魯教版 初一生物下復(fù)習(xí)提綱(2016年整理)

1、初中生物復(fù)習(xí)提綱六年級(jí)下冊(cè)第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物綠色植物共分四大類群： 、 、 和 第一節(jié) 第二節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物（識(shí)圖）一、 藻類植物1、 結(jié)構(gòu)：有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的。沒有 、 、 的分化。這種結(jié)構(gòu)是與生活環(huán)境相適應(yīng)的。2、 生活環(huán)境： 3、 常見的藻類植物： （單細(xì)胞）、 （多細(xì)胞）、鹿角菜、馬尾藻、石莼、紫菜、海帶、裙帶菜、石花菜等。4、 作用：釋放氧90 % 可做魚類食物 食用 藥二、 苔蘚植物1、 結(jié)構(gòu)：一般具有 和 。莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈。根非常簡(jiǎn)單，稱為 。所以植株一般都很矮小。沒有 。2、 生活環(huán)境： 。3、 與人類關(guān)系： 1

2、）腐蝕巖石，形成土壤，自然界的“拓荒者”。 2）生長(zhǎng)茂密，有助于保持水土，防止水土流失。 3）葉只有一層細(xì)胞，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。三、 蕨類植物1、 結(jié)構(gòu)：根、莖、葉中都有運(yùn)輸物質(zhì)的管道，具有專門的 。植株比苔蘚植物高大。2、 生活環(huán)境：野生的蕨類植物生活在森林和山野的 環(huán)境中。3、 繁殖：苔蘚、蕨類靠 繁殖后代。不結(jié)種子。4、 常見的蕨類植物：腎蕨、蕨菜、卷柏、貫眾、滿江紅等。 5、與人類關(guān)系： 1）釀酒和食用2）藥用3）綠肥和飼料4）觀賞 5）古代的蕨類植物形成現(xiàn)在的煤 藻類植物 沒有根、莖、葉等器官的分化苔蘚植物 植株矮小，有莖和葉的分化，但沒有輸導(dǎo)組織，有假根蕨類植物 具

3、有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織第三節(jié) 種子植物一、定義：能夠結(jié)種子并由種子發(fā)育成的植物叫種子植物。 分為 植物和 植物。二、種子的結(jié)構(gòu)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)：觀察種子的結(jié)構(gòu)P13種子的結(jié)構(gòu)（畫在反面）P14菜豆種子的結(jié)構(gòu)：包括 和 （ 、 、 、子葉 片） 玉米種子的結(jié)構(gòu)：包括： 、 、 （ 、 、 、子葉 片）胚包括 、 、 和 。 發(fā)育成新植株。菜豆種子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在 ；玉米種子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在 ，子葉起轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。菜豆和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子玉米種子種子植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境：種皮的作用： 。 或 含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以種子生命力比孢子強(qiáng)得多，壽命長(zhǎng)。 是種子植

4、物更能適應(yīng)陸地環(huán)境的一個(gè)重要原因。三、裸子植物1、定義：種子是裸露的植物叫裸子植物。松球果不是果實(shí)。2、常見的裸子植物： 、 、 、 、 、 等。四、被子植物1、定義：種子外面有果皮，種子被包在果實(shí)之中的植物叫被子植物。2、果實(shí)的結(jié)構(gòu)：果實(shí)由 和 組成。3、常見的被子植物： 、 、 、 、 、 、 、 、 等識(shí)別常見的裸子植物和被子植物圖P17-18，說(shuō)出它們對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系。 無(wú)機(jī)物 有機(jī)物種子的成分 典型習(xí)題：1、下面有六種常見的植物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題： 海帶 滿江紅 銀杏 荷花 雪松 桃樹 (1)請(qǐng)將這六種植物分為兩類(每類至少包括兩種植物),一類是 ( 填標(biāo)號(hào)),另一類是 (

