8陽光的教學(xué)設(shè)計

1、8 陽光學(xué)習目標：1、認識12個生字，會寫4個字。認識兩種筆畫和1個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、感受陽光的美好與寶貴。學(xué)習重點： 識字、寫字學(xué)習難點 ： 識字、寫字和朗讀課文學(xué)習媒體1、生字卡片、課件或掛圖、樂曲磁帶、種太陽歌曲磁帶。2、課前布置學(xué)生觀察陽光，充分地感受陽光。學(xué)習課時：兩課時 第一課時 學(xué)習要點：初讀課文，認讀生字。學(xué)習過程：一、導(dǎo)入。1、教師播放音樂，請同學(xué)們閉上眼睛想象，教師抒情描述：清晨，一輪金色的太陽從東方慢慢地升起來，陽光立刻灑遍了田野、高山和小河，啊!陽光，你早!聽，鳥兒唱起了歡快的歌!看，禾苗、小樹、小河在向陽光招手!我拉開窗簾，哎呀，陽光一下子

2、跳進了我的家！我想和陽光握手，陽光用它那溫熱的大手撫摸我的小手心！同學(xué)們，請睜開你明亮的小眼睛，說說你看到了什么？想到了什么？感覺到了什么？(板書課題、板題)2、指導(dǎo)學(xué)生說說，哪里有陽光？陽光下都有什么？你在陽光下有什么感覺？二、學(xué)習生字 1、自由朗讀課文，邊讀邊畫出不認識的字，自己想辦法認識它。2、指名讀生字，會讀幾個就讀幾個。3、請你當小老師提醒大家一下。(認識新偏旁“阝”。)4、開火車認讀生字我指你讀。5、游戲：猜猜猜。(看老師的口形，猜猜發(fā)的是什么音，看誰猜得對，猜得快。)三 、朗讀課文1、自由讀：用自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀后說說你讀懂了什么。2、匯報讀：指名讀、小組讀。3、接力

3、讀：每人讀一自然段，比比誰讀得好。四、讀中悟1、引讀第一自然段。問：你讀懂了什么？“金子”該怎樣讀？2、太陽出來了，它有什么作用呢？3、在陽光的照射下，萬物發(fā)生了哪些變化呢？(出示掛圖，自由朗讀第二自然段小組討論)(1)、匯報。(2)、從“更綠了、更高了、長長的”這幾個詞中，你知道了什么？這幾個詞該怎樣讀？(3)、男女生賽讀。4、自由練讀第三自然段，邊讀邊閉眼想象陽光跳進家里，照在你身上的感覺。5、陽光這么可愛，你能捉點陽光保存下來嗎？（齊讀）(讓學(xué)生體會陽光是捉不住的，陽光比金子更寶貴。)五、小結(jié)陽光給了我們生命，給我們帶來了光明和希望，它比金子更寶貴，我們要珍惜陽光，在陽光的照耀下健康幸福地成長!六、 作業(yè) 熟讀課文。第二課時學(xué)習要點：指導(dǎo)書寫，練讀課文。學(xué)習過程：一、導(dǎo)入1、游戲：找朋友。(給生字寶寶找到它的拼音朋友。)2、開火車讀全文。二、鞏固練習1、出示課后讀讀說說，自由練讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？2、口頭組詞。3、你還認識哪些“日”字旁的字？三、指導(dǎo)寫字1、出示田字格中的字。引導(dǎo)觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、學(xué)習新的筆畫“豎折”“豎提”，書空。3、范寫，提醒注意筆畫。4、描紅，練寫，教師巡視指導(dǎo)。5、展示學(xué)生作品。四、實踐活動1、討論：假如沒有陽光，世界