典型多媒體課件及其簡介

1、典型多媒體課件及其簡介17目 錄“材料結構與相變”課件簡介1“材料成形原理”課程實驗課件簡介2“工程材料及成型工藝實驗”課件簡介3“材料力學行為”課件簡介4“材料研究方法實驗”課件簡介5“材料物理性能”課件簡介6“鋼鐵材料”課件簡介7“熱處理原理及工藝”課件簡介8“特種加工技術系列實驗”課件簡介9“無機生態(tài)材料實驗”課件簡介10“無機材料顆粒度分布”課件簡介11“耐火材料高溫軟化蠕變性能的測定”課件簡介12“固相反應”課件簡介13“材料熱膨脹系數(shù)測定”課件簡介14“塑性加工學”課程實驗課件簡介15模擬仿真實驗教學平臺-材料加工過程模擬部分實驗課件簡介16學科基礎課“材料結構與相變”課件簡介材料

2、結構與相變是由材料中心實驗室開發(fā)的實驗課程，作為培養(yǎng)本科生的材料結構與相變基本技能的實驗課程，不僅面向材料科學與工程專業(yè)學生而且面向全校各專業(yè)開放。材料結構與相變作為材料科學與工程專業(yè)的學科基礎課，是材料科學與工程專業(yè)教學的重要組成部分。金相樣品的制備及金相顯微鏡的構造與應用、鐵碳合金平衡組織的觀察、繪制二元相圖的方法和差熱分析均為驗證性類型實驗，共8課時，實驗內容包括熟悉金相制樣的基本過程，使用機械拋光和化學浸蝕的方法制備金相樣品，使用金相顯微鏡的觀察，練習顯微鏡的操作規(guī)程，通過金相顯微鏡觀察鐵碳合金的組織，了解各組織的形貌特征，繪制差熱分析曲線，熱分析法繪制Cd-Bi二元體系的相圖等，同時

3、，通過本門課的教學活動，應達到下列基本要求：1、學生通過練習金相樣品的制備過程對金相制樣的基本儀器的使用有一個基本的了解，同時，通過對鐵碳合金制樣與觀察，從而對鐵碳合金相圖以及平衡態(tài)下的顯微組織及其他們的形貌特征有一個直觀的認識。通過繪制差熱分析曲線，使學生了解和掌握差熱分析的實驗原理及測量曲線的形成，了解二元相圖體系的特點，并在此基礎上了解差熱分析曲線的各種影響因素?！安牧铣尚卧怼闭n程實驗課件簡介“材料成形原理”實驗課件是由南京理工大學材料科學與工程系1607教研室開發(fā)的，面向材料科學與工程專業(yè)學生?！安牧铣尚卧怼卑澳探M織控制”、“金屬室溫擠壓成型中的流動規(guī)律”等試驗，采用圖片等形

4、式介紹了實驗目的、實驗原理、實驗設備及材料，實驗過程，并對實驗報告提出了要求。通過本門課的實驗教學活動，應初步了解不同冷卻速率對Al合金凝固組織的影響，掌握用擠壓機擠壓成型的基本方法，通過對比分析試樣網格的觀察、測量，了解擠壓成型時金屬的流動規(guī)律?！安牧铣尚卧怼睂嶒炚n件界面如圖所示。該軟件中的擠壓設備為南京理工大學與無錫市威特機械有限公司聯(lián)合研制，并已申報國家專利，專利申請?zhí)?00710022919.0。鑄造成型與擠壓成形模具均為授課教師自行設計?！肮こ滩牧霞俺尚凸に噷嶒灐闭n件簡介“工程材料及成型工藝實驗”是由材料科學與工程系中心實驗室與1603教研室聯(lián)合開出的實驗課程，作為培養(yǎng)機械類本科生

5、的動手技能的實驗課程，不僅面向機械類的同學，還向面向全校各專業(yè)的同學開放。本課程包括以下五個實驗：1）鐵碳合金平衡組織的觀察；2）鋼的熱處理；3）金屬零件失效及原因分析；4）工程材料的選材分析；5）常見工程材料的組織觀察。共需十個學時，均為操作型，同學自己動手完成。通過以上實驗可達到以下基本要求：1）熟練掌握金相試樣的制作、觀察要領；2）懂得熱處理的基本操作方法、原理、應用場合；3）懂得運用所學知識分析零件失效的分析方法、分析步驟；提出解決問題的方案措施。4）掌握一般零件材料的選擇，工藝路線的制定?！安牧狭W行為”課件簡介材料力學行為是由材料中心實驗室開發(fā)的實驗課程，作為培養(yǎng)本科生掌握工程材料

