水能溶解一些物質(zhì)--PPT.ppt

1、重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,水能溶解一些物質(zhì),重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)法分析 教學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)板書 教學(xué)反思,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,一、教材分析 1、教材的地位與作用 水能溶解一些物質(zhì)是西師版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元的第一課。本課是溶解的起始課。在此之前學(xué)生有了一些有關(guān)溶解的生活常識(shí)，本節(jié)課就通過(guò)三部分來(lái)展示有關(guān)溶解的科學(xué)知識(shí)。,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,教材呈現(xiàn)了三個(gè)活動(dòng) 活動(dòng)一：學(xué)生通過(guò)觀察、比較食鹽和沙在水中不同的變化，認(rèn)識(shí)溶解這一概念； 活動(dòng)二：通過(guò)觀察面粉在水中的變化，加深對(duì)溶解和不溶解的理解。 活動(dòng)三：通過(guò)學(xué)習(xí)使用過(guò)

2、濾的方法，理解溶解的本質(zhì)特征。,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,二、學(xué)情分析,四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于溶解是有一定認(rèn)識(shí)的，如把少量糖或鹽放在水里，就會(huì)慢慢化掉，類似這樣的現(xiàn)象學(xué)生們都比較熟悉，一部分學(xué)生也聽(tīng)說(shuō)過(guò)溶解一詞，甚至已經(jīng)在生活中使用它，但還不能準(zhǔn)確地說(shuō)清楚究竟什么是溶解，也還不能準(zhǔn)確判斷物質(zhì)是否發(fā)生了溶解。本課通過(guò)觀察、比較食鹽、沙、面粉在水中不同的變化，發(fā)現(xiàn)溶解的主要特征，并期望通過(guò)過(guò)濾發(fā)展對(duì)溶解和不溶解本質(zhì)特征的理解和認(rèn)識(shí)。,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：使學(xué)生了解有些物質(zhì)可以溶解在水中，有些物質(zhì)是不能溶解在水中的，溶解了的物質(zhì)是不能從水中分離出來(lái)的。 過(guò)程與方法：

3、觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的溶解的現(xiàn)象，能使用過(guò)濾裝置分離幾種固體與水的混合物。 情感態(tài)度目標(biāo)：體驗(yàn)研究溶解與不溶解現(xiàn)象的樂(lè)趣，激發(fā)深入探究溶解問(wèn)題的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：描述食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。 教學(xué)難點(diǎn)：比較食鹽、沙、面粉在水里的變化的異同，并理解沙和面粉可以用過(guò)濾的方法從水中分離出來(lái)。,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,四、教學(xué)法分析 故事導(dǎo)入法 探究學(xué)習(xí)法 創(chuàng)設(shè)情境法 小組討論法 實(shí)驗(yàn)操作法 實(shí)驗(yàn)操作法 小組討論法 ,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,五、教學(xué)具準(zhǔn)備： 食鹽、面粉、沙（少許） 燒杯4個(gè)、盛有水的水

4、槽1個(gè)、濾紙3張、漏斗1個(gè)、玻璃棒1根、鐵架臺(tái)1個(gè),重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,六、教學(xué)過(guò)程 （一）故事導(dǎo)入，引出新知。 （二）觀察現(xiàn)象，探索新知。 活動(dòng)一：食鹽、沙子在水中的溶解。 活動(dòng)二：面粉在水中的溶解。 活動(dòng)三：探究實(shí)驗(yàn)過(guò)濾的過(guò)程。 （三）課堂小結(jié)，鞏固新知。 （四）拓展提升，情感升華。,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,（這一環(huán)節(jié)我以故事入手，讓學(xué)生輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓他們意識(shí)到生活中處處有科學(xué)。同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，為學(xué)生們能以飽滿的熱情進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,科學(xué)家用怎樣的語(yǔ)言說(shuō)“食鹽溶化”了？,“食鹽化了？”

