教科版科學(xué)四上《我們是怎樣聽到聲音的》PPT課件6..ppt_第1頁
教科版科學(xué)四上《我們是怎樣聽到聲音的》PPT課件6..ppt_第2頁
教科版科學(xué)四上《我們是怎樣聽到聲音的》PPT課件6..ppt_第3頁
教科版科學(xué)四上《我們是怎樣聽到聲音的》PPT課件6..ppt_第4頁
教科版科學(xué)四上《我們是怎樣聽到聲音的》PPT課件6..ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

,我們是怎樣聽到聲音的,馬志學(xué),耳廓,外耳道,聽小骨,鼓膜,聽神經(jīng),耳蝸,人耳的構(gòu)造,人耳內(nèi)部構(gòu)造的作用,耳廓： 外耳道： 鼓膜： 聽小骨： 耳蝸： 聽覺神經(jīng)：,外耳,中耳,內(nèi)耳,氣體,固體,液體,傳遞聲音到中耳,傳遞聲音到內(nèi)耳,將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號,將聽覺信號傳遞到大腦,你發(fā)現(xiàn)了什么？,自制鼓膜模型,要求： (1).氣球皮一定要繃緊 (2).自制的鼓膜模型哪一部分相當(dāng)于我們的鼓膜？,觀察實驗,步驟： （1）把鼓膜模型放在桌面上，在鼓膜面上撒少許紙團(tuán)。 （2）把音叉放在鼓膜模型上方10厘米處輕敲或重敲，再音叉放在鼓膜模型上方30厘米處輕敲或重敲。 （3）認(rèn)真觀察紙團(tuán)有什么變化。 （4）記錄好你觀察的現(xiàn)象。,從實驗中得出的結(jié)論：,（1）鼓膜的作用：將聲音轉(zhuǎn)化為振動,（2）發(fā)聲強(qiáng) 距離近,鼓膜振動強(qiáng)烈,發(fā)聲弱 距離遠(yuǎn),鼓膜振動微弱,一定要保護(hù)好自己的耳朵哦！,耳廓的作用？,自己動手：做一個“助聽器” （1）把一張大紙卷成圓錐狀，將小的一端靠近耳朵。 （2）如果把“助聽器”朝向一個細(xì)微的聲音，有什么不同的感覺？,耳廓的作用：,收集聲音,自主體驗,把自己的耳朵捂住你是否還能很清楚的聽到聲音呢？,我們應(yīng)該怎樣對待聽力有障礙的人呢？,聽一聽,噪音：聽起來不舒服的聲音,怎樣減少噪音污染呢？,課后思考,身處嘈雜的環(huán)境中，我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論