基因控制生物的形狀

1、基因控制生物的性狀,實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二教師：李立,人教版生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè),遺傳：,變異：,親子間的相似性。,親子間和子代個(gè)體間的差異。,第二章、生物的遺傳和變異,（一）激發(fā)興趣，激活思維,圖2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌,圖3 拇指豎起時(shí)彎曲情形 1、挺直 2、拇向指背面彎曲,圖1 耳垂 1、無耳垂 2、有耳垂,圖 4 雙眼皮與單眼皮 1、雙眼皮 2、單眼皮,兩人一組，相互觀察,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,慣用左手或右手、鳥類的筑巢等,性狀,形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：,生理特性：,行為方式：,葡萄的顏色、形狀、大?。?人鼻子大小、臉型、高矮等,葡萄的味道、人的血型等,一、生物的性狀：,形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,生理特性,

2、行為方式,生物的性狀,概念：遺傳學(xué)上把生物的_ 、_和_統(tǒng)稱為_.,（一）激發(fā)興趣，激活思維,互動(dòng)游戲：尋找班上“重要人物”,1、先全班起立，老師說出這個(gè)人的性狀，沒有這種性狀的同學(xué)就坐下來。 2、按照下列性狀的順序進(jìn)行尋找雙眼皮、能卷舌、直發(fā)、高個(gè)子、女性、近視眼、 3、直到只剩下“重要人物”一人站著。,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,2、相對(duì)性狀：,同種生物,同一性狀,的不同表現(xiàn)形式。,注意了!,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,豌豆的圓粒與皺粒,番茄的紅果與黃果,兔的白毛與黑毛,雞的玫瑰冠與單冠,例如：觀察下列幾組生物的相對(duì)性狀：,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,狗的卷毛和黃色毛,請(qǐng)判斷下列性狀是不是相對(duì)性

3、狀？并說出判斷理由！,第一組性狀,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,兔子雜色毛和老鼠棕色毛,第二組性狀,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,人的直發(fā)和卷發(fā),第三組性狀,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,父母究竟把什么傳遞給了后代子女,才使子女象父母呢？,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,資料分析轉(zhuǎn)基因鼠的啟示,1982年，英國的自然雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與同胎所生的小鼠生長速度快23倍，體積大一倍。這項(xiàng)研究，被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑。,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,小鼠,一胎所生的轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和小鼠,核未融合的受精卵,大鼠生長激素基因,

4、將受精卵注入輸卵管,（1）這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是什么？ （2）控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？ （3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明了 性狀與基因之間什么關(guān)系？ （4）由此推論，你認(rèn)為生物在傳種接代的過程中傳下去的是什么？,鼠的體量（體積與質(zhì)量）大小,大鼠生長激素基因,基因控制生物的性狀,基因,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,生物的性狀由基因控制，但還受環(huán)境的影響。 性狀=基因（決定作用）+外界環(huán)境（影響）,什么是轉(zhuǎn)基因生物？,把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的生物稱為“轉(zhuǎn)基因生物”。,（二）合作互動(dòng)，猜測探究,大家還知道哪些轉(zhuǎn)基因生物？ 人們都是怎樣看待轉(zhuǎn)基因生

5、物的？,練習(xí)題,1.下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） A.小麥的抗倒伏和不抗倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀 B.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠表現(xiàn)出的性狀是由大鼠生長激素基因控制的 C.鯽魚生活在水中是生物的性狀 D.生物遺傳下去的不是性狀本身，而是控制性狀的基因,C,2.一對(duì)同卵雙胞胎長大后肥胖差別很大，其主要原因是（ ） A.外界環(huán)境條件不同 B.染色體數(shù)目不一樣 C.基因發(fā)生了變異 D.遺傳物質(zhì)變化大,A,3.有人將鯉魚細(xì)胞中的某種物質(zhì)注射到鯽魚的受精卵中，結(jié)果由該鯽魚發(fā)育成的鯽魚具有鯉魚的觸須，這種生物技術(shù)和注射的物質(zhì)分別是（ ） A.細(xì)胞融和技術(shù) 基因 B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) 蛋白質(zhì) C.細(xì)胞融合技術(shù) 蛋白質(zhì) D.轉(zhuǎn)基因技術(shù) 基因,D,判斷題,1.親子間的相似性稱為遺傳，也就是說遺傳現(xiàn)象發(fā)生在親代和子代之間，而子代的個(gè)體之間不存在遺傳現(xiàn)象。（ ） 2.西紅柿果實(shí)的大小和顏色是一對(duì)相對(duì)性狀。（ ） 3.把甲種生物的基因用生物技術(shù)轉(zhuǎn)入到乙種生物的基因組中，培育出來的生物將表現(xiàn)出乙種生物基因所控制的性狀。（ ） 4血友病患者的傷口流血時(shí)不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，這是受基因控制的（ ） 5同一株水稻上的稻粒，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的稻粒前者大