語言表達(dá)之用語得體

1、用語得體得體: 運用語言要注意時間、場合、環(huán)境、對象等方面的得體。有時可委婉，有時可直白，有時可諷刺，有時可嚴(yán)肅，有時也可幽默。 下列用語就不夠得體： (1)一位售貨員剛見一位顧客時說：“歡迎光臨!您想買啥?”顧客想看看貨物。售貨員又說：“不想買，別摸！”特別是后面一句“不想買，別摸！”，實際就是拒絕顧客選購，不得體。 (2)陽春三月，草長鶯飛，蘇杭一帶，游客如云。我地區(qū)許多單位紛紛行動，組織參觀旅游?，F(xiàn)在我們接到上級關(guān)于嚴(yán)禁以參觀、學(xué)習(xí)等名義去風(fēng)景區(qū)游山玩水的通知，我們認(rèn)為這個通知是非常及時的，十分必要的。它對于我們糾正不正之風(fēng)，必將起到很大的推動作用。因此，我們決定將該通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，希望

2、我局下屬各單位都不要以任何名義組織參現(xiàn)旅游。 上面這段文字不僅存在語體問題，還存在內(nèi)容選擇問題。該語段是一份通知作為通知，根本不需要夸張的描述，也不需要空泛的議論?！瓣柎喝?，草長鶯飛”，與事務(wù)語體不合，而且它帶有動員的意味，從語言的流向來看，人們預(yù)期的下文應(yīng)該是發(fā)動大家踴躍參加，結(jié)果正文卻出現(xiàn)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。對于上級通知的頌揚更是典型的空話、廢話。 (3)一份呼吁書：她需要手術(shù)，可手術(shù)費需要7萬元。7萬元啊!這對一個農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負(fù)擔(dān)。 (某校學(xué)生會) 呼吁別人捐款卻規(guī)定了數(shù)額，這是很不得體的。即使用了“請”字，也會招致反感，說不定有人本來肯捐款，見到呼吁書反而不肯解囊了。

3、除此之外，這份呼吁書是以學(xué)生會的名義向社會講話，“孩子”“同齡人”“大姐姐”的稱呼卻使交際雙方的角色關(guān)系不斷變換，也很不妥當(dāng)。 (4)啟事：秋風(fēng)秋雨愁煞人，沒有雨傘愁上愁。本人僅有的一把雨傘，昨天不幸遺失在圖書館了。請拾者送往x摟x號，本人將適當(dāng)給予酬謝。這一則啟事且不說開頭兩句打油詩寫得不倫不類，不符事務(wù)語體的風(fēng)格，就以正文而論，完全是高高在上的口氣，好像別人揀到了就應(yīng)該登門送上，為的就是得幾文小費似的。這種語氣，恐怕只能得到相反的效果。語言表達(dá)-得體練習(xí)1、某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封邀請某作家擔(dān)任顧問的信，哪一種說法合適（ ） A 我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬請如約。 B. 你榮幸地被邀請為我

4、社顧問，我們感到無比高興。 C. 聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，特呈請柬，敬望欣然賞光。 D. 我們敬請您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。 2、根據(jù)下面語境作出的四種回答，最為得體的一句是 （ ） 語境：你的一位朋友送你一張電影票，約你一同去看，不巧你因故不能前往。 A 很對不起！今晚我有點事情要辦一下，改換明天吧！ B. 太好啦，不過可惜我不會分身術(shù)，不能同您共享，謝謝啦！ C. 謝謝您的美意！不過這部電影我已看過了，您自己去吧！ D. 聽說電影還不錯，只可惜我有些小事不能同您共享了，謝謝您！3、下列語句說法得體的一項是（ ） A.同學(xué)邀請你到他家玩，你說:”行，屆時解

5、釋我一定光臨寒舍?！?B. 假如你無意中傷害了一位朋友,你道歉說:”對不起,就算我的錯,但是,我不是故意的,你應(yīng)該原諒我.” C.王亮對鄰居李爺爺說:”爺爺,我們班演話劇,借您家那把寶劍用一下,好嗎?明潭,我一定還您.” D.張儀代表全班同學(xué)請王老師參加畢業(yè)聯(lián)歡會,他說:”王老師,你明天上午參加我們的畢業(yè)聯(lián)歡會,你會感到很榮幸.”4、下列話語說得比較得體的一項是 ( ) A、我第一次燒菜，媽媽囑咐我要少放些氯化鈉，以免把菜燒得太咸了。 B、小李經(jīng)常為大家操勞，現(xiàn)在病了，我們也該去看看，關(guān)心關(guān)心他。 C、下課時，王華不小心踩了呂平的腳。呂平說：“你沒長眼睛呀！” D、我爸爸昨天晚上蒞臨學(xué)校，參加