5、填標(biāo)號(hào))。分類的依據(jù)是 。(2)上述植物中沒有根、莖、葉分化的是 (填標(biāo)號(hào))。(3)上述植物中產(chǎn)生種子,但沒有果實(shí)的是 (填標(biāo)號(hào))。(4)上述植物中屬于被子植物的是 (填標(biāo)號(hào))。2、據(jù)圖回答：（1）大豆油來(lái)自甲圖中的【 】_,（2）玉米種子切面上滴加碘液，變藍(lán)的是【 】 ，說(shuō)明其儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是 ，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是_（3） 種子的主要結(jié)構(gòu)是 ，包括_, 甲圖中用序號(hào)表示 ，乙圖中用序號(hào)表示 。 3、下圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)甲圖中是 ,對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用。(2)甲圖中是 ,能發(fā)育成乙圖中的(填標(biāo)號(hào))。(3)的名稱是 ,它的功能是為胚的發(fā)育提供。4、下面是“觀察

6、種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的 線剖開的。（2）在圖二所示的剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是 ，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是 。（3）圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu) 為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。（5）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有和，后者包括 第二章 被子植物的一生 (一)種子的萌發(fā) 外界環(huán)境條 充足的 1、種子萌發(fā)的條件 一定的 適宜的 自身?xiàng)l件：_2、種子萌發(fā)的過(guò)程：種子萌發(fā)子葉、胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)胚根胚軸胚芽( )( )( )吸收水分轉(zhuǎn)運(yùn)給發(fā)育發(fā)育發(fā)育（二）植株的生長(zhǎng)根尖的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng) 成熟區(qū)：根尖吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

7、 伸長(zhǎng)區(qū)：根生長(zhǎng)最快的部位分生區(qū)：不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞根冠：保護(hù)生長(zhǎng)點(diǎn) 幼葉 葉芽的發(fā)育植株的生長(zhǎng)芽軸 莖 枝條根從土壤中吸收 芽原基 側(cè)芽生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 水 無(wú)機(jī)鹽：氮.磷.鉀等 有機(jī)物 葉片通過(guò)光合作用制造根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)，生長(zhǎng)迅速的根在測(cè)量的時(shí)候能比較明顯。如下圖根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的部位根長(zhǎng)的最快的地方分裂產(chǎn)生新細(xì)胞保護(hù)根尖的結(jié)構(gòu)1、根尖中，伸長(zhǎng)最快的部位是 ，植株生長(zhǎng)的內(nèi)在基礎(chǔ)是有 區(qū)的細(xì)胞 使細(xì)胞數(shù)目增多和 區(qū)的細(xì)胞 使細(xì)胞體積增大。2、芽中也有 組織，它可發(fā)育為 、 和 ，它們構(gòu)成枝條，新芽又不斷形成新的枝條，使植株的地上部分不斷繁茂，形成“萬(wàn)千枝條”。3、植株生長(zhǎng)需要 、

8、 和 。根向下生長(zhǎng)，從土壤中吸收 。莖向上生長(zhǎng)并長(zhǎng)出新葉，通過(guò)光合作用制造 。4、肥料（化肥或動(dòng)物糞）為植物的生長(zhǎng)提供 ，如需要量多的 、 、 。（三）植物的開花和結(jié)果（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1、花的結(jié)構(gòu)中 是最主要的部分，因?yàn)樗麑?shí)種子的形成有關(guān)。有的植物一個(gè)子房里有多個(gè)胚珠，所以將來(lái)就會(huì)有多粒 。2、植物開花以后，經(jīng)過(guò) 才能形成果實(shí)。3、傳粉是指 從花藥里散發(fā)出來(lái)，落到 上的過(guò)程。4、傳粉的方式主要有兩類：自花傳粉（花粉落在同一朵花的柱頭上）和異花傳粉（花粉落在另一朵花的柱頭上）。5、受精指 和 結(jié)合成 的過(guò)程。（P40頁(yè)圖）6、受精作用完成后，

9、 一般都萎謝了。7、植物體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷輸送到雌蕊的子房中，使子房明顯地發(fā)育，最后形成 。其中子房壁發(fā)育成 ，子房里的胚珠發(fā)育成 ，胚珠中的珠被發(fā)育成 ，受精卵發(fā)育成 。受精極核發(fā)育成 。8、絕大多數(shù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)都要設(shè)立 ?！局攸c(diǎn)】1、玉米的果穗常有缺粒是由于傳粉不足引起的，為了彌補(bǔ)不足，人們常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。方法是采集花粉，然后把花粉涂沫或傾撒到同種植物的柱頭上。2、西瓜果實(shí)內(nèi)有許多種子，原因是西瓜的一個(gè)子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠。3、將下列農(nóng)產(chǎn)品分類：蘋果，葡萄，西瓜，葵花子，豆角，玉米，小麥，蠶豆，綠豆，芝麻，花生豆，西瓜子，杏仁。其中是果實(shí)的圈出來(lái)。看課本P41練習(xí)題1、2、3題三、典型例題