5、“食鹽溶了？”,溶解,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,（二）觀察現(xiàn)象，探究新知。 活動(dòng)一：學(xué)生通過(guò)觀察、比較食鹽、沙在水中變化的不同，認(rèn)識(shí)溶解這一概念。,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,兩名小實(shí)驗(yàn)員 分別把少量的食鹽和沙子放入盛有水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬螅o置。（強(qiáng)調(diào)玻璃棒攪拌時(shí)的注意事項(xiàng)） 小觀察員 觀察。顆粒的變化？是否有沉淀？是否溶解？,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,設(shè)置疑問(wèn)：猜測(cè)面粉能否在水中溶解？,能？,不能？,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,小實(shí)驗(yàn)員 在有水的燒杯里放入一些面粉，充分的攪拌，靜置，觀察

6、。 小觀察員 觀察，思考，猜測(cè) 能不能看到顆粒？ 能不能看到沉淀？ 面粉在水中能不能溶解？,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,小組討論研究 小組合作探究 前后桌四人一組 討論： 1、面粉在水中是否能溶解？ 2、用什么方法來(lái)證明？,（任何的發(fā)現(xiàn)、 發(fā)明都建立在大 膽猜想的基礎(chǔ)上。 通過(guò)猜想活動(dòng)，激活 學(xué)生思維，營(yíng)造輕松 愉快的課堂氣氛， 進(jìn)一步激發(fā)他們 的求知欲。在這樣 基礎(chǔ)上進(jìn)行的驗(yàn)證， 學(xué)生印象才更深刻）,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,活動(dòng)三：通過(guò)學(xué)習(xí)使用過(guò)濾的方法，理解溶解的本質(zhì)特征。,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,過(guò)濾操作注意事項(xiàng) 1、濾紙的作用。 2、濾紙的折

7、法。 請(qǐng)兩名小實(shí)驗(yàn)員演示濾紙的操作方法。 3、玻璃棒的作用和位置。,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,過(guò)濾食鹽和水，沙和水，面粉和水混合物,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,（這個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用多媒體技術(shù) 把學(xué)生的眼、耳、腦等器官都調(diào) 動(dòng)起來(lái)，使過(guò)濾這個(gè)難點(diǎn)變得生 動(dòng)有趣，容易記憶、理解和掌握， 播放課件后的教師演示能為下一 步學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)正確操作提供幫助， 確保分組實(shí)驗(yàn)效果的成功率，增強(qiáng) 實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性。）,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,（三）課堂小結(jié)，鞏固新知 各位小科學(xué)家們，通過(guò)今天的觀察，你們有什么樣的收獲？學(xué)到了那些科學(xué)知識(shí)？ 1、溶解的含義。 2、食鹽能溶解在水中，而面粉和沙子不能溶解。 3

8、、用過(guò)濾的方法可以把不能溶解在水中的物質(zhì)分離出來(lái)。,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,(四)拓展提升，情感升華 小觀察員們： 生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，那些能溶解在水中？那些不能？溶解在生活中有哪些應(yīng)用？,白砂糖,酒精,小蘇打,食用油,（這樣的練習(xí)題的設(shè)計(jì)是對(duì) 學(xué)生自學(xué)能力、探究能力的綜合 培養(yǎng)，也體現(xiàn)了鈴聲止，而思維不 止，把課堂教學(xué)延伸到社會(huì) 生活中去的教學(xué)思想。）,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,七、板書設(shè)計(jì) 水能溶解一些物質(zhì),板書是教學(xué)的思路，是教師的教路，是學(xué)生的學(xué)路，是熔鑄一切的藝術(shù)結(jié)晶。是輔助教師教學(xué)的有效方法，也是優(yōu)化教學(xué)效果的重要手段。本節(jié)課的板書簡(jiǎn)明，直觀，形象，有利于學(xué)生掌握本節(jié)課知識(shí)目標(biāo)。,重慶市忠縣黃金鎮(zhèn)中心小學(xué)校 ,八、教學(xué)反思 1、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 2、角色轉(zhuǎn)換，突出學(xué)生主體地