生物論文范文大全初中生物論文范文（600字以上）

1、生物論文范文大全初中生物論文范文（600字以上） 僅供參考： 提高學(xué)習(xí)生物興趣的幾點(diǎn)做法 當(dāng)前在生物學(xué)科的教學(xué)中，由于在考試的影響和指揮下，教師的教學(xué)過程過多的重視課堂教學(xué)和知識(shí)的傳授，忽略興趣的培養(yǎng)和提高。教師不得不去為傳授知識(shí)而教學(xué)。雖然新課標(biāo)和教材都非常重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的提高，往往事與愿違，學(xué)生也不是靠興趣學(xué)習(xí)，而是為了升學(xué)和成績的提高，沒有達(dá)到在興趣和愛好的基礎(chǔ)上自主的學(xué)習(xí)和探究，為了使學(xué)生改變被動(dòng)地，強(qiáng)壓地學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)地，自覺地學(xué)習(xí)，我是從以下幾個(gè)方面入手的。 一、營造和諧課堂和平等，民主的學(xué)習(xí)氣氛。 當(dāng)前的課堂教學(xué)是以學(xué)生為主體，教師則是以一個(gè)合作者或組織者的身份參與教

2、學(xué)活動(dòng)，這就要求教師要運(yùn)用“親其師，信其道?！钡男睦硇?yīng)，把愛心帶進(jìn)課堂，把微笑送給每一位學(xué)生，把激發(fā)興趣鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的語言帶進(jìn)課堂，營造一種平等，寬容，民主，愉悅的課堂氣氛，使學(xué)生在興奮狀態(tài)下學(xué)習(xí)，調(diào)整好自己的心態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)引發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，使課堂氣分活躍，使每一位學(xué)生都能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，自覺的參與。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要靠教師的調(diào)動(dòng)，興趣調(diào)動(dòng)起來了，主動(dòng)性提高了，往往能取得事半功倍的效果。同時(shí)教師要有一顆火熱，誠摯的童心，要和學(xué)生打成一片，關(guān)心體貼學(xué)生，要把愛無私的奉獻(xiàn)給他們，和他們交朋友，用友誼去感化他們。還要有一雙公正無私的眼睛，和心口如一的語言。用圣潔的思想去陶冶

3、他們，使學(xué)生從心底里感激，從道業(yè)上信服，去贏得較高的教學(xué)效果。 二、因的制宜激發(fā)興趣，鼓勵(lì)探究精神。 興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或接近某種事物的心理傾向，它推動(dòng)人們?nèi)ブ鲃?dòng)觀察。在平時(shí)教學(xué)中，我們應(yīng)特別注重，因時(shí)，因地向?qū)W生提出發(fā)人深省的有趣的問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，也是對(duì)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容的一種應(yīng)用或復(fù)習(xí)。使學(xué)生再玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在教學(xué)過程中把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成可玩，或娛樂性的問題或活動(dòng)。例如：在無性生殖的應(yīng)用的一節(jié)中，我們就可以把學(xué)生根據(jù)自己的愛好分成幾組，結(jié)合學(xué)校的環(huán)境條件，一部分到學(xué)校的綠化帶內(nèi)對(duì)木本植物進(jìn)行嫁接，可以選用枝或芽，并計(jì)算成活率。一部分去探究扦插，用

4、自己喜歡的花卉進(jìn)行，也計(jì)算成活率。并記錄自己的實(shí)驗(yàn)過程。根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)可采用組與組評(píng)比，組內(nèi)人與人評(píng)比。評(píng)比的條件由學(xué)生自己制定，教師指導(dǎo)，評(píng)出一，二 ，三等獎(jiǎng)。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐精神，競爭能力和科學(xué)的探究過程。又如在講述家蠶一節(jié)我根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，讓學(xué)生分組捕獲蝴蝶或各種蛾類進(jìn)行觀察，分組時(shí) 可多可少，也可一人為一組或多人為一組，記錄觀察到的特征和現(xiàn)象，及捕獲的過程，尤其在捕蝴蝶的活動(dòng)中，學(xué)生的興趣非常濃對(duì)所捕獲的標(biāo)本觀察的非常細(xì)致，并提出各種各樣的問題，興趣達(dá)到了高峰，在捕獲的過程中對(duì)觀察細(xì)致的同學(xué)給予表揚(yáng)。來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。因此，在生物教學(xué)過程中，要抓住時(shí)機(jī)，利用日常生活或

