科學(xué)一二單元復(fù)習(xí).ppt

1、一二單元復(fù)習(xí),微小世界,放大鏡是人們常用的觀(guān)察工具之一。,一、正確使用放大鏡（演示及實(shí)驗(yàn)） 1、人的眼睛、觀(guān)察對(duì)象不動(dòng)，只動(dòng)鏡； 2、把放大鏡移至眼前，眼、鏡不動(dòng)，只動(dòng)觀(guān)察的物體。,二、用肉眼和放大鏡觀(guān)察比較,1、分別用肉眼和放大鏡看課本中的照片，發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、分別用肉眼和放大鏡觀(guān)察電視、電腦的屏幕，發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、閱讀課本第3頁(yè)下方的劃線(xiàn)文字。 4、說(shuō)出放大鏡的鏡片的特點(diǎn)，并能應(yīng)用這些已知的知識(shí)，用身邊的材料自制放大鏡。 5、閱讀了解人類(lèi)發(fā)明放大鏡的歷史過(guò)程。,說(shuō)出蒼蠅的眼睛的特點(diǎn)、蟋蟀的耳朵 在哪里？蝴蝶翅膀上的小鱗片是什么？ 昆蟲(chóng)的觸角有什么作用？ 蚜蟲(chóng)的天敵是什么？說(shuō)出你知道的關(guān)

2、于蚜蟲(chóng)、草蛉的知識(shí)。,美麗的晶體,什么叫晶體？ 食鹽、白糖、堿面和味精顆粒都是有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做晶體。 自然界中大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成。晶體的形狀多種多樣，但都很有規(guī)則。有的是立方體，有的像金字塔，有的像一簇簇的針有的晶體較大，肉眼可見(jiàn)，有的較小，要在放大鏡、顯微鏡下才能看到見(jiàn)。 花崗巖： 由礦物晶體集合而成，其中有長(zhǎng)石、云母、石英等礦物晶體。,說(shuō)出味精、食鹽、白糖、堿面的晶體特點(diǎn)。 說(shuō)出黃銅礦、雪花、維生素和水晶的晶體特點(diǎn)。 如何來(lái)做鹽的答晶體？,顯微鏡,1、顯微鏡是怎么顯著提高放大物體的能力的？ 是因?yàn)轱@微鏡中的“一個(gè)凸透鏡把另外一個(gè)凸透鏡成的像進(jìn)一

3、步放大了。”,閱讀書(shū)11頁(yè)資料,顯微鏡的發(fā)展,顯微鏡的發(fā)展：,羅伯特.胡克與細(xì)胞,聽(tīng)說(shuō)過(guò)細(xì)胞嗎？說(shuō)說(shuō)你所知道的細(xì)胞。 羅伯特.胡克（1663年，英國(guó)科學(xué)家）。生物體（軟木片）中看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間的結(jié)構(gòu)叫做細(xì)胞。 在顯微鏡下觀(guān)察物體有什么要求？ 說(shuō)出洋蔥表皮細(xì)胞的制作過(guò)程。 畫(huà)出洋蔥表皮細(xì)胞。,1、生物都是由細(xì)胞組成的。 2、細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位。 3、生物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣，不同的生物有不同的細(xì)胞，同一生物不同器官的細(xì)胞也是不同的。,1、說(shuō)說(shuō)你所知道的微生物或微生物的概念。,微生物是 一切肉眼看不見(jiàn)或看不清楚的 微小生物的總稱(chēng)。,1、在水中生活著很多形

4、態(tài)各異的微生物。 2、微生物通常都有特殊的構(gòu)造和功能，以適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境； 2、微生物具有生物的特征：對(duì)環(huán)境有一定的需求、對(duì)外界的剌激有反應(yīng)、能繁殖等。,肉眼等 感覺(jué)器官,放大鏡,光學(xué)顯肉眼等 感覺(jué)器官微鏡,電子顯微鏡,掃描隧道顯微鏡,小昆蟲(chóng)等,放大幾倍到 幾十倍，觀(guān) 察到一些物 質(zhì)的晶體、 生物的一些 較小的器官 和組織。,放大幾百倍 到1500倍左 右，觀(guān)察到生 物的細(xì)胞、 微生物、極 少數(shù)細(xì)菌。,放大幾萬(wàn)倍 到200萬(wàn)倍， 能觀(guān)察到細(xì) 菌、病毒、物 質(zhì)的極小微 粒原子,分辨本領(lǐng)為 百分之幾納 米，直接操 縱原子或分 子。,1、由于觀(guān)察工具的改進(jìn)，使人類(lèi)觀(guān)察的范圍擴(kuò)大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無(wú)法發(fā)現(xiàn)

