小學(xué)四年級語文試題

1、小學(xué)四年級語文試題小學(xué)四年級語文試題一、看拼音，寫詞語g o jiw l huj nxis ()() () ()xn jingjjuo y un c ()() () ()二、給下面帶點的字選擇正確的讀音，在對的上面打“”。1哈達(dá)（2造詣（h h ）y zh ）剎那（ ch sh）肆虐（ nxu）解剖（ po p 靦腆（ di n tiu）n）3. 遷回（ y y ）矗立（ ch zh）妖嬈（ r o yo）4薄霧（ bo b ）開鑿（ zo zu）角落（ ji o ju）三、比一比，組詞語。銷（） 誘（）版（）謄（）消（） 繡（）板（）譽(yù)（）四、用“”畫出下列詞語中的錯別字，再將正確的字寫在括

2、號里。1不容爭辨（）舉世文名（）墨不作聲（）2和靄可親（）玲瓏惕透（）眾星供月（）3. 絡(luò)譯不絕（）星羅其布（）紛致沓來（）五、選擇正確的詞語填在括號里。典范典禮典雅1李雷是我們學(xué)習(xí)的（）。2學(xué)校為我們舉行了盛大的畢業(yè)（）。3景區(qū)里碧水綠樹，處處散發(fā)出古樸（）的韻味。歡呼歡聚歡笑4兒時，在故多那條小河里和小伙伴們戲水時的（）聲和抓魚時的（）聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當(dāng)時的歡樂。小學(xué)四年級語文試題六、按照題后要求改寫句子。1我必須交替著用一條腿支撐著。（改為雙重否定句）2樹汁流經(jīng)經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。（仿寫比喻句）3. 那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成

3、斷壁殘垣的廢墟。（縮寫句子）4看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。（修改病句）七、在下面橫線上填上正確的句子。1當(dāng)你的好朋友不專心學(xué)習(xí)的時候，你會用“，”去勸告他，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，老了會后悔。2 當(dāng) 有 人 對 你 說 ： “ 你 年 紀(jì) 不 大 ， 志 氣 還 不 小 呢 ？ ” 你 會 回 答 他“，。”3. 當(dāng) 你 的 好 朋 友 做 事 情 缺 乏 耐 心 ， 比 較 悲 觀 的 時 候 ， 你 會 勸 解 他 說 ：“，?！卑?、請把詩的上下句連起來。明月松間照決眥入歸鳥蕩胸生層云移石動云根過橋分野色宿鳥歸飛急玉階空佇立清泉石上流九、閱讀只有一個地球（節(jié)選）回答后面的問題。同茫茫宇宙相

4、比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的字宙中，就像一葉扁pi n bi n舟。它只有這么大，不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物質(zhì)資源來說，它（）上帝的恩賜，（經(jīng)過幾百方年，（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的的。地球是無私的、它的人類地提供礦）產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。小學(xué)四年級語文試題人類資源所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因為人們隨意（毀壞破壞）自然資源，不顧后果地（亂用濫用）化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威

5、脅。有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明， 至少在以地球為中心的 40 萬億千米的范圍內(nèi)， 沒有適合人類居住的第二個星球。人類不不能指望在破壞了地球以后再移居別的星球上去。1. 選擇正確讀音或詞語，在下面畫“”。2“賜”字用音序查字法應(yīng)先查，用部首查字法應(yīng)查部?！百n” 的解釋有：（1）賞給、給予；（ 2）敬詞?！岸髻n”一詞的解釋應(yīng)選（）。3在文中找出下列詞語的反義詞。保護(hù)（）無限（）偉大（）4文中畫“”的句子用了（）的手法，表達(dá)了作者對地球的贊美。（選填序號）A 比喻B擬人C排比5. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到文中的括號

6、里。不但還不是而是甚至6. 第三自然段中列舉的可再生資源包括、。7. 畫“”的句子運用了（）的說明方法，說明。十、閱讀短文廣玉蘭（節(jié)選），完成后面的練習(xí)。廣玉蘭（節(jié)選）廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻（ dng zhn）放幾只小蜜蜂就迫不（及 急）待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛，先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然然（調(diào) 凋）謝了，花蕊（ ru 1 i）卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這小學(xué)四年級語文試題

7、就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。1. 用“”在文中括號內(nèi)選出正確的注音或字詞。2寫出四個描寫花兒美麗的成語：3用用“”畫出本段的中心句。4本段描寫了廣玉蘭的的種形態(tài)，分別是。5. 你認(rèn)為文中哪句話寫得最好？說明你喜歡的原因。十一、習(xí)作親愛的小朋友們，我們生活的地方一一榮成，環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人。但是，你知道嗎，我們榮成是淡水資源缺乏的地區(qū)，人均占有水資源量僅為全國的四分之一。近年來，我市降水持續(xù)減少，水庫水量持續(xù)下降，遭遇“干旱旱”危機(jī)。然而我們周圍仍然有人節(jié)水意識、環(huán)保意識比較差，浪費水源、污染水源、破壞環(huán)境的事情也有發(fā)生。請你以“小明”的名字給親人、朋友、同學(xué)或者其他人寫一封信，以“給 的