5、活動(dòng)中所見到的生物現(xiàn)象隨時(shí)隨地地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如，在校園的鋤草活動(dòng)中，可提出與植物有關(guān)的一些問題，什么是平行脈，網(wǎng)狀脈，直根系，須根系，植物根，莖，葉的特點(diǎn)等等。邊活動(dòng)，邊觀察，邊講述，邊提出問題。這樣，會(huì)收到 在課堂無法收到的效果。 三、重視實(shí)驗(yàn)，要嚴(yán)，細(xì)要求。 生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)理論的產(chǎn)生主要于實(shí)驗(yàn)，觀察自然現(xiàn)象或事物，探究自然規(guī)律，或驗(yàn)證自然規(guī)律，都離不開科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，有助于發(fā)展學(xué)生的思維能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察，分析，綜合的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，具有十分重要的意義。 在實(shí)驗(yàn)中要尊重事實(shí)，依靠證據(jù)，要有不厭其煩的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

6、學(xué)風(fēng)，實(shí)事求是，服從真理的科學(xué)態(tài)度，務(wù)求正確，準(zhǔn)確，科學(xué)。這些優(yōu)秀的品質(zhì)都需要我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中幫助學(xué)生養(yǎng)成，強(qiáng)化。例如，在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的事業(yè)中，要求學(xué)生要嚴(yán)格按照步驟仔細(xì)的去完成，尤其是在撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時(shí)，提示學(xué)生要注意撕取的大小，薄厚，無論反復(fù)多少次，直到合格為止，在制片時(shí)要求學(xué)生緩緩地放下蓋玻片，做到無氣泡。用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察所看到的細(xì)胞的形態(tài)，大小能區(qū)分開每一個(gè)細(xì)胞，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，和科學(xué)的態(tài)度。 四、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。 授之以魚，不如授之以漁，因此，在教學(xué)過程中，傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和獲取知識(shí)的手段比教給學(xué)生知識(shí)還要重要，掌握學(xué)習(xí)方

7、法可走上可持續(xù)發(fā)展的道路，當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新和知識(shí)爆炸，因此，獲取知識(shí)的方法更重要。在課堂教學(xué)中，要教會(huì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，合作探究，研究討論，養(yǎng)成與他人合作，尊重他人 _，這些是提高科學(xué)素質(zhì)和研究的重要方面。為此教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，采取多種形式，創(chuàng)造研究討論氛圍，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，在一定范圍內(nèi)討論，辯論，培養(yǎng)合作精神。 有沒有主題啊 有主題的話 就很簡單的 格式如下： 題目 作者 關(guān)鍵詞： 摘要： 論文正文： 結(jié)論： _： 這就是論文的格式啊。你可以去搜索一片論文 下載下來模仿下。 你也可以吧主題告訴我 我?guī)湍憧纯?生物小論文 (關(guān)于種子) 一、種子的發(fā)芽率 種子發(fā)芽率一般是指在適宜的條件下，經(jīng)

8、浸種吸足水分的種子,在l0天內(nèi)發(fā)芽的種子數(shù)占供試種子總數(shù)的百分率。它是決定種子質(zhì)量和實(shí)用價(jià)值，確定播種量和用種量的主要依據(jù)。不同的種子，其發(fā)芽力往往有很大差別，相同的種子，其發(fā)芽力也會(huì)有變化。種子的發(fā)芽力受栽培條件、成熟程度、收獲時(shí)的氣候、入庫時(shí)的種子含水率以及貯藏條件好壞、貯藏時(shí)間長短等多因素的復(fù)雜影響。如果不進(jìn)行發(fā)芽測定，盲目地進(jìn)行浸種、催芽或者直接播種，就有可能出現(xiàn)出苗不齊、苗數(shù)不足、甚至完全不出苗等現(xiàn)象，其結(jié)果不僅浪費(fèi)糧食，又耽誤了季節(jié)，造成生產(chǎn)被動(dòng)。認(rèn)真做好種子的發(fā)芽力測定，周密計(jì)算用種量，有計(jì)劃地進(jìn)行生產(chǎn)，不但可以避免出現(xiàn)上述情況，還可以提高產(chǎn)量。水稻種子發(fā)芽率常用的測定計(jì)算方法是

