： _建立者： _ 都城： _政治措施：目的：為了 _西內(nèi)容實行 _周, 開發(fā)了,加強了,成

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