五年級(jí)上品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃softWord文檔(2)

1、五年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：五年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去他們但缺少社會(huì)經(jīng)歷。二、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)家庭深處，走進(jìn)父母的內(nèi)心世界。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入公共生活，探索中國(guó)公民教育的范式。3、呈現(xiàn)歷史的“人化”，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)歷史。4、引導(dǎo)學(xué)生逐步完成兩個(gè)自我的分化。5、引導(dǎo)學(xué)生逐步建構(gòu)起共生型的人格。6、

2、通過(guò)歷史與文化的啟蒙引發(fā)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感。三、 教學(xué)措施1、力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo)。2.根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活，加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。3. 進(jìn)上步加強(qiáng)本課程開放式教學(xué)方式的課題研究，通過(guò)藝術(shù)、活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。4. 通過(guò)書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。5、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo)，就力求盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。 四、課時(shí)安排周次時(shí)間起止教學(xué)內(nèi)容課時(shí)18.188.25我更了解我自己228.26-9.1我是自己的主人239.2-9.8我心中的那顆“星”249.9-9.15怎樣與人相處259.16-9.22男生女生不一樣269.23-9.29心中有“規(guī)則”279.30-10.6國(guó)慶假期2810.7-10.13我們的班級(jí)2910.14-10.20我在班級(jí)中的權(quán)利21010.21-10.27中期復(fù)習(xí)21110.28-11.3中期測(cè)試1211.4-11.10班級(jí)中的崗位21311.1111.17我們?cè)谛袆?dòng)21411.18-11.24讓我們來(lái)尋根21511.2512.1 我們?yōu)樽嫦榷湴粒ㄒ唬?1612.2-12.8我們?yōu)樽嫦榷湴粒ǘ?17 129-12.1