5、的自然界的許多秘密； 2、人類(lèi)探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)生活的改善；,二單元復(fù)習(xí),我們身邊的物質(zhì),一、世界是由什么組成的？空氣、電、聲音也是物質(zhì)嗎？ 我們的結(jié)論： 我們能直接或間接觀(guān)察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)，整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。 物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化嗎？,物質(zhì)在變化,我們周?chē)奈镔|(zhì)都會(huì)發(fā)生變化 一、易拉罐、飲料瓶的變形； 二、水與冰的變化； 上以的變化有什么相同之處？ 三、火柴的燃燒； 四、鐵釘生銹了。 這兩種變化又有什么相同之處？ 世界上有不變的物質(zhì)嗎？,讓物質(zhì)發(fā)生變化,以下幾種變化有什么不同的地方？ 一根鐵絲(直與彎）的變化 一杯水（冷與熱）的變化 一張

6、紙（折疊與不折疊）的變化 一支蠟燭（燃燒與不燃燒）的變化。,小 結(jié),1、世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處； 2、一些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，另一些變化沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)。,混合沙和豆子,把分離的沙子與豆子進(jìn)比較，觀(guān)察分離前后沙、豆子的本質(zhì)是否發(fā)生了變化？ 知識(shí)卡： 觀(guān)察到“沒(méi)有明顯變化”跟觀(guān)察到“明顯變化”的現(xiàn)象同等重要。,觀(guān)察白糖的變化,一、取少量白糖于長(zhǎng)柄金屬湯匙，置于蠟燭火炎上慢慢加熱。 二、觀(guān)察糖在加熱過(guò)程中的變化： 是否已記錄在第29頁(yè)的記錄紙上？,固體糖,熔化,液體糖,碳化,碳,物理變化,化學(xué)變化,小 結(jié),物質(zhì)的變化有快有慢。有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大

7、小等，沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，我們把這類(lèi)變化稱(chēng)為物理變化；有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱(chēng)成為化學(xué)變化。,一、會(huì)變味的米飯,一、說(shuō)說(shuō)淡的米飯剛放進(jìn)嘴里是什么味道？ 二、米飯經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的咀嚼，你覺(jué)得有一種什么味道嗎？,米飯是甜的嗎,閱讀課本米飯是甜的嗎，討論米飯變甜的可能原因。 三、米飯變甜原理： 米飯（淀粉）唾液中酶的催化 糖 化學(xué)反應(yīng),米飯、淀粉和碘酒,演示： 1、在米飯上滴上一滴碘酒，觀(guān)察它們發(fā)生了什么變化？ 2、淀粉上滴一滴碘酒，再觀(guān)察它們發(fā)生了什么？ 以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？,米飯、淀粉和碘酒,小結(jié)一： 米飯、淀粉遇到碘酒，顏色發(fā)生了變化，這藍(lán)色的物質(zhì)是一種不同于米飯和淀粉的

8、新的物質(zhì)（一種包合物）。我們稱(chēng)這種反應(yīng)叫做藍(lán)色反應(yīng)。 藍(lán)色反應(yīng)有什么用？,尋找淀粉的蹤跡,利用淀粉和碘酒反應(yīng)時(shí)顏色會(huì)發(fā)生變化這一特性，我們可以來(lái)檢驗(yàn)一些食物中是否含有淀粉。 用碘酒檢驗(yàn)：花菜、玉米、大頭菜、菠菜、紅薯、蘿卜、馬鈴薯、胡蘿卜、洋蔥、糖等物品中是否含有淀粉。,制作神秘的信件,動(dòng)動(dòng)腦筋，我們可怎么做？,小 結(jié),一、米飯?jiān)诳谇焕锱c唾液作用會(huì)發(fā)生化學(xué)變化； 二、淀粉與碘酒發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的，利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉；,觀(guān)察小蘇打和白醋,1、根據(jù)對(duì)實(shí)物的觀(guān)察，把小蘇打和白醋的外在特點(diǎn)填寫(xiě)在書(shū)中的表格中。,白色粉末，無(wú)氣味，溶于水，受熱易分解。,無(wú)色、有刺激性

9、酸味的液體。,小蘇打和白醋混合后的變化,聲音嗤嗤響 顏色無(wú)變化 現(xiàn)象氣泡多而快 溫度降溫變冷了 氣泡中產(chǎn)生了什么氣體呢？,產(chǎn)生了什么氣體,一、氣體的顏色無(wú)色 二、根據(jù)如下燃燒的情況，分析所產(chǎn)生的氣體的特點(diǎn)： 1、打開(kāi)玻璃蓋，把燃著的細(xì)木條伸進(jìn)醋和小蘇打反應(yīng)過(guò)的玻璃杯（瓶）中，觀(guān)察細(xì)木條燃燒的情況； 2、點(diǎn)燃蠟燭，倒出學(xué)化反應(yīng)生成的氣體于火苗上方，觀(guān)察蠟燭燃燒的情況； 3、閱讀課本33頁(yè)后二段提供的資料內(nèi)容。,鐵生銹了觀(guān)察鐵銹,鐵和鐵銹比較記錄表,紅褐色,無(wú),有,粗糙,較脆,不導(dǎo)電,不能吸引,探索鐵生銹的原因,研究的問(wèn)題： 我們的假設(shè)： 實(shí)驗(yàn)方法：,1鐵生銹與空氣有關(guān),2鐵生銹與水有關(guān),3鐵生銹