6、了家長會5、給下列文段的橫線上選填恰當(dāng)?shù)姆Q呼。 從前線回來的人說到 (1) ，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡是身受 (2) 的治療和親眼看過 (3) 的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí) （ 4 ）的這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。 A 白求恩同志 B 白求恩 C 白求恩醫(yī)生 6、選出用詞得體的一項 ( ) A 星期天我登門拜訪你，請你在家恭候。 B 你們的服務(wù)質(zhì)量不錯，下次我一定惠顧。 C 我們一定提供最好的服務(wù)，歡迎再次光顧。 D 請你明天在家里等候，我會按時光臨的。 7、“第一”有很多雅稱，選出下面句子用詞不夠得體的一項（ ） A 紅高粱這部影

7、片由著名演員鞏利領(lǐng)銜主演。 B 他學(xué)習(xí)很勤奮，期末考試摘取了桂冠。 C 在技術(shù)能手的比賽中，他獨占鰲頭： D 我們班各項工作都很出色，期末評比中名列榜首。8、朋友把你心愛的書借去了很久也沒還。遇到這樣的事，你認(rèn)為最委婉的說法是：（ ） A 你聽過”有借有還，再借不難”這句話嗎？ B 請你把借我的書還給我。 C 你太不講信用了，借書不還！ D 我那本書很好看吧，不然怎么會讓你愛不釋手呢？9、說話要講究方式，“直言不諱”很好，“婉言動聽”有時也需要。在下圖四句話中，選出不是采用“婉言”方式的一句（ ） A. 孩子，阿婆已經(jīng)去了，她再也不會回來了。你的熊皮手套她戴不到了 ! B. 這次我趨訪貴宅，一

8、是向齊先生問候，二是為了談?wù)劚臼虚L對齊先生的一點不成熟的看法。 C. 我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。 D 我知道她不行了，才趕忙跳出門外 , 撲滅身上的火苗，抱起這個無父無母的孩子。 10、 如果你不小心傷害了一位朋友，那么你如何真誠地向他道歉 ? 選出最得體的一項（ ） A. 對不起，我雖然錯了，但是我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對。 B. 對不起，雖然我錯了，但是你也有不對的地方，你不能只怪我呀！ C. 對不起，我真不是故意的，請你原諒我，好嗎？ D. 對不起，就算我錯了，好不好？ 11、下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是： （ ） A 、這是您家母托我

9、買的，您直接交給她老人家就行了 。 B 、令媛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x您。 C 、我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們；到社會上要清清白白做人。 D 、令郎不愧為丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。12、下列各句填入括號內(nèi)的成語應(yīng)該是哪一個？ （別具一格 獨樹一幟 匠心獨運 不落寞臼） (1)無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，（ ）。（2）這本偵破小說，構(gòu)思新穎，（ ）值得一看。（3）電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是（ ）之處。（4）蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿但能（ ），與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱宋代四大家。13 、下到哪一句在表達(dá)上最為口語化（ ） A

10、. 全班同學(xué)一致推舉他任新組成的文科班長。 B. 本廠所產(chǎn)的電熱水器質(zhì)量上乘，安全可靠 , 耗電量少。 C. 他費盡了心思，然而事與愿違，終于未能到達(dá)理想之境界 D. 只要大家對困難估計得充分一些 , 事情就好辦得多了14、下面的句子抬號中應(yīng)該填入哪一句才恰當(dāng)呢？ 國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，（ ）。 A 、既不傳達(dá)上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。 B 、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管 。 C 既不傳達(dá)上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工

11、作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。 D 、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重 。 15、下列語句說法得體的一項是（ ） A.同學(xué)邀請你到他家玩，你說:”行，屆時解釋我一定光臨寒舍。” B.假如你無意中傷害了一位朋友,你道歉說:”對不起,就算我的錯,但是,我不是故意的,你應(yīng)該原諒我.” C.王亮對鄰居李爺爺說:”爺爺,我們班演話劇,借您家那把寶劍用一下,好嗎?明潭,我一定還您.” D.張儀代表全班同學(xué)請王老師參加畢業(yè)聯(lián)歡會,他說:”王老師,你明天上午參加我們的畢業(yè)聯(lián)歡會,你會感到很榮幸.”16 找出與下面句子含義相同的句子 （ ）我們不怕死，我們有犧牲精神

12、。 A誰說我們怕死，我們有犧牲精神！ B誰說我們不怕死，我們有犧牲精神！ C.我們并非不怕死，我們有犧牲精神！ D我們不怕死，我們不一定有犧牲精神！ 17、找出下列句中跟“大家都說他有本事”意思相反的一句（ ） A. 沒有人不說他有本事。 B. 他有本事是公認(rèn)的。 C. 沒有人不說他沒本事。 D. 誰不說他有本事？ 18、選出語義不完全相同的一組（ ） A. 一鍋飯能吃三十個人。 這一鍋飯能供三十個人吃， B. 節(jié)日前各家要打掃衛(wèi)生。節(jié)目前各家要打掃垃圾。 C. 教室里好不熱鬧。 教室里很熱鬧。 D. 王大夫看病去了。 王大夫出診去了。19下面各組中，兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是（ ）非經(jīng)