9、：先從供試品種的種子容器中，分上、中、下、邊緣、中央不同部位分別隨機(jī)取出少量種子，去除雜質(zhì)后，在水溫2030條件下浸24小時(shí)，然后將吸足水分的種子以100粒為一組，分成四組，分別均勻排列在鋪有濾紙或草紙的4個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)，并分別以等量適量的水，放在氣溫3035環(huán)境條件下，逐日記載發(fā)芽數(shù)，從試驗(yàn)開始記載10天，最后分組計(jì)算其發(fā)芽率，四組的平均數(shù)即為該種子的發(fā)芽率，其計(jì)算公式為：發(fā)芽率（%）=發(fā)芽的種子數(shù)*100/供試種子總數(shù) 二、種子發(fā)芽需要的條件 種子發(fā)芽必需的條件是水分、溫度、氧氣及陽光。 水分是種子發(fā)芽的首要條件。種子必須吸收足夠的水分才能加速種子內(nèi)部的生理作用，促進(jìn)酶的活動(dòng)，有利于貯藏養(yǎng)料的

10、溶解和胚的增長，從而促進(jìn)種子的萌發(fā)。 溫度也是種子發(fā)芽必要條件之一。種子在吸收足夠水分和氧氣后，還需要一定的溫度才能萌發(fā)，溫度是種子萌發(fā)的能量。溫度作用在于促進(jìn)酶的活性，種子萌發(fā)的最適溫度也就是酶的最適宜溫度。此外，溫度也直接影響到種子吸水快慢和呼吸強(qiáng)弱。在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越高，種子吸水越快，呼吸也越強(qiáng)，發(fā)芽越快。 種子發(fā)芽試驗(yàn)需要大量的氧氣。種子發(fā)芽時(shí)呼吸作用增強(qiáng)，如種子缺氧呼吸，造成種子不宜發(fā)芽。 不同作物種子，發(fā)芽時(shí)對(duì)光的反應(yīng)不同。大部分農(nóng)作物種子（如玉米、禾谷類等種子）對(duì)光照要求不嚴(yán)格。這些種子發(fā)芽試驗(yàn)時(shí)用光照或黑暗均可。有一些好光性的種子如煙草種子，芹菜種子等，只有在光照條件下才

11、能發(fā)芽或促進(jìn)發(fā)芽。還有一些嫌光性的種子，如黑草種有光照時(shí)會(huì)抑制發(fā)芽。這些種子發(fā)芽試驗(yàn)時(shí)應(yīng)給黑暗處理。 三、種子萌發(fā)的過程 當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)。首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。 我也曾經(jīng)做過兩次種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)，是用綠豆做的，第一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，因?yàn)榭偸峭私o種子加水，結(jié)果種子全都干死了，終于第一次實(shí)驗(yàn)以失敗而告終。接著馬上就迎來了第二次實(shí)驗(yàn)，這次記得了上次的教訓(xùn)，我的種子終于發(fā)芽了。 我的論文主題是關(guān)于種子的，介紹了怎么樣測種子的發(fā)芽率、種子萌發(fā)的條件與種子萌發(fā)的過程。這就是我的生物小論文。 我喜歡生物學(xué)科

