蘇教版六年級下冊第19課《夾竹桃》.ppt

1、19 夾竹桃,蘇教版 六年級 下冊 第六組,季羨林,作者簡介,(1911年8月2日2009年7月11日)山東省臨清市人。當代著名語言學家、散文家、東方文化研究專家。他博古通今，學貫中西，被譽為 “學界泰斗”。 他還是一位堅定而忠誠的愛國者。2004年4月，93歲的他還通過人民日報寄語全國的中小學生：“熱愛祖國，孝敬父母，尊重師長，同伴和睦?！?季羨林,夾竹桃，常綠灌木或小喬木。它的葉似竹，花如桃，所以稱作夾竹桃。它的葉也有點像柳，因此也有人稱它為“柳葉桃”。枝條下垂，三叉分枝，葉革質(zhì)、狹長，常常三葉輪生。夏至秋季開花，花色桃紅、深紅或白色，單瓣或重瓣，有香氣，花期很長。,夾竹桃給你留下了一個怎

2、樣的印象?,詞語過關(guān),玉簪花 荇藻 韌性 熏透 榆葉梅 和煦 凄清 海棠 飛蛾 乍起 融洽 嘟嚕 葉影參差 花影迷離 花團錦簇 滿院生輝 五彩繽紛 美不勝收,夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。,同學們讀課文想一想:哪些自然段直接描述夾竹桃的呢？,課文的第二、四、五自然段是直接描述夾竹桃的。,同學們默讀第二自然段并思考：,（2）看到了什么景象？,有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。,（1）作者是從哪個方面來描寫夾竹桃的？,（色彩）,火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪或雪上有火。,（3）為什么覺得這景象十分奇妙，十分有趣

3、？,2、默讀課文第四自然段，畫出最能表現(xiàn)夾竹桃韌性的詞語句子。再讀讀畫的句子，說說自己從中體會到什么？,自學提示,(柔軟而結(jié)實，不易折斷的性質(zhì)),1、“韌性”是什么意思？,然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。,在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。,從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。,這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？,迎春花,桃花,海棠花,杏花,丁香,榆葉梅,鳳仙花,石竹花,雞冠花,江西臘,夜來香

4、,玉簪花,無論是季節(jié)的變更，還是氣候的變化，只有夾竹桃始終花開不?。凰幕ㄆ谥L，沒有哪一種季節(jié)性的花可以與之相比。,從中你感受到了什么？,自學提示,請同學們默讀第五自然段，思考：月光下的夾竹桃為什么會引起作者的幻想？作者幻想到了什么？,你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。,我幻想它是地圖，它 居然就是地圖了。這一堆 影子是亞洲，那一堆影子 是非洲，中間空白的地方 是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是 遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻， 我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛 過，映在墻上的影

5、子就是游魚。我幻想它 是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍 起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。,這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。,說說作者為什么愛上了夾竹桃？,這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。,讀一讀，用帶的詞語造句。,1、在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。,2、從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。,雙重否定句（帶有兩個否定詞）：增強表達效果，更加肯定。,無不 無不 1、改寫句子。 （1）大家聽了勞動模范的