《綠拇指男孩》讀后感5篇最新范文

1、綠拇指男孩讀后感5篇最新范文 綠拇指男孩講述了一個叫弟嘟的小男孩。弟嘟出生就在富裕的家庭里，弟嘟不知道什么是惡裂，什么是貧窮。弟嘟8歲那年，終于正式上學(xué)了。弟嘟被那課本弄的打嗑睡，弟嘟被退學(xué)。弟嘟不上學(xué)了，就由父母來教他。那么綠拇指男孩讀后感怎么去寫呢，以下是的綠拇指男孩讀后感范文5篇，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。 在外婆家我意外遇見了綠拇指男孩，一看到這本書的書名我就有些疑惑不解，綠拇指難道是綠色的拇指嗎?帶著這個疑問我如饑似渴，不分白晝僅用了一天就讀完了整本書。作者把主人公弟嘟的故事描寫得栩栩如生，讓我不禁有身臨其境的感覺。 故事描述了弟嘟出生在一個富裕的家庭，有疼愛他的爸爸媽媽和閃

2、閃發(fā)光的大房子以及英俊驃悍的駿馬。弟嘟在跟翹胡子先生學(xué)種花時，驚喜地發(fā)現(xiàn)他的綠拇指有神奇的功能綠拇指會讓事物在瞬間變得美好。 弟嘟利用他的這一特長，讓監(jiān)獄變成了花的城堡，讓貧民地變成了城市最美的區(qū)域，讓醫(yī)院變成了花的世界他最偉大的創(chuàng)舉是讓父親引以為傲的大炮發(fā)射出來的是各種各樣的鮮花而不是罪惡的子彈，讓去吧和滾吧不再開戰(zhàn)。最后翹胡子先生去世了，弟嘟悲痛欲絕，去天堂找翹胡子先生后再也沒有回來。至于弟嘟去哪兒啦只有小馬小建一個人知道。為了不讓所有愛弟嘟的人傷心，小健用魔法告訴他們：弟嘟是天使。 從這本書中我明白了世間萬物不可能都像花兒那樣美好，因為世間會有疾病、有貧窮、有苦難、有戰(zhàn)爭。人們不能違抗大

3、自然的力量時，就應(yīng)該像弟嘟父親那樣好好地利用大自然的力量來給別人創(chuàng)造快樂。我羨慕弟嘟小小年紀(jì)就懂得戰(zhàn)爭的罪惡，懂得用心去幫助別人。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不僅讓自己快樂，還想盡辦法讓別人也一起快樂。只有讓大家一起快樂我們的世界才會變得更加和諧。我們一定要努力學(xué)習(xí)，掌握“真本領(lǐng)”，“真本領(lǐng)”就如同是弟嘟的綠拇指，有了他我們才可以把我們的家園建設(shè)得更加美麗。 暑假中，我讀了一本書叫綠拇指男孩，故事發(fā)生在米爾寶，主人公是弟嘟。書中講了他和爸爸、媽媽、園丁翹胡子先生之間的有趣的事。 弟嘟出生在一個富裕家庭，他有一頭金黃的卷發(fā)，藍色的大眼睛，又粉又嫩的臉頰，很討人喜歡。他和父母住在一棟閃閃發(fā)光的房子里。他八

4、歲了，爸爸送他去上學(xué)，可他和別人不一樣，一上課就睡覺，于是他被退學(xué)了。為了給他更好的教育，爸爸讓他和園丁學(xué)種花。在學(xué)習(xí)中，翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了弟嘟神奇的綠拇指。弟嘟用綠拇指美化了米爾寶，還阻止了去吧和滾吧的戰(zhàn)爭。后來他消失了，原來他和翹胡子先生都上天了。 我認為“綠拇指”是一種改變世界的本領(lǐng)。我們身邊所有人都有“綠拇指”，只要我們善于發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點。比如，環(huán)衛(wèi)工人每天掃垃圾，把垃圾和塵土都掃走，讓環(huán)境變干凈，這勤勞的雙手和手中的掃把就是環(huán)衛(wèi)工人的“綠拇指”?？茖W(xué)家們做科學(xué)研究，研發(fā)出各種各樣的新產(chǎn)品，讓我們的生活更加方便快捷，他們則是用智慧來改變生活，智慧就是科學(xué)家們的“綠拇指”。 如果我像