12、世間有許許多多的生物體，世界因生命而精彩。生物形態(tài)各異，很有趣，比如，翩翩起舞的蝴蝶，討厭的蒼蠅，可愛而會(huì)唱歌的小鳥，還有6500萬年前滅絕的恐龍，它們的種種生命跡象都吸引了我的視線，讓我對(duì)生物有了好奇心。 以前，我對(duì)“生物”的理解只是單純的“動(dòng)物”，上中學(xué)學(xué)習(xí)了生物后，我知道生物的范圍很廣，不止動(dòng)物，植物、微生物都在其之內(nèi)。地球上的植物大約有30多萬種，動(dòng)物約有150多萬種。從生物書上，我知道了桫欏、蕨、蘇鐵等不常見的植物，還解決了小時(shí)候一些弄不懂的問題。有一次，我在比較干的泥土里挖蚯蚓，卻怎么也挖不著，現(xiàn)在才知道蚯蚓生活在陰暗潮濕的地方，干地里當(dāng)然挖不著了。為什么仙人掌的葉子會(huì)退化成刺呢？

13、因?yàn)樗枰m應(yīng)環(huán)境，為了減少水分的喪失，儲(chǔ)存更多的水分，仙人掌的莖部也變得肥厚而多汁。生物這門學(xué)科幫助我 了解了疑難的問題，這是我喜歡生物的原因之一。 走進(jìn)第二單元，我認(rèn)識(shí)了顯微鏡。在我心目中，顯微鏡是那樣地奇妙，一直都想用它觀察東西，小學(xué)時(shí)從來也沒碰過它。記得第一次進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室，看見桌上的顯微鏡，有一種難以抑制的喜悅。于是我迫不及待地湊到目鏡前看了看，可看到的只是一片黑暗。上課時(shí)，老師說，用顯微鏡觀察東西并不是想象得那么簡單，要經(jīng)過對(duì)光、選擇物鏡、制作臨時(shí)玻片標(biāo)本、調(diào)整清晰度等幾個(gè)環(huán)節(jié)。我仔細(xì)地聽著，努力熟記其結(jié)構(gòu)的每一個(gè)名稱。在老師的幫助下，我終于通過顯微鏡看到了細(xì)胞。當(dāng)時(shí)就有一種巨大的成

14、就感，仿佛自己也成了一個(gè)科學(xué)家，會(huì)用顯微鏡觀察微生物了！還有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，在顯微鏡下呈的是倒像?，F(xiàn)在，使用顯微鏡已成了家常便飯，幾乎每節(jié)課都要做實(shí)驗(yàn)。用顯微鏡觀察肉眼看不到的東西能使我快樂，這也激發(fā)我學(xué)習(xí)生物的興趣。 此外，我還對(duì)生物體有了新的認(rèn)識(shí)。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。在顯微鏡下看到的細(xì)胞是一個(gè)個(gè)排列在一起的。植物細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體構(gòu)成，動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核、線粒體構(gòu)成，它們的作用也各不相同。細(xì)胞核由染色體構(gòu)成，染色體由DNA構(gòu)成別小看一個(gè)小生命，它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜得很呢！以前，我不知道水果中的水分是從哪兒來的，原來是液泡中的細(xì)液泡。我

15、總是生病，學(xué)習(xí)了生物后我知道是病毒在我身體里搗鬼！連病毒都是生物體，真是 _??！我對(duì)生物越來越有好奇心了。 生物學(xué)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，解決了疑難的問題使我豁達(dá)，使用顯微鏡讓我感到快樂，微生物使我有了好奇心，因此，我對(duì)生物這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。 （這篇文章是我寫的，初一水平） 甲魚的生活習(xí)性 鱉是變形動(dòng)物水陸兩棲，用肺呼吸，鱉無鰓，出水爬行用肺呼吸，有鼻孔、氣管、支氣管和肺等完善的呼吸系統(tǒng)。肺大而多泡，海綿狀，對(duì)水中生活十分適應(yīng)。鱉的咽壁粘膜上也布滿了用于水中氣體交換的毛細(xì)血管，隨著水流從口中的吞吐，也可進(jìn)行水中氣體交換。所以，鱉在冬眠期潛棲水底泥沙中，只把嘴尖和管狀鼻孔伸到貼近水底的