6、在各種載荷作用及服役條件下的力學性能的實驗課程，不僅面向材料科學與工程類專業(yè)學生而且面向全校各專業(yè)開放。 材料力學行為作為材料科學與工程專業(yè)的學科基礎課，是材料科學與工程專業(yè)教學的重要組成部分。 材料力學行為實驗共8課時，實驗內容：通過拉伸試驗觀察試件在拉伸過程中的各種現(xiàn)象，測定強度和塑性指標。用沖擊試驗測試樣在不同狀態(tài)下的沖擊吸收功，測定沖擊吸收功溫度曲線，可得出材料的韌脆轉變溫度。在硬度試驗、斷裂韌度試驗中，分別學會測量材料的硬度和斷裂韌度。通過本課程的教學活動，應達到下列基本要求： 1. 測定低碳鋼試件的拉伸負荷變形曲線，觀察試件變形的四個階段，并測定其屈服強度、抗拉強度、延伸率和斷面收

7、縮率。2. 掌握金屬材料沖擊吸收功的測定方法，測定金屬材料的沖擊吸收功溫度曲線。 3. 掌握金屬布氏、洛氏、維氏硬度的實驗原理和測定方法。 4. 掌握用稱重法測量金屬磨損量的方法；學會在滾動摩擦條件下的摩擦系數(shù)的測定方法。 5. 掌握采用三點彎曲試樣測試的方法及試驗結果的處理方法?！安牧涎芯糠椒▽嶒灐闭n件簡介“材料研究方法實驗”是由材料科學與工程系中心實驗室開出的實驗課程，作為培養(yǎng)材料類本科生的動手技能的實驗課程，不僅面向材料類的同學，還向面向全校各專業(yè)的同學開放。本課程包括以下十二個實驗：1）立方晶系單相物質的指標化(計算法)； 2）X射線衍射儀及物相分析；3）淬火鋼中殘余奧氏體量的測定；4

8、）淬火鋼中宏觀應力的測定；5）用衍射儀法測繪極圖；6）透射電子顯微鏡的試樣制備；7）透射電子顯微鏡的結構及成像；8）選區(qū)電子衍射分析；9）掃描電鏡顯微分析；10）電子探針分析；11）熱分析；12）ICP電感耦合等離子體發(fā)射光譜分析。 共需二十四個學時，8、11、12為演示型，其他為操作型，由同學自己動手完成。根據(jù)實際情況選擇以上的一部分進行實驗，通過以上實驗可達到以下基本要求：1）熟練掌握X射線儀操作要點、靶材和濾片的合理選擇及其應用范圍。2）掌握透射電鏡試樣的制備方法、電鏡的基本操作方法及應用場合；3）掌握掃描電鏡的基本操作方法及應用場合；運用掃描電鏡進行表面形貌觀察、拉伸端口觀察等；4）掌

9、握電子探針的原理、特點及其使用的范圍。5）正確運用熱分析儀進行物質反應過程的DSC、TG、DTA等分析?！安牧衔锢硇阅堋闭n件簡介材料物理性能是由材料中心實驗室開發(fā)的實驗課程，作為培養(yǎng)本科生的實驗技能的課程，不僅面向材料科學與工程專業(yè)學生而且面向全校各專業(yè)開放。材料物理性能作為材料科學與工程專業(yè)的學科基礎課，是材料科學與工程專業(yè)教學的重要組成部分。 材料物理性能為驗證性試驗，共4課時，實驗內容為：在用變壓器直流電阻測試儀研究熱處理對鋼的電阻率的影響的試驗中，利用雙電橋法和變壓器直流電阻測試儀測量低值電阻，求出鋼經過熱處理前后的電阻率的變化。在懸絲耦合共振法測量金屬材料的彈性模量試驗中，懸絲耦合共

10、振法測量金屬材料彈性模量。通過本門課的教學活動，應達到下列基本要求：1. 掌握變壓器直流電阻測試儀測量低值電阻的原理和使用方法； 測定45鋼經不同熱處理后的電阻率；分析不同熱處理工藝對低碳鋼電阻率的影響。2 掌握懸絲耦合共振法測量金屬材料彈性模量的基本原理；用懸絲耦合共振法測量金屬材料的彈性模量。 “鋼鐵材料”課件簡介鋼鐵材料是由材料中心實驗室開發(fā)的實驗課程，作為培養(yǎng)本科生的觀察鋼鐵材料組織技能的實驗課程，不僅面向材料科學與工程專業(yè)學生而且面向全校各專業(yè)開放。鋼鐵材料作為材料科學與工程專業(yè)的專業(yè)選修課，是材料科學與工程專業(yè)教學的重要組成部分。碳鋼中常見的顯微組織缺陷及夾雜物的金相鑒定為驗證性類