10、一定與水和空氣都有關(guān),鐵為什為生銹的呢？,1、A把一鐵放在干燥的密封箱內(nèi)或把 鐵放在油底下。（目的：隔絕水）B把一鐵放在水底下。,2、A把鐵放在水底下（最好是油底下，目的：隔絕空氣） 。B把一鐵放在空氣中。,3、A把鐵放在半露在水與空氣里或用噴霧器把水氣一次次噴灑在鐵上（目的：將鐵、水、空氣同時(shí)相互作用） B把一鐵放在水底下。C把一鐵放在空氣中。D 把一鐵放在油底下,探索鐵生銹的原因,觀(guān)察到的現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：,3、A把鐵放在半露在水與空氣里或用噴霧器把水氣一次次噴灑在鐵上，鐵生銹最快。,鐵生銹是鐵、水、空氣相互作用的結(jié)果。,小 結(jié),1、鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)； 2、

11、鐵生銹的原因與水和空氣有關(guān)。,觀(guān)察硫酸銅溶液與鐵的反應(yīng),1、鐵釘上出現(xiàn)了（暗）紅（黃）色的物質(zhì)（視為沉淀物）；,2、藍(lán)色的硫酸銅溶液逐漸變淺；,3、硫酸銅溶液和鐵釘會(huì)發(fā)生化學(xué) 反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。,實(shí)驗(yàn)結(jié)果：,化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象，產(chǎn)生沉淀物又是其中之一。沉淀物的產(chǎn)生也是我們判斷化學(xué)變化發(fā)生的證據(jù)之一。,化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象,蠟燭的燃燒,淀粉與碘酒,鐵釘生銹,小蘇打與白醋,硫酸銅溶液和鐵釘 （硫酸銅溶液+鐵釘+氫氧化鈉）,發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生氣體,顏色變化,顏色變化,產(chǎn)生氣體,產(chǎn)生沉淀、顏色變化,產(chǎn)生新的物質(zhì),意義：上述現(xiàn)象的出現(xiàn)，可以幫助人們判定物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化，及其變化的規(guī)律,鐵生銹的

12、快慢,討論： 什么情況下鐵生銹速度快？什么情況下鐵生銹的速度慢？,控制鐵生銹的速度,鐵釘生銹觀(guān)察記錄表,生銹明顯、速度加快,鐵與水、空氣隔絕時(shí)不生銹。鐵在多水的空氣環(huán)境下易生銹。尤其在有鹽存在的潮濕、有空氣的環(huán)境中鐵生銹明顯、速度加快。,怎樣防止、減緩鐵生銹,我們的方法： 1、在鐵上涂油； 2、在鐵的表面涂（防銹）油漆； 3、在鐵的表面發(fā)藍(lán)（氧化）； 4、在鐵表面電鍍（鍍鋅、鉻、鎳等等）； 5、在鐵表面緊包上一層塑料、橡膠等； 6、直接把鐵材做成不銹鋼材料； 7、,我們的結(jié)論,1、水和空氣的共同作用，使鐵生銹； 2、在日常生活中，鐵生銹的快慢與空氣中水份的多少有很大的關(guān)系； 3把鐵放在有水、空氣及有鹽環(huán)境中可以加快生銹的速度； 4、把鐵與水、空氣隔絕開(kāi)是防止鐵生銹的好方法；,物質(zhì)變化與我們：,物質(zhì)的變化,物理變化,化學(xué)變化,特點(diǎn)：不產(chǎn)生新物質(zhì),特點(diǎn)：產(chǎn)生了新物質(zhì),易拉罐壓扁、鐵絲彎曲、紙的折疊、折斷、沙混合、水結(jié)冰、水變水蒸汽、砂糖熔化成糖液體等,火柴、蠟燭等燃燒、糖燒焦了、米飯變甜、淀粉與碘酒反應(yīng)、小蘇打白醋生成氣體、鐵生銹、硫酸銅與鐵反應(yīng)產(chǎn)生沉淀、顏色變淺等等,物質(zhì)變化與我們的生活,糖+水 糖水 加工木材房屋、家具、其他用品 茶葉+開(kāi)