八年級數(shù)學(xué)下冊第十九章一次函數(shù)19.2.1正比例函數(shù)課件 新人教版.ppt_第1頁
八年級數(shù)學(xué)下冊第十九章一次函數(shù)19.2.1正比例函數(shù)課件 新人教版.ppt_第2頁
八年級數(shù)學(xué)下冊第十九章一次函數(shù)19.2.1正比例函數(shù)課件 新人教版.ppt_第3頁
八年級數(shù)學(xué)下冊第十九章一次函數(shù)19.2.1正比例函數(shù)課件 新人教版.ppt_第4頁
八年級數(shù)學(xué)下冊第十九章一次函數(shù)19.2.1正比例函數(shù)課件 新人教版.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、,19.2.1 正比例函數(shù),核心目標(biāo),理解正比例函數(shù)的概念及其圖象的特征,會畫出正比例函數(shù)的圖象,能夠利用正比例函數(shù)解決簡單的數(shù)學(xué)問題,課前預(yù)習(xí),2.正比例函數(shù)ykx(k是常數(shù),k0)的圖象是一條經(jīng) 過原點(diǎn)的_,我們通常稱之為直線ykx. (1)當(dāng)k0時,直線ykx經(jīng)過第_象限, 從左向右_,y隨x的增大而_; (2)當(dāng)k0時,直線ykx經(jīng)過第_象限, 從左向右_,y隨x的增大而_,1.形如ykx(k是常數(shù),k0)的函數(shù)叫做_ _,其中k叫做比例系數(shù),正比例函數(shù),直線,上升 增大,二,一,三,下降 減小,四,課堂導(dǎo)學(xué),知識點(diǎn)1:正比例函數(shù)的定義,【例1】已知函數(shù)y(m2)xm23是正比例函數(shù),

2、 則m() A2 B2 C2 D1,【解析】由正比例函數(shù)的定義知:m231, m20,可得m2. 【答案】A 【點(diǎn)拔】此題主要考查了正比例函數(shù)的定義,正確得出關(guān)于m的等式是解題關(guān)鍵,A,課堂導(dǎo)學(xué),2.函數(shù)y(a1)xa1是正比例函數(shù),則a的值是 () A2 B1 C2或1 D2,D,A,對點(diǎn)訓(xùn)練一 1.下列式子中,y是x的正比例函數(shù)的是() Ay Byx2 Cyx2 Dy2x,課堂導(dǎo)學(xué),3.若y(m2)x(m24)是正比例函數(shù),則m的 取值是() A2 B2 C2 D任意實(shí)數(shù),B,課堂導(dǎo)學(xué),知識點(diǎn)2:正比例函數(shù)圖象的性質(zhì),【例2】關(guān)于正比例函數(shù)y2x,下列結(jié)論中不正確的是() A圖象經(jīng)過點(diǎn)(1

3、,2) B圖象經(jīng)過二、四象限 Cy隨x的增大而減小 D不論x為何值,總有y0,D,課堂導(dǎo)學(xué),【解析】根據(jù)正比例函數(shù)的性質(zhì)直接解答即可 【答案】D 【點(diǎn)拔】本題考查了正比例函數(shù)的性質(zhì),熟記正比例函數(shù)圖象上的坐標(biāo)特征,正比例函數(shù)圖象的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,課堂導(dǎo)學(xué),對點(diǎn)訓(xùn)練二,5.已知正比例函數(shù)y(m1)x,y隨x的增大而減小, 則m的取值范圍是() Am1 Bm1 Cm1 Dm1,4.正比例函數(shù)y2x的圖象所過的象限是() A一、三象限 B二、四象限 C一、二象限 D三、四象限,A,A,課堂導(dǎo)學(xué),A,6.若點(diǎn)A(5,y1)和點(diǎn)B(2,y2)都在y x上, 則y1與y2的大小關(guān)系為() Ay1y2 B

4、y1y2 Cy1y2 Dy1y2,課堂導(dǎo)學(xué),知識點(diǎn)3:正比例函數(shù)解析式的確定,【例3】已知y與x1成正比例,當(dāng)x4時,y12. (1)寫出y與x之間的函數(shù)解析式; (2)當(dāng)x2時,求函數(shù)值y.,課堂導(dǎo)學(xué),【解析】y與x1成正比例,要把x1看成一個整體,利用正比例函數(shù)的意義,設(shè)出解析式,把x4,y12代入,從而得出y與x之間的函數(shù)解析式 【答案】解:(1)設(shè)yk(x1),由條件, 得k(41)12,解得k4. y4(x1)即y4x4. (2)當(dāng)x2時,y4(2)412. 【點(diǎn)拔】將x1看作整體,先求出y與x1之間的函數(shù)解析式再整理,課堂導(dǎo)學(xué),8.如右圖,是一個正比例函數(shù)的 圖象,則此函數(shù)的解析式

5、為 _,對點(diǎn)訓(xùn)練三,7.正比例函數(shù)圖象經(jīng)過點(diǎn)(2,4),則該函數(shù)的解 析式為_,y2x,y2x,課堂導(dǎo)學(xué),9.已知y與2x1成正比例函數(shù),且當(dāng)x3時,y 14,求y與x的函數(shù)解析式,y4x2,課后鞏固,10.下列函數(shù)中,是正比例函數(shù)的是() Ay3x2 By5x Cy Dyx1,11.已知函數(shù)y(m1)xm23是正比例函數(shù),且圖 象在第二、四象限內(nèi),則m的值是() A2 B2 C2 D.,B,B,課后鞏固,12.如下圖,函數(shù)y3x的圖象可能是() A B C D,A,課后鞏固,13.若正比例函數(shù)ykx的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,3),則 此正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過() A第一、二象限 B第一、三象限 C第二

6、、四象限 D第三、四象限,B,課后鞏固,14.正比例函數(shù)y(k1)x的圖象經(jīng)過第二、四象 限,那么k為() Ak0 Bk0 Ck1 Dk1,D,D,15.若正比例函數(shù)y(12m)x的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(x1, y1)和點(diǎn)B(x2,y2),當(dāng)x1x2時,y1y2,則m 的取值范圍是() Am0 Bm0 Cm Dm,課后鞏固,17.若正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,2),則這個圖 象必經(jīng)過點(diǎn)() A(1,2) B(1,2) C(2,1) D(1,2),16.正比例函數(shù)ykxk22,且y隨x的增大而減小, 則k為() A B. C1 D1,A,D,課后鞏固,18.已知正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(3,6) (1)求這個正比例函數(shù)的解析式; (2)若這個圖象還經(jīng)過點(diǎn)A(a,8),求點(diǎn)A 的坐標(biāo),(2)把(a,8)代入y2x,得82a, 解得a4,故點(diǎn)A的坐標(biāo)是(4,8),(1)設(shè)解析式為ykx,則63k, 解得k2,y2x;,課后鞏固,19.已知y2與x成正比例,且x2時,y6. 求:(1)y與x的函數(shù)關(guān)系式; (2)當(dāng)y14時,x的值,(1)設(shè)y2kx,則622k,k4, y與x的函數(shù)關(guān)系式是:y4x2;,(2)當(dāng)y14時,144x2,解得x3.,能力培優(yōu),20.已知yy1y2,y1與x2成正比例,y2與x2成 正比例,當(dāng)x1時,y5;當(dāng)x1時,y11.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論