11、型實驗，鑄鐵的微觀組織分析為綜合性實驗，共4課時，實驗內容包括：使用機械拋光器和化學腐蝕的方法制備金相，并在顯微鏡下觀察各種組織缺陷及夾雜物和典型鑄鐵的金相組織，同時，通過本門課的教學活動，應達到下列基本要求：1、通過金相制樣、組織觀察能對常見組織缺陷（帶狀組織、非金屬夾雜物等）的形貌特征有直觀的了解；能根據(jù)組織與形貌特征對典型鑄鐵進行區(qū)分；。2、通過觀察常見組織缺陷的形貌，分析顯微缺陷（帶狀組織、非金屬夾雜物等）對碳鋼性能的影響。“熱處理原理及工藝”課件簡介熱處理原理及工藝是由材料中心實驗室開發(fā)的實驗課程，作為培養(yǎng)本科生的熱處理實踐技能的實驗課程，不僅面向材料科學與工程專業(yè)學生而且面向全校各

12、專業(yè)開放。熱處理原理及工藝作為金屬材料專業(yè)方向課實驗，是材料科學與工程專業(yè)教學的重要組成部分。碳鋼熱處理后的基本組織觀察為驗證性類型實驗，鋼的淬火回火工藝及組織與性能為綜合性實驗，共4課時，實驗內容包括：對幾種不同組織成分的碳鋼進行不同工藝（退、正、淬、回）的熱處理，并觀察其組織，比較在熱處理前后組織和力學性能的變化。同時，通過本門課的教學活動，應達到下列基本要求：1、通過觀察和分析碳鋼經不同熱處理后鋼的組織特征，掌握其變化規(guī)律并了解不同熱處理工藝對碳鋼組織和性能的影響。2、能獨立制定熱處理工藝，選用不同合金元素的碳鋼并對其使用不同熱處理工藝，達到預先所設定的性能要求。“特種加工技術系列實驗”

13、課件簡介特種加工技術系列實驗是由工程材料與熱加工教研室開發(fā)的實驗課程，作為培養(yǎng)本科生加深材料理論的理解和提高材料加工水平的實驗課程，不僅面向材料類專業(yè)學生，而且面向全校各專業(yè)開放。特種加工技術作為材料類專業(yè)的專業(yè)選修課，是材料類專業(yè)教學的重要組成部分。特種加工技術系列實驗為課程內實驗類型實驗，共8學時，實驗內容為電火花線切割加工實驗、電火花加工實驗、電化學加工實驗和超聲波加工實驗。通過本門課的教學活動，應達到下列基本要求：1、加深學生對特種加工技術理論知識的理解，理論聯(lián)系實際，達到提高特種加工技術教學質量的目的。2、學生掌握這四種特種加工設備的結構、操作和特點。3、提高學生的實驗技能和動手能力

14、。4、提高學生對材料加工的認識，學生分析問題和解決問題的能力?！盁o機生態(tài)材料實驗”課件簡介無機生態(tài)材料實驗是由材料科學與工程系無機非金屬實驗室開發(fā)的實驗課程，作為培養(yǎng)本科生在無機生態(tài)環(huán)境材料的制備和性能表征方面技能的實驗課程，不僅面向無機非金屬材料專業(yè)學生而且面向全校各專業(yè)開放。無機生態(tài)材料作為無機非金屬材料專業(yè)的專業(yè)方向課或專業(yè)選修課，是無機非金屬材料專業(yè)教學的重要組成部分。無機生態(tài)材料實驗為綜合型實驗，共4課時，實驗內容為無機生態(tài)材料的制備和性能檢測。通過本門課的教學活動，應達到下列基本要求：1、掌握無機材料生態(tài)化設計和制備的主要方法。2、掌握無機生態(tài)材料力學性能和耐久性能測試方法。3、掌