16、泥沙表面，即可吸收水中的溶氧以維持生命。由于鱉具有以上特殊器官，所以它能較長時(shí)間潛棲水底。 在溫暖地區(qū)的水系，鱉的生長期很長；在北方地區(qū)，每逢北風(fēng)呼嘯霜鋪地、草衰葦敗綠水寒的季節(jié)，鱉潛伏水底泥沙中冬眠，不吃也不動(dòng)。鱉平時(shí)潛棲在水底泥沙上，頭頸藏在體內(nèi)，雙目炯炯窺視水底世界，當(dāng)魚蝦等游到它的身邊時(shí)，則突然伸頸襲擊，一口咬住不放。在晚春、炎夏和初秋季節(jié)，波平浪暖，綠菌鋪地，它們常常爬到岸邊曬太陽。在 _的炎夏中午前后，常浮到水面，把管狀的鼻子伸到水外呼吸空氣。稍有風(fēng)吹草動(dòng)，立即潛入水中。在溫暖季節(jié)，每到氣壓低的陰雨天，鱉也紛紛游到水面呼吸，有時(shí)全身露出水面。尤其在陰云密布、大雨滂沱、江河漲水、驚濤

17、拍岸時(shí)，常有幾十公斤的老鱉探頸張望。 鱉的生活習(xí)性可歸納為“三喜三怕”即喜靜怕驚，喜陽怕風(fēng)，喜潔怕臟。對(duì)周圍環(huán)境的聲響反應(yīng)靈敏，只要周圍稍有動(dòng)靜，鱉即可迅速潛入水底淤泥中，所以養(yǎng)鱉場或養(yǎng)鱉池地環(huán)境一定要保持安靜。鱉如果經(jīng)常受到驚嚇，對(duì)其生長繁植都是很不利的。 鱉是以肉食為主的雜食性動(dòng)物。主要食物為小魚、小蝦、螺、蚌、水生昆蟲、蚯蚓、動(dòng)物內(nèi)贓等。同時(shí)也兼食蔬菜、草類、瓜果等。在食物不足時(shí)，同類可互相殘食。所以在飼養(yǎng)時(shí)一定要大小分類，切不可不同規(guī)格的鱉混養(yǎng)在同一池中，以免互相殘殺，造成損失。鱉既貪食又耐餓，一次吃后很長時(shí)間不吃東西，也不會(huì)死亡。當(dāng)然，這是靠它自身積蓄的營養(yǎng)來維持生命活動(dòng)的，在人工養(yǎng)

18、殖時(shí)一定要供給它充足的食物，以加快它的長生。 鱉是一種變溫動(dòng)物，對(duì)周圍溫度的變化非常敏感。當(dāng)外界溫度降至15以下時(shí)，鱉就開始停食，潛伏在水底泥沙中冬眠（一般為10月至翌年4月），冬眠期長達(dá)半年之久。因此，在自然條件下養(yǎng)鱉，生長緩慢，一般一年只長100克左右。為了加快鱉的生長速度，在人工養(yǎng)殖中常采用加溫措施，打破鱉的冬眠習(xí)性，加快生長速度。 ：樹干為什么是圓的 在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹干的形態(tài)都近似圓的空?qǐng)A錐狀。樹干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹干有哪些好處?為了探索這些問題，我進(jìn)行了更深入的觀察、分析研究。 在輔導(dǎo)老師的幫助下，我查閱了有關(guān)資料，了解到植物的莖有支持植物體、運(yùn)輸水分和其他

19、養(yǎng)分的作用。樹木的莖主要由維管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔(dān)，雖然木本植物的莖會(huì)逐年加粗，但是在一定時(shí)間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設(shè)樹干橫截面長成不同形狀，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，探索樹干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點(diǎn)。 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：(1)橫截面積和長度一定時(shí)，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最?。粓A柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；(2)等質(zhì)量不同形狀的樹干，矮個(gè)圓錐體形樹干承受風(fēng)力最大；(3)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在

20、一起，重心降得更低，穩(wěn)度更大；(4)樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強(qiáng)的機(jī)械強(qiáng)度，能經(jīng)受住風(fēng)的襲擊。同時(shí)，受風(fēng)力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力哪個(gè)方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。 以上的實(shí)驗(yàn)反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態(tài)的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。 在我的觀察、試驗(yàn)和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用，既鞏固了學(xué)到的知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)的興趣，還初步學(xué)