10、1、將顆粒完整.飽滿的種子分成甲.乙兩組，在25左右的溫度下分別播種，甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )A乙先發(fā)芽 B甲先發(fā)芽 C同時(shí)發(fā)芽 D都不發(fā)芽2、某同學(xué)學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的外界條件”后，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他將三粒大豆種子用細(xì)繩系在玻璃棒上，放在盛有水的燒杯中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)是 實(shí)驗(yàn)（填探究性或驗(yàn)證性）。（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A.B.C三粒種子中，只有B種子萌發(fā)。說(shuō)明種子萌發(fā)的外界條件 。（3）要證實(shí)種子萌發(fā)需要適宜的溫度，還必須設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（乙）。若你手中只有一粒大豆種子，則種子應(yīng)系在 處（填a

11、或b或c），乙裝置起 作用。3、根的生長(zhǎng)是由于（ ）A 根冠不斷地增加新細(xì)胞，分生區(qū)也不斷地增加新細(xì)胞B 根冠不斷地增加新細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng)C伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng)，成熟區(qū)形成了大量的根毛D伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng)，分生區(qū)不斷地增加新細(xì)胞4、養(yǎng)花要施肥，種莊稼也要施肥，肥料主要是給植物的生長(zhǎng)提供( )。 A蛋白質(zhì) B無(wú)機(jī)鹽 C脂肪 D維生素5、綠色開花植物在開花之后，必須要完成哪兩項(xiàng)主要過(guò)程后才能形成果實(shí)和種子（ ）A.開花和傳粉 B.傳粉和受精 C.開花和受精 D.自花傳粉和異花傳粉6、下圖示三種花的結(jié)構(gòu)，其中能結(jié)果實(shí)的是（ ）A.（A） B.（A）和（B） C.（B） D.（B）和（C）

12、四、反饋練習(xí)：1、在下列條件下，播種在土壤里的種子，可能萌發(fā)的是（ ）A、種子的種皮和胚乳受到少許損傷 B、種子處于休眠狀態(tài)C、土壤的溫度和濕度不適宜 D、土壤板結(jié)而缺乏空氣2、一朵被害蟲咬過(guò)的桃花不能結(jié)出果實(shí)，那么被咬去的結(jié)構(gòu)是（ ） A、雄蕊、雌蕊 B、花柄 C、花萼 D、花托3、播種在水澇地里的種子很難萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需要的（ ） A、水分 B、空氣 C、適宜的溫度 D、有生命力的胚4、小明幫父母收獲時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的玉米粒子。你認(rèn)為造成這些玉米缺粒最可能的原因是（ ） A、水分不足 B、光照不足 C、無(wú)機(jī)鹽不足 D、傳粉不足5、菜豆種子貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由

13、什么發(fā)育而來(lái)的（ ） A、卵細(xì)胞 B、受精卵 C、極核 D、受精極核6. 開花，傳粉，受精，結(jié)果，是很多植物生命中最燦爛的時(shí)刻，請(qǐng)識(shí)圖作答A圖正在進(jìn)行的是傳_過(guò)程；B圖正在進(jìn)行的是花粉中精子與雌蕊內(nèi)的_細(xì)胞融合的_過(guò)程；C代表花的_部分，而D則表示果實(shí)的_部分。7、花是綠色開花植物的一大器官，開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。花是怎樣變成果實(shí)的呢？請(qǐng)依據(jù)右面受精過(guò)程的示意圖回答有關(guān)問(wèn)題： （1）花藥成熟后，散放出花粉，落到雌蕊柱頭上，會(huì)長(zhǎng)出 _（ 中填圖中的結(jié)構(gòu)代碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱），它不斷伸長(zhǎng)，到達(dá)胚珠內(nèi)部后，會(huì)釋放出精子，形成_，完成受精。（2）受精完成后， _繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實(shí)，其中

