滬科版八年級物理上冊學(xué)案：第2章 運動的世界第3節(jié) 快與慢.doc

1、 第三節(jié) 快與慢學(xué)習(xí)目標1能夠比較物體的快慢。2速度的引入。3了解運動的分類，知道勻速直線運動，變速直線運動。4能運用速度公式及其變形公式計算。5能過看懂勻速直線運動的S-t圖像和V-t圖像。學(xué)習(xí)重難點速度的理解、速度公式及其變形公式計算、S-t圖像和V-t圖像的運用。學(xué)習(xí)過程一、探究運動快慢的比較1生活中快慢比較觀察課本P23圖223看誰跑得快并思考：在運動會上跑100m的時候是怎樣比運動員快慢的?觀眾的判斷：（誰在前面誰更快。）裁判的判斷：（到達終點時，先到達的更快。） (2)如果一運動員跑100m，另一運動員跑60m，如何比較他們的快慢?二、速度意義：表示 的物理量。定義：物體在1s內(nèi)通

2、過的 。公式： 。兩個變形公式：s= ；t= 。單位：常用單位： 、符號 或ms-1，讀作： 。其他單位： 、符號 或kmh-1，讀作： 。換算關(guān)系：1m/s= km/h 1 km/h=_ m/s演示換算過程：請你練習(xí)：1.劉翔百米跨欄的速度約為“9m/s”合多少km/h？9m/s這個數(shù)據(jù)有什么物理意義？（師先點撥：“m/s”和“km/h”之間的換算關(guān)系）2.人騎自行車的速度是5m/s讀作_，它表示的物理意義是_。3.一物體做勻速直線運動，其速度v=s/t，由此判定A物體運動的時間越少，其速度越大B物體運動的路程越長，其速度越大C物體運動的速度大小與物體運動的路程和時間無關(guān)D以上說法都不對4.

3、速度是52km/h的運動物體可能是（）A行人 B卡車 C飛機 D人造地球衛(wèi)星5.汽車在平直高速路上行駛,1min通過1200m路程汽車速度是( )A1200m/s B72m/s C60m/s D20m/s6短跑運動員5s跑了50m，羚羊奔跑速度是20m/s，汽車的行駛速度是54km/h，三者速度從小到大的排列順序是( )A汽車,羚羊,運動員 B羚羊,汽車,運動員C運動員,汽車,羚羊 D運動員,羚羊,汽車7.聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s。需要多長時間才能聽到距你1km處產(chǎn)生的雷聲？（師點撥：強調(diào)解題的步驟）三、運動的分類：1、勻速直線運動：速度不變的直線運動。特點：在任何相等的時間內(nèi)，通過的路程是相等的。 理解：小明在乘車的過程中發(fā)現(xiàn)，車第一分鐘走了600m，第二分鐘也走了600m，第三分鐘還是600m，請問他乘坐的車是走勻速直線嗎？為什么？答：_舉例：生活中你見到有什么運動是勻速直線運動？學(xué)生回答： 速度公式：_2、變速直線運動：速度變化的直線運動。 特點：速度大小經(jīng)常變化。舉例： 看圖2-27，探究天鵝在3段路程上的運動速度。平均速度的意義：_平均速度的公式：_四、速度公式的運用：在一次爆破中，用一根1m長的導(dǎo)火線引爆炸藥，導(dǎo)火線以0. 5cm/s的速度燃燒，點火者點燃后以4m/s的速度跑向600m遠的安全地區(qū)；用三種不同的方法計算說明點火者能否安全