13、批準(zhǔn)不能動用流動資金。非得經(jīng)過批準(zhǔn)才能動用流動資金。 除非你去請，他才會來。除非你去請，他是不會來的。 這樣的事，我何嘗愿意做？這樣的事，我何嘗不愿意做？ 他缺乏經(jīng)驗，難免會出現(xiàn)差錯。他缺乏經(jīng)驗，難免不出現(xiàn)差錯。20、下列句子語序調(diào)整后，意思變化最大的一組是：（ ）A 、人不犯我，我不犯人。我不犯人，人不犯我。 B 、當(dāng)局者迷，旁觀者清。旁觀者清，當(dāng)局者迷。C 善有善報，惡有惡報。惡有惡報，善有善報。 D 、人為刀俎，我為魚肉。我為魚肉，人為刀俎。21下列句子括號內(nèi)應(yīng)填入哪一句才恰當(dāng)呢？（ ） 什么樣的人格，才有什么樣的詩格。詩是詩人心靈的真實感情的流露，詩的光彩是詩人思想情操光彩的折射。試問

14、： ？ A 、裴多菲如果不是勇士，能用生命和鮮血寫出劍與火的戰(zhàn)歌嗎？ B 、巴金如果不是一位感情真摯、追求光明的人，能寫出（等）那樣溫暖人心的作品嗎？ C 、李白小時候如果不是從磨鐵樹的老娘那兒受到啟迪，自此發(fā)憤讀書，能成為詩仙嗎？ D 、魯迅先生如果不是胸懷救國之志，并與反動派及其文人作斗爭，能夠?qū)懗鲐笆淄稑屖降碾s文嗎？ 22、下面句中的這不是宣傳是什么可以改成多種句式，改變句式后有違原意的一項是（ ） 軍事指揮員，他們并不對外發(fā)宣言，但是他們要和士兵講話，要 和人民接洽。這不是宣傳是什么？ A這不能說不是宣傳 B這若不是宣傳，就是別的什么了。 C這不就是宣傳嗎？ D不能否認(rèn)這就是宣傳。 2

15、3、選出語言得體的一項 ( ) A多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。 B盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。 C我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。 D這種陳詞濫調(diào)的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的 24、在下列場合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？( ) 陳亮第一次走進(jìn)建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務(wù)員見了問： A你要存多少錢，先生？ B你想取多少錢，先生？ C我能為您服務(wù)嗎，先生？D你想干什么？ 25、選出恰當(dāng)?shù)囊痪?，作為下面一段文字的結(jié)句。 孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局?？鬃永硐肴烁竦幕疽?guī)

16、定是“禮”和“仁”?！岸Y”是外在的行為規(guī)范，“仁”是內(nèi)在的精神原則。 A.孔子與其前人不同的地方，在于把禮與仁統(tǒng)一了起來。 B.孔子認(rèn)為，禮是區(qū)分人和動物的標(biāo)志，仁乃“心之德”。 C.孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的仁禮人格。 D.孔子把禮視為人的立身之本，并用仁來補充和規(guī)定禮。26、甲中學(xué)學(xué)生會致函乙中學(xué)學(xué)生會主席劉靈，邀請他去參加甲中學(xué)學(xué)代會，并介紹乙中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗?？墒情_會前夕劉靈生病了。為此，劉靈寫信給甲中學(xué)學(xué)生會，說明不能到會的理由。下面幾種說法，用語得體且符合劉靈身份的一項是 A.因病不能到會，經(jīng)驗介紹作罷，深感遺憾。 B.因病不能到會，無法為大會助興，深表歉意。 C.因病不能光臨

17、，不能為大會效力，深表歉意。 D.因病不能到會，坐失學(xué)習(xí)良機，深表遺憾。27、下列句子用語得體的一項是 A.日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。 B.學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告，文中提出改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。 C.聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話一我們將不吝賜教。 D.奉上拙著一本。鄙人才疏識淺，書中謬論甚多，將此敬請斧正。28、下面一段話中有兩處用詞不當(dāng)，在甲、乙后的橫線上分別寫出運用不當(dāng)?shù)脑~語，并在后面填上不當(dāng)?shù)脑?從文后提供的四個選項中選出正確的一項，填序號)某學(xué)校請一位全國著名的科學(xué)家來作報告，經(jīng)辦的同志給這位科學(xué)家去了一封信，信中說：“請您來講一次，想來您也會覺得榮幸的?！眻蟾嫱炅酥?，又給這位科學(xué)家寫信說：“您的報告對我們有些幫助，特此致謝?！?A.顛倒了與對方的相互位置 B.弄錯了詞義的感情色彩 C.誤解了詞義的輕重大小 D.造成了成分間的不相搭配