小學六年級語文下冊《春雨》名師公開課優(yōu)質教案滬教版

1、名校名 推薦春雨教學 程：一、猜 ， 入新 。1出示 ：千條 ，萬條 ，數不清，剪不斷，落在水里就不 。（雨）2今天老 就要和小朋友一起來學 一首有關“雨”的 ， ：春雨3通 ，小朋友 知道 首 是 寫的？（杜甫）（ 1）投影杜甫的照片。（ 2）學生交流杜甫生平。二、初 歌， 疑 。1下面老 就來考考大家，看看你 是否 了 中的五個生字？（ 1）投影注音生字：開著小火 。（ 2）指名 ， 。（ 3）指名 全 。2學 不 要會 、會背， 要了解 句的意思。三、朗 感悟，理解 意。1好雨知 ，當春乃 生。（ 1）個人 （ 2）學 古 要從字 入手，你 得第一行中哪幾個字不理解，需要大家?guī)椭浚?3

2、）學生提 （ 4）遇到困 怎么 ？（ 老 ，和同學 ， 字典）（ 5）解決了字 的意思， 能 起來把整句 的意思 一 ？（在 提醒學生 整句 的意思可以適當更 序，加上一些 ，使句子更加通 ）（ 6）跟老 句意思（ 7）是呀，春天到了，氣候 暖，正是萬物生 的好 機，春雨知道后就來幫忙了，它是多么地（善解人意） ，春雨下起來了，沙沙沙，沙沙沙，你聽，它沒有 疑，沒有猶豫，春天一到，它就立刻下起來了，下得多么（及 ）呀?。?8）正因 它的善解人意，它的及 ，所以作者稱它 （好雨） 。 一 好雨，你喜 它 ？想稱 一下它 ？（ 9）個人 ， 第一句 句2隨 潛入夜， 物 無聲（ 1）春雨好，好在它

3、的善解人意，好在它下得及 ， 好在哪里呢？學完后兩行 你就能明白了。（ 2）個人 （ 3） 兩行 中有哪些不理解的字 ？（ 4）學生提 后老 和學生一起交流。（ 5）出示： _（ ），春雨隨 _ ， _地滋 著萬物。（ 6）理解了 句的意思后，你知道春雨 好在哪 ？（夜里悄悄地下，不影響世人生活，不好聲 ）（ 7）春雨就 悄悄地下著，無聲無息地滋 著萬物，怎能不被稱 好雨呢？有感情地 后兩行 。（ 8）好雨確 人喜 ， 得大家稱 。（ 9）配 個人 全 ， 。1名校名 推薦四、拓展延伸， 累 言。1春雨 地， 地，柔柔地下著，你 看，在春雨的滋 下，小草 地從地底下 出來了，柳 的枝條 了，

4、桃花的花瓣 了。 看到 些， 你想起了哪些有關春天的 ？（春色 園，春暖花開，春意盎然，春光明媚）2是呀，多么美 的一幅幅春景 。 些全都要 功于春雨， 怪世人都 春雨 如油。3如些珍 的春雨怎一個好字了得， 我 把它牢 在心。把 首 背下來好 ？4指名背 ， 背。5. 你 知道些什么有關春雨的兒歌或者歌曲 ？老 里也收集了一些。（ 兒歌，唱春雨沙沙的歌）6今天 老 和小朋友 一起學了春雨 首 ，大家知道 ？其 首 是 人杜甫所寫的春夜喜雨中的前兩行，想知道后兩行是什么 ？7出示：野徑云俱黑，江船火獨明。 看 濕 ，花重 官城。8個人 ， 。9 后小朋友 可以用我 上 所 的 字典， 爸 等方法去理解一下春夜喜雨后兩句 的意思。五、指 寫字，學生 寫。1投影生字：乃隨 潛 潤 細2，學生