21、會(huì)了科學(xué)觀察和分析方法。 論文題目 7148 生物論文 植物抗污染分化進(jìn)化研究進(jìn)展及其分子生物學(xué)技術(shù) 級(jí)論文 588 7158 生物論文 植物抗污染分化進(jìn)化研究進(jìn)展及其分子生物學(xué)技術(shù)的應(yīng)用* 級(jí)論文 155 7042 生物論文 生物傳感器的研究現(xiàn)狀及應(yīng)用 級(jí)論文 322 6796 生物論文 論生物教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng) 464 6388 生物論文 生物識(shí)別技術(shù)的發(fā)展概況及指紋識(shí)別的應(yīng)用 130 5975 生物論文 淺談生物學(xué)課堂自學(xué)的指導(dǎo)摘要 級(jí)論文 佚名 179 6076 生物論文 信息技術(shù)的生物學(xué)教學(xué)模式與整合級(jí)論文 佚名 112 6064 生物論文 談創(chuàng)造性思維在生物教學(xué)中的培養(yǎng) 佚名

22、 235 6062 生物論文 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)淺談 佚名 206 5998 生物論文 談中學(xué)生物的教與學(xué)級(jí)論文 佚名 187 4476 生物論文 生物學(xué)新課程呼喚課程資源的開發(fā)和利用 佚名 344 4449 生物論文 淺談農(nóng)村中小學(xué)綜合課程的設(shè)置與管理 級(jí)論文 佚名 114 4143 生物論文 略論生物學(xué)教學(xué)中的“生物學(xué)語言” 佚名 218 4134 生物論文 試論高中生物實(shí)驗(yàn)分析的一般方法 佚名 164 4150 生物論文 中學(xué)生物教學(xué)模式的一種新探索 佚名 301 4149 生物論文 趣味教學(xué)在生物教學(xué)中的應(yīng)用 佚名 524 4148 生物論文 中學(xué)生物教研工作的困境與對(duì)策 佚名 107

23、 4147 生物論文 高中生物教材加強(qiáng)辯證唯物主義觀點(diǎn)教育初探 佚名 131 4146 生物論文 在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì) 佚名 349 4145 生物論文 生物教學(xué)中應(yīng)注意“度”的把握 首先，測試和管理決定 摘要 實(shí)用的目的 實(shí)踐原則 實(shí)踐，實(shí)踐設(shè)備 觀察記錄實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目情況 成果與經(jīng)驗(yàn) 初中生物小論文范文1：樹干為什么是圓的 在觀察大自然的過程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹干的形態(tài)都近似圓的空?qǐng)A錐狀。樹干為什么是圓錐狀的?圓錐狀樹干有哪些好處?為了探索這些問題，我進(jìn)行了更深入的觀察、分析研究。 在輔導(dǎo)老師的幫助下，我查閱了有關(guān)資料，了解到植物的莖有支持植物體、運(yùn)輸水分和其他養(yǎng)分的作用。樹木的莖主要由維

24、管束構(gòu)成。莖的支持作用主要由木質(zhì)部木纖維承擔(dān)，雖然木本植物的莖會(huì)逐年加粗，但是在一定時(shí)間范圍內(nèi)，莖的木纖維數(shù)量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設(shè)樹干橫截面長成不同形狀，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，探索樹干呈圓錐狀的原因和優(yōu)點(diǎn)。 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：(1)橫截面積和長度一定時(shí)，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最?。粓A柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；(2)等質(zhì)量不同形狀的樹干，矮個(gè)圓錐體形樹干承受風(fēng)力最大；(3)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩(wěn)度更大

25、；(4)樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強(qiáng)的機(jī)械強(qiáng)度，能經(jīng)受住風(fēng)的襲擊。同時(shí)，受風(fēng)力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風(fēng)力哪個(gè)方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。 以上的實(shí)驗(yàn)反映了自然規(guī)律、自然界給我們啟示：(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態(tài)可用于建筑方面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態(tài)的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。 在我的觀察、試驗(yàn)和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際加以應(yīng)用，既鞏固了學(xué)到的知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)的興趣，還初步學(xué)會(huì)了科學(xué)觀察和分析方法。范文