5、弟嘟一樣擁有綠拇指，我也會像他那么做。我還會在沙漠中建造很多很多的綠洲，讓沙漠變成森林，把光禿禿的山種滿花草，讓世界每一個地方都充滿生機。如何擁有“綠拇指呢?我們還在學(xué)習(xí)階段，我們要努力學(xué)習(xí)知識，讓自己有更多的“綠拇指”來造福人類，改善人們的生活環(huán)境。 在寒假中我讀了一本綠拇指男孩。 文中說了一個叫弟嘟的小男孩。弟嘟出生就在富裕的家庭里，弟嘟不知道什么是惡裂，什么是貧窮。弟嘟8歲那年，終于正式上學(xué)了。弟嘟被那課本弄的打嗑睡，弟嘟被退學(xué)。弟嘟不上學(xué)了，就由父母來教他。在上種花時，發(fā)現(xiàn)弟嘟有綠拇指。后來弟嘟要戰(zhàn)爭，可是被“去吧”和“滾吧”趕走了。 弟嘟是個聰明的男孩。弟嘟的綠拇指是說在哪里的種子，

6、用綠拇指一點，種子就會生根發(fā)芽。弟嘟上了種花，弟嘟聽見戰(zhàn)爭一點也不慌，他不知道什么是戰(zhàn)爭。他就用“去吧”和“滾吧”趕走了戰(zhàn)爭。 我很喜歡這本書，我會把這本書讀很多遍。 一聽到綠拇指男孩這個題目你就會覺得奇怪，怎么會有人的拇指是綠色的呢? 綠拇指男孩這本書大概講的是這樣一個故事：一個叫弟嘟的男孩上課愛打瞌睡，父母只好另行打算，讓弟嘟學(xué)種花，這也讓園丁翹胡子發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指。弟嘟以監(jiān)獄做他的綠拇指的第一個試驗場，果然一鳴驚人，緊接著貧民區(qū)的煥然一新，米爾寶變成“花花”世界，“去吧”和“滾吧”停止戰(zhàn)爭 當(dāng)人們慢慢習(xí)慣了這些變化之后，弟嘟卻不見了。他究竟跑到哪里去了呢?或許只有小馬小健才能告訴你。

7、原來弟嘟是天使。 我想寫這本書的人人可能想表達這樣一個想法吧：一個八歲的孩子都希望能有一個鮮花的天地，但是戰(zhàn)爭把他的夢打破了。我們?yōu)槭裁床荒芡Ｖ箲?zhàn)爭，熱愛和平，讓世界上的兒童快快樂樂、健健康康的成長。讓他們在成長中實現(xiàn)自己的理想呢?停止戰(zhàn)爭，不光是為了這些天真、可愛的孩子，也是為了讓祖國的人民更加幸福、安定的生活。 這個暑假，我讀了一本獲國際大獎的小說綠拇指男孩。 這本書主要講了小男孩弟嘟出生在一個富裕的家庭，所以他根本不知道什么是丑惡，什么是貧窮。等到弟嘟八歲時，終于要正式上學(xué)了。沒想到一心向?qū)W的弟嘟一上課打便瞌睡。既然跟別人不一樣，父母只好另做打算，讓他在家里學(xué)習(xí)。一次，弟嘟學(xué)種花園丁翹胡

8、子先生發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指。 后來，他以監(jiān)獄做他綠拇指神功的第一個實驗場，轟動了整個城。緊接著貧民窟的煥然新;米爾寶變成了花都;成為“花花”世界;去吧”和“滾吧”停止戰(zhàn)爭。可是，翹胡子先生意外地離開了這個世界，弟嘟便用他的綠拇指建了一座花梯，爬到天上去尋找翹胡子先生了。 這本書的作者寫綠拇指男孩這本書，或許是想告訴我們每個人都擁有“綠拇指”，我們應(yīng)當(dāng)去挖掘自己的潛能，不要總是羨慕別人能怎么樣。我們自己就是自己的敵人，我們應(yīng)該努力超越自我，做自己以前做不到的事情。 平時，我們總是一貫地炫耀自己會做這個會做那個，但是，卻沒有真正的用上。比如說學(xué)會洗碗洗衣，但卻沒有幫助爸爸媽媽干過;琴彈得非常好聽，但卻