小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)十四太陽(yáng)之謎第二課時(shí)名師公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教案冀教版

1、名校名 推薦十四 太陽(yáng)之謎第二課時(shí)課題太陽(yáng)之謎（二）知識(shí)1. 綜合使用各種工具制作“太陽(yáng)之謎”專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，將有關(guān)太陽(yáng)的多方面信息進(jìn)行整合；教學(xué)能力2.學(xué)會(huì)二級(jí)頁(yè)面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的制作方法，體會(huì)二級(jí)頁(yè)面內(nèi)容在同一窗口目標(biāo)瀏覽的信息呈現(xiàn)特點(diǎn)。情感3.增強(qiáng)同學(xué)們探索科學(xué)知識(shí)的興趣。難點(diǎn)二級(jí)頁(yè)面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的制作方法教材處理重點(diǎn)體會(huì)二級(jí)頁(yè)面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的信息呈現(xiàn)特點(diǎn)。教學(xué)思 路 談話(huà)引入， 明確任務(wù)動(dòng)手嘗試， 啟動(dòng) frontpage 鞏固提高， 總結(jié)心得保存作品。方法教學(xué)教 師活動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教一、瀏覽上節(jié)課做好的頁(yè)面學(xué)過(guò)上節(jié)課我們做好了太陽(yáng)之謎的頁(yè)面，今天我們就把他們鏈接

2、在一起，產(chǎn)生交互。學(xué)生明確任務(wù)程編排教師活動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)1名校名 推薦教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程編排二、一級(jí)頁(yè)面和二級(jí)頁(yè)面的鏈接本課網(wǎng)頁(yè)最突出的特點(diǎn)是欄目的所有二級(jí)頁(yè)面都在首頁(yè)顯示，點(diǎn)擊相應(yīng)鏈接不必在新窗口瀏覽具體內(nèi)容。本課網(wǎng)頁(yè)將所有信息都在首頁(yè)呈現(xiàn)，但由于將內(nèi)容分成欄目，信息的表達(dá)也很有系統(tǒng)性。方法：按照設(shè)計(jì)，使用表格布局網(wǎng)頁(yè)并填入相應(yīng)內(nèi)容，將“太陽(yáng)傳說(shuō)” 、“太陽(yáng)概貌” 、“太陽(yáng)結(jié)構(gòu)” 、“太陽(yáng)活動(dòng)” 、“日食現(xiàn)象”設(shè)置成交互式按鈕。設(shè)置交互式按鈕顏色。 選中“交互式按鈕” ，右擊選擇 “按鈕屬性字體” ，設(shè)置“初始字體顏色”為“紅色” ，在“圖像”選項(xiàng)卡中將“寬度”設(shè)為“ 150”。按照設(shè)

3、計(jì)，在第三行填入“太陽(yáng)傳說(shuō)”的內(nèi)容，修飾并保存在“ sun”文件夾下。用同樣方法，分別新建“太陽(yáng)概貌” 、“太陽(yáng)結(jié)構(gòu)” 、“太陽(yáng)活動(dòng)”、“日食現(xiàn)象”的網(wǎng)頁(yè)，修飾并保存。打開(kāi)“ sun01 ”網(wǎng)頁(yè)，分別設(shè)置交互式按鈕與相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)的鏈接。用同樣的方法，分別打開(kāi)其他網(wǎng)頁(yè)，設(shè)置交互式按鈕與相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)鏈接。學(xué)生動(dòng)手嘗試活動(dòng)。學(xué)生觀察模仿學(xué)習(xí)。學(xué)生自主操作活動(dòng)，制作按鈕交互。教師活動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)2名校名 推薦三、保存所有網(wǎng)頁(yè)文件，在IE 瀏覽器中瀏覽。單擊各按鈕，看看能不能實(shí)現(xiàn)各頁(yè)面內(nèi)容之間學(xué)生保存自己的作品的跳轉(zhuǎn)。四、交流教 學(xué)結(jié) 構(gòu)說(shuō)說(shuō)二級(jí)頁(yè)面內(nèi)容在同一窗口的瀏覽優(yōu)點(diǎn)。設(shè) 計(jì)二級(jí)頁(yè)面內(nèi)容在同一窗口瀏覽顯示，可以方便與 教的實(shí)現(xiàn)欄目?jī)?nèi)容的跳轉(zhuǎn)。不必增加新的窗口既可瀏學(xué)生相互交流欣賞效果學(xué) 過(guò)覽到整個(gè)網(wǎng)