26、2：醋對(duì)花卉有什么影響醋是生活中常用的調(diào)味品，花卉則能凈化生態(tài)環(huán)境，并美化我們的生活。 你是否想到過，醋和花卉有什么關(guān)系呢?我們懷著好奇心，開展了這個(gè)課題的探究。據(jù)富有種花經(jīng)驗(yàn)的人告訴我們，對(duì)盆栽花卉施些醋溶液，可改善盆花的生長，增加花朵，而且花艷葉茂。這一點(diǎn)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中很快就證實(shí)了。 濃度不同的醋溶液，對(duì)花卉有不同的影響嗎?這是我們第二階段的實(shí)驗(yàn)。我們選取長勢相同的滿天星、報(bào)春花、月亮花各四盆，分為四組，每組（三盆）各有三種花卉，分別編號(hào)、貼上標(biāo)簽。同時(shí)，我們?nèi)∈秤冒状着渲瞥?（pH值為23）、001（pH值4）、00001(pH值6)三種濃度不同的溶液，每天分別給三組盆花固定噴灑一種醋液，

27、第四組盆花灑不含醋的清水。每五天觀察記錄花卉的生長情況。 這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：噴灑低濃度醋液(pH值6)對(duì)這幾種花卉沒有明顯影響；噴灑中等濃度醋液（pH值4）的花卉明顯長得比其他幾組好，花苞多，開花期提前，而且花色較濃艷，花期也延長了；噴灑pH值23的高濃度醋液后，反而使花朵過早凋萎。 通過這次實(shí)驗(yàn)，我們可以告訴你：種花時(shí)適當(dāng)噴灑一些醋液，可使花卉長得更好。不過要掌握好醋液的濃度，醋酸過濃則會(huì)傷害花卉。 煙,抽煙有害健康,但大家明明知道,卻還有有這么多人抽煙呢?有人抽煙覺得有幾分帥氣,有人是為了消愁.看見別人抽煙那種陶醉 的樣子啊!最近我也心情不好!也抽煙啊!好象抽煙能消除我的傷感,少一分惆悵.

28、但我發(fā)現(xiàn)自己更傷感了啊!不但沒有消去我的傷感,反而進(jìn)一部惡化啊!朋友,為了自己的身體,為了關(guān)心你的人,請(qǐng)不要抽煙啊! 吸煙的害處很多，它不但吞噬吸咽者的健康和生命，還會(huì)污染空氣，危害他人。 一 、 肺部疾?。合銦熑紵龝r(shí)釋放38種有毒化學(xué)物質(zhì)，其中有害成份主要有焦油、一氧化碳、尼古丁、二惡英和刺激性煙霧等。焦油對(duì)口腔、喉部、氣管、肺部均有損害。煙草煙霧中的焦油沉積在肺部絨毛上，破壞了絨毛的功能，使痰增加，使支氣管發(fā)生慢性病變，氣管炎、肺氣腫、肺心病肺癌便會(huì)產(chǎn)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)吸咽的人60歲以后患肺部疾病的比例為74%，而不吸煙的人60歲以后患肺部疾病的比例僅為4%，這是一個(gè) _的數(shù)字。 二 、心血管疾病：香煙中的一氧化碳使血液中的氧氣含量減少，造成相關(guān)的高血壓等疾病。吸煙使冠狀動(dòng)脈血管收縮，使供備量減少或阻塞，造成心肌梗塞。吸煙可腎上腺素增加，引起心跳加快，心臟負(fù)荷加重，影響血液循環(huán)而導(dǎo)致心腦血管疾病、糖尿病、猝死綜合癥，呼吸功能下降、中風(fēng)等共20多種疾病. 三、 吸煙致癌：研究發(fā)現(xiàn)，吸煙是產(chǎn)生自由基最快最多的方式，每吸一口煙至少會(huì)產(chǎn)生10萬個(gè)自由基，從而導(dǎo)致癌癥和許多慢性病。最近，