人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)(第三課時(shí))教案

1、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)（二） 教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生知道10加幾的加法及相應(yīng)的減法的口算道理，并能熟練地口算10加幾的加法及相應(yīng)的減法。2.使學(xué)生加深對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)滲透加減法的關(guān)系。3.知道加減法算式中各部分的名稱。重點(diǎn)難點(diǎn)：10加幾的加法及相應(yīng)的減法的口算道理，并能熟練地口算10加幾的加法及相應(yīng)的減法教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)引入：（1）指名說(shuō)出下面各數(shù)的組成：15、18、20、17。（2）看圖列出兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。 設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)：一是使學(xué)生復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的組成；二是復(fù)習(xí)一圖四式，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、探究新知（1）出示例題掛圖。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看圖后，結(jié)合圖意列出

2、兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。根據(jù)學(xué)生口述算式，教師板書(shū)：10+3=13 13-10=33+10=13 13-3=10討論：請(qǐng)結(jié)合圖和算式說(shuō)出10、3、13各數(shù)表示什么意思？（10表示盒里有10塊手表，3表示盒外有3塊手表，13表示一共有13塊手表。）說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算10加3等于13的？（因?yàn)?個(gè)十和3個(gè)一組成13，所以10加3等于13。）那13-3=10和13-10=3呢，你是怎樣想的？（13是由1個(gè)十和3個(gè)一組成的，所以從13里去掉1個(gè)十就剩3個(gè)一，去掉3個(gè)一就剩一個(gè)十。）（2）練習(xí)反饋。10+1= += 1+10= +=11-= -=11-= -=要求：先獨(dú)立思考，再集體訂正，并說(shuō)說(shuō)你是怎

3、樣想的？（3）教學(xué)十幾加幾的加法及相應(yīng)的減法。教師拿出計(jì)數(shù)器，先撥出11，再在個(gè)位添上2顆珠子，讓學(xué)生根據(jù)撥珠的過(guò)程說(shuō)出一道加法算式。學(xué)生回答，教師板書(shū)：11+2=學(xué)生正確說(shuō)出這道題的結(jié)果并不難，但要清楚說(shuō)明算理，還有一定的困難，所以要求學(xué)生帶著問(wèn)題去討論。誰(shuí)知道11+2等于多少？你是怎樣想出來(lái)的？（11是1個(gè)十和1個(gè)一，2是2個(gè)一，合起來(lái)是1個(gè)十和3個(gè)一，所以得13。或用個(gè)位上的1和2相加，再加十位上的1，也得13。）教師說(shuō)明，第一種想法是道理，第二種想法是算法，口算時(shí)怎么想都可以。請(qǐng)你們?cè)囍阋凰?3-2=。同學(xué)間相互說(shuō)說(shuō)怎樣想的？（從1個(gè)十和3個(gè)一中去掉2個(gè)一，還剩1個(gè)十和1個(gè)一，也就是

4、11，所以13-2=11。）（4）學(xué)習(xí)加減法各部分的名稱。在11+2=13這個(gè)算式中，我們把加號(hào)前的11和加號(hào)后面的2都叫加數(shù)，等號(hào)后面的得數(shù)13叫和。在13-2=11這個(gè)算式中，我們把減號(hào)前面的13叫被減數(shù)，減號(hào)后面的2叫減數(shù)，等號(hào)后面的得數(shù)11叫差。教師一邊講，一邊板書(shū)如下：小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)的十幾加幾的加法和相應(yīng)的減法，口算時(shí)，可以用數(shù)的組成來(lái)進(jìn)行計(jì)算，也可以用個(gè)位上的數(shù)相加減進(jìn)行計(jì)算。設(shè)計(jì)意圖：面向全班，讓全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過(guò)程。每個(gè)例題都通過(guò)學(xué)生間討論、交流得出結(jié)論，再及時(shí)把做一做中的習(xí)題作為反饋練習(xí)，強(qiáng)化記憶，以鞏固新知識(shí)。三.課堂練習(xí)。（1）看下面各題，先算出得數(shù)，再說(shuō)出算式的各部

5、分名稱。10+7= 14-4=8+10= 18-10=（2）口算下面各題。 10+1= 7+10= 13+1= 15-5= 12-10= 15-2= 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)各種形式的練習(xí)，使學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。四、師生小結(jié)。師：這節(jié)課你有什么收獲？生自由發(fā)言。今天我們學(xué)習(xí)了10加幾及相應(yīng)的減法，知道10和幾相加就等于十幾，并會(huì)根據(jù)加法算式寫出二個(gè)相應(yīng)的減法算式。五、課堂檢測(cè)： A組 1.看圖寫算式。2.填空。（1）15-5=10這個(gè)算式中，15叫（ ），5叫（ ），10叫（ ）。（2）10+9=19這個(gè)算式中，10叫（ ），9叫（ ），19叫（ ）。3.看誰(shuí)一次能算對(duì)。12+1= 12-1= 13+2=11+3= 14-2= 13-1= B組1、