垃圾分類工作計劃

1、垃圾分類工作計劃 -華龍小學(xué)校園垃圾分類處理工作計劃當(dāng)前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾萬噸，高出其可再生資源的近倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面本身又含多種有用物質(zhì)，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進(jìn)行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大。同時，在 “全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園 ”精神的指導(dǎo)下，在盱眙縣教育局、團(tuán)縣委組織的 “節(jié)能減排、收舊利廢 ”活動的號召下，我們根據(jù)我校的實際情況，特制定本計劃。一、活動目的 :1、通過對垃圾處理的實地調(diào)查，讓學(xué)生知道我們所生

2、活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。2、通過各種活動，使學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學(xué)們將習(xí)慣與意識帶到社區(qū)、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。3、在日常的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉(zhuǎn)化為實際行動。4、從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的觀念，增進(jìn)正確的環(huán)境認(rèn)知，進(jìn)而進(jìn)行實踐。5、推動凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動，落實提升環(huán)境品質(zhì)的理念。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。二、內(nèi)

3、容要點：1、宣傳和動員：1）掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進(jìn)行垃圾分類活動做準(zhǔn)備，在學(xué)科教學(xué)（科學(xué)課、美術(shù)課等）中，滲透 “垃圾分類與資源節(jié)約 ”的宣傳，指導(dǎo)學(xué)生理解：環(huán)保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。2）指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，開展 “垃圾分類在各國 ”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關(guān)垃圾分類的情況。3）開展 “垃圾分類收集小衛(wèi)士 ”卡通形象設(shè)計及宣傳語征集活動。4）成立 “班級綠委會 ”、 “愛綠護(hù)綠活動 ”小組和 “垃圾分類管理 ”小組。5）定期召開 “垃圾分類與資源節(jié)約 ”班隊會，制作 “垃圾分類與資源節(jié)約 ”小報。2、發(fā)出倡議：在了

4、解有關(guān) “垃圾分類 ”知識后，經(jīng)過綠委會的宣傳，發(fā)出如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，讓學(xué)生們知道被我們稱為 “垃圾 ”的許多物質(zhì)都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發(fā)利用變廢為寶，這些 “垃圾 ”是放錯了地方的資源。好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點向面 ”的推廣，努力爭當(dāng) “垃圾分類 ”知識的宣傳員和 “環(huán)保小標(biāo)兵 ”。3、組織全員參與：我校進(jìn)行 “垃圾分類 ”這項活動的最高目標(biāo)是：使全體學(xué)生主動參與這項活動。為了使學(xué)生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術(shù)老師做了很

5、漂亮的標(biāo)簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中，能有意識、最終達(dá)到“無意識 ”地進(jìn)行 “垃圾分類 ”。在每學(xué)期結(jié)束時，評選 “環(huán)保小標(biāo)兵 ”。同時， 鼓勵學(xué)生回家向父母做宣傳， 在家中嘗試進(jìn)行“垃圾分類 ”活動。三、活動形式與方法：（一）落實行動：第一階段：1、撰寫環(huán)保小論文組織部分學(xué)生進(jìn)行校園的實地調(diào)查，調(diào)查過后，要求同學(xué)們撰寫有關(guān)垃圾處理的小論文。同時將調(diào)查時所拍的照片和所撰寫的文章制作成刊板，擺放在了班級門口，這樣可以讓其他同學(xué)可以身臨其境有所感受。2、推薦閱讀環(huán)境保護(hù)1000 問一書、印發(fā)環(huán)保知識小問答等。3、利用周一班隊會課上，由班級綠色委員會的同學(xué)向其他同學(xué)進(jìn)

6、行 “垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。4、有計劃地進(jìn)行有關(guān)垃圾分類的介紹活動：在班會課上，由班級綠委會成員進(jìn)行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學(xué)生們比較系統(tǒng)、全面地了解有關(guān)垃圾分類的知識。同時，利用黑板報進(jìn)行有關(guān)“垃圾分類 ”知識的專題介紹，使學(xué)生系統(tǒng)地了解有關(guān)“垃圾分類 ”的知識。5、進(jìn)行 “垃圾分類 ”小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計競賽活動。第二階段：1、成立班級綠色委員會根據(jù)學(xué)生自愿報名情況，班級內(nèi)組織3 4 人成立綠色委員會，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級的垃圾分類，每天由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學(xué)校相應(yīng)的大垃圾桶內(nèi)。關(guān)于廢電池，在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這

7、種有毒有害的物品應(yīng)該單獨放開。2、開展環(huán)保與垃圾小知識競賽。3、通過網(wǎng)絡(luò)，收集整理資料，為學(xué)校垃圾分類宣傳板報做準(zhǔn)備。第三階段：1、制作以 “滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。2、開展 “變廢為寶 ”小制作展評活動。3、結(jié)合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護(hù)（垃圾分類）的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生寫心得體會。（二）綜合實踐活動的下一步設(shè)想：1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。2、將 “垃圾分類 ”的理念更進(jìn)一步地延伸到校外、社區(qū)，在家中、社區(qū)繼續(xù)進(jìn)行 “垃圾分類 ”的活動；不斷培養(yǎng) “垃圾分類”的意識和習(xí)慣， “垃圾分類 ”是一種觀念，正是在這一念之間可以變廢為寶。四、注意事項：1、掌握 “垃圾分類 ”的知識，明確知道有關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里，并且向父母及親友宣傳 “垃圾分類 ”的知識。2、將掌握的知識，不斷轉(zhuǎn)化為 “無意識 ”地行動；在平時的學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)良好的 “垃圾分類 ”的理念和持之以