14、的 _發(fā)育成種子。實(shí)驗(yàn)：三、實(shí)驗(yàn)與探究：下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)表中提供的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。培養(yǎng)皿編號(hào)種子數(shù)量(粒)外界條件(其他外界條件均適宜且相同)A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20D50 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子20(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的 。(2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用 和 兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(3)若用A和D進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A組種子能萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要 。(4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,

15、請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20);第二步:將一組培養(yǎng)皿置于 的環(huán)境中,另一組置于 的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間。第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一節(jié) 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑一、植物的生活為什么需要水1、 2、 3、 二、舉例說(shuō)出水影響植物的分布一、根適于吸水的特點(diǎn)根吸水的部位主要是根尖的 。因?yàn)?。作用是：有大量的根毛增大了吸水的表面積。二、木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到里： （內(nèi)側(cè)是 ）、 、 、樹皮韌皮：篩管（運(yùn)輸 ） 向外新的韌皮部向內(nèi)新的木質(zhì)部（草本植物無(wú)形成層）莖的結(jié)構(gòu) （木本植物）形成層

16、：細(xì)胞不斷分裂 木質(zhì)層：導(dǎo)管（運(yùn)輸 ） 課本P47觀察與思考導(dǎo)管與篩管的區(qū)別：位置組成細(xì)胞運(yùn)輸物質(zhì)運(yùn)輸方向?qū)Ч芎Y管三、水分的運(yùn)輸途徑（也是無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸）途徑：土壤中的水分根毛根內(nèi)導(dǎo)管莖內(nèi)導(dǎo)管植株各處四、解釋生活和生產(chǎn)中的相關(guān)現(xiàn)象：1、移栽植物，根部總是帶一個(gè)土柁，為什么？防止根毛受損2、“樹怕傷皮”為什么？切斷有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)耐ǖ?，使根壞死看課后P53練習(xí)題1、2、3第二節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：觀察葉片表面的氣孔P49（練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片）1、蒸騰作用的概念：水分以氣體的形式從氣孔中散失出去的過(guò)程，稱為蒸騰作用。2、進(jìn)行的主要器官： 3、蒸騰作用的途徑：土壤

17、水分根毛根部導(dǎo)管莖葉導(dǎo)管葉肉細(xì)胞氣孔大氣4、蒸騰作用的意義：對(duì)植物的意義：、降低植物體的溫度、促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸、促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收。對(duì)自然界的作用：提高大氣濕度，增加降水植物的莖葉能減緩雨水對(duì)地面的沖刷桔枝落葉能使雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水。5、移栽后的植物去掉部分枝葉；選清晨、傍晚或陰天移栽；移栽后遮陰？降低蒸騰作用，減少水分散失。第四、五章 植物的三大作用 一、蒸騰作用 1）水是植物體的重要組成部分（一）、綠色植物的生活需要水 2）各項(xiàng)生命活動(dòng)需要水 3）水影響植物的分布（溫度、土壤、大氣）（二）、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑：土壤中的水分 根毛 根內(nèi)的導(dǎo)管 莖和葉的導(dǎo)管 注：根毛增大吸水

18、的表面積（帶土移栽 ： 保護(hù)幼根和根毛 ）（三）、蒸騰作用： 表皮：表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成（保護(hù)）1、葉片的結(jié)構(gòu) 葉肉：含 葉綠體 進(jìn)行 光合 作用 葉脈：導(dǎo)管和篩管（支持和輸導(dǎo)） 1）主要部位：葉片 2）結(jié)構(gòu)：氣孔（ 蒸騰失水 的門戶，氣體交換 的窗口） 保衛(wèi)細(xì)胞（半月形，控制氣孔開閉)2、蒸騰作用 降低植物體溫度 99 3）意義 促進(jìn)水分的吸收 促進(jìn)水分、無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 增加大氣濕度、增加降水，促進(jìn)水循環(huán) 4）聯(lián)系實(shí)際：移栽減葉、傍晚陰天、移栽后遮蔭。 二、光合作用 定義：綠色植物利用 光能 ，通過(guò) 葉綠體 ，把 二氧化碳和水 轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的 有機(jī)物 并且釋放出 氧氣 的過(guò)程（一） 光合作用 公式： 實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 應(yīng)用： 氧氣來(lái)源 食物來(lái)源 能量來(lái)源 維持碳氧平衡 有機(jī)物構(gòu)建