15、握無機生態(tài)材料無損檢測的主要方法?！盁o機材料顆粒度分布”課件簡介無機材料顆粒度分布是由材料科學與工程系中心實驗室開發(fā)的實驗課程，作為培養(yǎng)本科生的實驗方案設計及材料結構性能表征技能的實驗課程，不僅面向材料科學與工程專業(yè)學生而且面向全校各專業(yè)開放。 無機非金屬材料工藝學作為材料科學與工程專業(yè)無機非金屬材料方向的專業(yè)必修課，是材料科學與工程專業(yè)教學的重要組成部分。無機材料顆粒度分布為綜合性實驗，共2課時，實驗內容為濕化學法合成陶瓷氧化物粉體的工藝探索；激光粒度分析法測定合成粉體的粒徑分布及分析。通過本門課的教學活動，應達到下列基本要求：1、了解粉體顆粒度的物理意義及其在科研與生產中的作用；2、掌握顆

16、粒度的測試原理及測試方法；3、熟悉陶瓷材料的制備工藝流程及性能測試技術。“耐火材料高溫軟化蠕變性能的測定”課件簡介耐火材料高溫軟化蠕變性能的測定是由材料科學與工程系中心實驗室開發(fā)的實驗課程，作為培養(yǎng)本科生的動手操作技能的實驗課程，不僅面向材料科學與工程專業(yè)學生而且面向全校各專業(yè)開放。結構陶瓷材料作為材料科學與工程專業(yè)無機非金屬材料方向的專業(yè)必修課，是材料科學與工程專業(yè)教學的重要組成部分。耐火材料高溫軟化蠕變性能的測定為操作性實驗，共2課時，實驗內容為耐火材料在高溫和荷重同時作用下出現(xiàn)明顯變形的軟化溫度范圍。通過本門課的教學活動，應達到下列基本要求：1、測定耐火材料在高溫和荷重下同時作用下的抵抗

17、外力以及出現(xiàn)明顯變形的軟化溫度范圍。2、在測定高溫荷重變形的同時測定耐火材料結構強度的溫度界限。3、掌握高溫荷重軟化溫度的測定原理及測定方法。4、掌握高溫蠕變性能的測定原理及測定方法?！肮滔喾磻闭n件簡介固相反應是由材料科學與工程系中心實驗室開發(fā)的實驗課程，作為培養(yǎng)本科生的動手操作與實驗數(shù)據(jù)計算處理及分析技能的實驗課程，不僅面向材料科學與工程專業(yè)學生而且面向全校各專業(yè)開放。結構陶瓷材料作為材料科學與工程專業(yè)無機非金屬材料方向的專業(yè)必修課，是材料科學與工程專業(yè)教學的重要組成部分。固相反應為綜合性實驗，共2課時，實驗內容為以TG熱重法考察Na2CO3 -SiO2系統(tǒng)的固相反應，以驗證其動力學方程-

18、楊德方程，并求出反應速率常數(shù)和表觀活化能。通過本門課的教學活動，應達到下列基本要求：1、掌握TG法原理，熟悉采用TG法研究固相反應的方法。2、通過Na2CO3-SiO2系統(tǒng)的反應驗證固相反應的動力學規(guī)律-楊德方程。3、通過作圖計算出反應的速度常數(shù)和反應的表觀活化能。“材料熱膨脹系數(shù)測定”課件簡介材料熱膨脹系數(shù)測定是由材料科學與工程系中心實驗室開發(fā)的實驗課程，作為培養(yǎng)本科生的動手操作技能的實驗課程，不僅面向材料科學與工程專業(yè)學生而且面向全校各專業(yè)開放。無機非金屬材料工藝學作為材料科學與工程專業(yè)無機非金屬材料方向的專業(yè)必修課，是材料科學與工程專業(yè)教學的重要組成部分。材料熱膨脹系數(shù)測定為操作性實驗，共2課時，實驗內容為示差法測定無機非金屬材料試件室溫到1000度的熱膨脹曲線，求得其平均熱膨脹系數(shù)。通過本門課的教學活動，應達到下列基本要求：1、了解測定材料的熱膨脹曲線對生產的指導意義；2、掌握示差法測定材料熱膨脹系數(shù)的原理和方法；3、利用材料的熱膨脹曲線確定材料的特征溫度，如玻璃轉化溫度?！八苄约庸W”課程實驗課件簡介“塑性加工學”實驗課件是由南京理工大學材料科學與工程系1607教研室開發(fā)的，面向材料科學與工程專業(yè)學生?！八苄约庸W”包含“金屬室溫壓縮變形抗力測定及加工硬化分析”試驗，采用圖片等形式介紹了實驗目的、實驗原理、實驗設備及材料，實驗過程，并對實驗報