人教部編版九年級語文上冊第六單元寫作學習改寫--- 詩歌改寫教學設計

1、寫作訓練詩歌改寫 教學目標： 1、初步掌握詩歌改寫的基本技巧。 2、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地運用語言表情達意的能力，提高審美情趣。 3、通過改寫加深對原詩歌的理解，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 教學重點： 詩歌改寫的基本技巧 教學難點： 怎樣展開合理的聯(lián)想和想象。 教學過程： 一、導入新課 1、由“得語文者得天下，得閱讀寫作者得語文”導入。 2、揭示課題 詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，拔動人們的心弦，我們的情感也在朗讀詩歌中潛移默化地得到熏陶，今天就讓我們一同走入詩歌改寫的課堂，用我們的筆使我們學過的古詩詞以另一種形式綻放。 3、檢查預習 （1）什么是改寫？ 改寫，就是在忠于

2、原作內(nèi)容的基礎上，通過改變文體、語體和敘述方式等，進行“再創(chuàng)作”，以服務于特定的需要。改寫有助于培養(yǎng)文體意識，提高寫作能力，還有助于更深入地把握原作。 （2）常見的改寫形式： 改變文體。如將詩歌改寫成散文。 改變語體。如將文言文改寫成現(xiàn)代白話文 改變敘述方式。如將第一人稱改成第三人稱，或?qū)㈨様⒏臑榈箶?、插敘?（3）改寫的要求： 原則是基本上不改內(nèi)容，既要體現(xiàn)原作精神，又可對原作酌情變動，但絕不是另外寫一篇文章 二、教授新課 （一）教師出示改寫內(nèi)容十五從軍征 把古詩十五從軍征改寫成一篇記敘文。 （二）明確改寫的步驟 1、明確詩歌的情節(jié)和主題。 情節(jié)：老翁回鄉(xiāng)-老翁問詢-老翁所見-老翁所做-老翁

3、所感 主題：暴露封建社會不合理的兵役制度的漢代樂府民歌，反映了勞動人民在當時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。 2、找準改寫的切入點。 關注詩人筆下的景物和人物。 3、展開大膽合理的想象。 詩中描繪了哪些景物，有何特點？人物有哪些活動，心情如何？ 4、用生動的語言描繪的想象。 （三）學生練筆 1、學生選擇十五從軍征的其中一個情節(jié)進行改寫。 2、展示個別學生的作品，其他同學進行評價。 （哪些情節(jié)想象的好，這些想象是合理的，哪些情節(jié)想象不夠，那些情節(jié)的想象不夠合理。我對這個情節(jié)會怎樣想象？這些想象用了什么樣的寫作方法?） （四）師生共同歸納改寫技巧 技巧一：寫活景物 1、多角度觀察 2、借助感受、聯(lián)想

4、、巧用修辭3、寓情于景、情景交融 技巧二：寫活人物 1、展開合理的想象充實人物活動。具體想一想他們會說什么？做些什么?神態(tài)如何？ 2、肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等描寫 3、正面和側(cè)面相結(jié)合 4、細節(jié)描寫 （五）歸納詩歌改寫相關知識 1、運用聯(lián)想和想象把詩句濃縮的意義擴展開來； 2、把減少的成分補充出來； 3、把省略的過程焊接起來； 4、把跳躍的情感連綴起來； 5、把詩中行與行、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在情愫彌補起來，再現(xiàn)詩歌的形象和畫面。 五、課堂小結(jié) 今天的古詩改寫訓練，我們掌握了一些改寫古詩的基本知識與技巧，但如果想使詩人的作品在你的手頭以另一種形式美麗地綻放，則需要同學們?nèi)蘸蠹颖杜?，日積月累，

5、厚積而薄發(fā)。 六、布置作業(yè) 按記敘文六要素的要求把十五從軍征改寫成一篇記敘文，字數(shù)不少于600. 教學反思: 改寫是對原文從形式到內(nèi)容進行某種改動的一種寫法。最常見的是把詩歌改成散文或記敘文。但是由于詩歌概括性強，跳躍性大，因此在改寫時必須增添一些細節(jié)描寫使之豐滿起來，需要學生在原詩基礎上加以想象，使之構(gòu)成一幅完美的畫面。由于詩詞幾乎沒有細節(jié)描寫，情節(jié)跳躍的幅度較大，給人思考想象的余地非常廣闊。所以需要學生改寫時把握詩詞的主要意思，進行巧妙構(gòu)思，對原文做大量的情節(jié)、細節(jié)的增補。但是所改寫出的文章不能對古詩詞的內(nèi)容進行生動細致的描繪，寫出人物神韻。所以怎樣展開合理的聯(lián)想和想象。如何生動細致的描繪

6、景物，寫活人物是本節(jié)課的難點。通過本課的學習學生掌握了一定的改寫只是與技巧。同時也發(fā)現(xiàn)不足之處尤其是細節(jié)描寫不夠到位，想象的局限性大，語言描寫較貧乏。親愛的用戶：煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認識自己。20.10.710.7.202023:0623:06:2710月-2023:062、自知之明是最難得的知識。二二二二年十月七日2020年10月7日星期三3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。23:0610.7.202023:0610.7.202023:0623:06:2710.7.202023:0610.7.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。10.7.202010.7.202023:0623:0623:06:2723:06:275、三軍可奪帥也。星期三, 十月 7, 2020十月 20星期三, 十月 7, 202010/7/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。11時6分11時6分7-10月-2010.7.20207、人生