迎接語言文字工作評估的實(shí)施方案

1、姜樓鎮(zhèn)中心小學(xué)迎接三類城市語言文字評估實(shí)施方案 為認(rèn)真貫徹落實(shí)中華人民共和國國家通用語言文字法和東阿縣國家三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案，迎接省、市、縣語委對我局的國家三類城市語言文字工作檢查評估，特制訂本方案。一、檢查評估的目的 實(shí)現(xiàn)初步普及普通話，基本消除交際中的方言隔閡，教育的系統(tǒng)干部職工具備普通話應(yīng)用能力并在必要場所自覺實(shí)用普通話，使普通話成為單位的工作用語和服務(wù)用語。系統(tǒng)干部職工普通話要達(dá)到三級以上水平。實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)語言文字的應(yīng)用基本規(guī)范，局機(jī)關(guān)帶頭實(shí)用規(guī)范文字，公共場所標(biāo)牌、指示牌、宣傳牌和標(biāo)語等文字規(guī)范、字形完整。二、檢查評估的工作要求（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展城市

2、語言文字工作評估是認(rèn)真貫徹實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法的基本措施。實(shí)現(xiàn)語言文字規(guī)范化，對提高我教育系統(tǒng)全體工作人員的綜合素質(zhì)，樹立教育系統(tǒng)良好形象具有重要意義。各股室辦站、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校、縣直學(xué)校要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將語言文字工作納入議事日程，將責(zé)任落實(shí)到人。（二）全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)，不斷提高。各學(xué)校要立足于經(jīng)常性管理工作，以服務(wù)窗口為重點(diǎn)，加大本學(xué)校語言文字工作力度，提高用語、用字規(guī)范化水平，充分發(fā)揮帶頭作用、榜樣作用和窗口作用，全面帶動(dòng)和影響全社會，不斷推進(jìn)語言文字工作。（三）協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，各司其職，齊抓共管。語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理是系統(tǒng)工程，涉及方方面面

3、。各學(xué)校要強(qiáng)化責(zé)任意識，明確工作職責(zé)，密切協(xié)作配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，各司其職，齊抓共管，把語言文字工作真正落到實(shí)處，迎接國家三類城市語言文字工作的檢查評估。三、檢查評估的內(nèi)容和方式（一）評估內(nèi)容：語言文字工作綜合管理、普及普通話和社會用字管理三個(gè)方面。（二）評估檢查方式：評估采取實(shí)地檢查的方式，由評估團(tuán)以定點(diǎn)和隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式確定受檢單位。四、迎接檢查評估的工作安排（一）動(dòng)員部署階段。根據(jù)東阿縣迎接省三類城市語言文字評估工作方案的要求，成立迎評領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂教育系統(tǒng)迎評工作方案。迎評主要負(fù)責(zé)人參加縣語委辦組織的社會用字規(guī)范專題講座和迎評工作專題培訓(xùn)。同時(shí)讓全系統(tǒng)干部職工充分認(rèn)識到語言文字達(dá)標(biāo)工作的重要性，鼓勵(lì)干部職工充分利用電視、報(bào)刊學(xué)習(xí)普通話和文字的使用。按照縣里統(tǒng)一部署，啟動(dòng)普通話培訓(xùn)和測試工作。（二）自查整改階段1.將語言文字工作納入日常管理。要求在日常公文、規(guī)劃編制方案、審批手續(xù)等材料中要做好文字校對工作，實(shí)行誰起草誰負(fù)責(zé)的原則，加強(qiáng)系統(tǒng)用字規(guī)范。從方案實(shí)施起，會議、公共場所、服務(wù)窗口、公務(wù)電話和公務(wù)接待等必須使用普通話。要求各學(xué)校在辦公場所、會議室、公共場所設(shè)立“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示語。2.依照東阿縣三類城市語言文字工作評估實(shí)施方案，對本學(xué)校的語言文字達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行自查自評，對存在的問題及時(shí)采取措施，進(jìn)行整改。（三）接受評估階段。1.迎接省、市、