四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《武松打虎》課件1 滬教版.ppt

1、武松打虎,簡(jiǎn)介：,水滸傳是我國(guó)第一部古典長(zhǎng)篇白話小說(shuō)，取材于北宋末年宋江起義的故事。說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。,水滸人物知多少,本文節(jié)選自水滸傳第二十三回。 武松在清河縣因酒醉與人爭(zhēng)執(zhí)，把人打昏，以為打死了人，于是逃到柴進(jìn)家避難，不想染上瘧疾，在柴進(jìn)家住了一年有余。宋江因與梁山有染被閻婆惜抓住把柄，而怒殺閻婆惜，也投奔柴進(jìn)，在柴進(jìn)家里武松拜宋江為義兄，武松要回清河縣看望哥哥，兩人依依惜別。 文章節(jié)選的就是武松回家的路上經(jīng)過(guò)景陽(yáng)岡只身打死猛虎的故事。,教學(xué)目標(biāo),1.掌握文學(xué)常識(shí)。 2.理清故事情節(jié)，分析人物性格特點(diǎn)。 3.學(xué)習(xí)人物形象的塑造方法。,施耐庵，名子安，一說(shuō)名身，字彥端

2、，又字肇端，耐庵是他的號(hào)。元末明初小說(shuō)家。他是羅貫中的老師。,作者簡(jiǎn)介：,廝 寅 氈 笠 綰 撮 腰胯 穹蒼 簌簌 光撻撻 嚇 唬 揪住 踉踉蹌蹌 酥軟 鮮血迸出,（zhn）,（wn）,（cu）,（t）,（l）,(yn）,(h),（ku）,（qing),（s）,（ji）,（ling）,（s）,（bng）,（s）,我會(huì)讀,篩酒 客官 如何 但凡 榜文 哨棒 請(qǐng)勿自誤 印信 寅 霹靂 踉踉蹌蹌 酥軟 卯 掀他不著 平生力氣 酉 戌 亥 巳,讀讀譯譯,理清課文內(nèi)容課文主要講了一件什么事？是按怎樣的順序?qū)懙模?飲十八碗酒,上景陽(yáng)岡,打死老虎,下景陽(yáng)岡,故事發(fā)展順序,武 松 打 虎,暢飲,上岡,打虎,下

3、岡,酒量大飯量大，豪爽倔強(qiáng),爭(zhēng)強(qiáng)好勝，固執(zhí)，愛(ài)面子,機(jī)智敏捷，神勇無(wú)畏,英雄好漢,分析：文章通過(guò)描寫(xiě)什么來(lái)為 塑造武松的形象助力？,烈酒： 酒壯英雄膽（伏筆） 食量酒量膽量,分析：文章通過(guò)描寫(xiě)什么來(lái)為 塑造武松的形象助力？,環(huán)境： 紅日厭厭下山 山神廟敗落寂寥 夜色沉、樹(shù)林亂、 山風(fēng)狂 注意武松的心理變化 想回去愛(ài)面子逞強(qiáng),分析：文章通過(guò)描寫(xiě)什么來(lái)為 塑造武松的形象助力？,哨棒： 人棒同行，人物的標(biāo)志。 【比較】 青龍偃月刀關(guān)羽； 金箍棒孫悟空,分析：文章通過(guò)描寫(xiě)什么來(lái)為 塑造武松的形象助力？,哨棒： 關(guān)鍵時(shí)刻的一折揪起讀者心， 卻成就了武松赤手空拳勝大蟲(chóng)的美名。,分析：文章通過(guò)描寫(xiě)什么來(lái)為

4、塑造武松的形象助力？,大蟲(chóng)：虎越猛，越見(jiàn)武松之武藝高超。 【問(wèn)】文章從哪些方面表現(xiàn)了虎的兇猛？ 虎的外貌吊睛白額 酒家的話“壞了三二十條大漢性命” 陽(yáng)谷縣示白天結(jié)伴過(guò)岡， 其余時(shí)間不可過(guò)岡。,討論,多數(shù)人在讀過(guò)該故事后，都認(rèn)為武松是個(gè)機(jī)智勇猛、英勇無(wú)畏的蓋世大俠。他武藝高超，“明知山有虎，偏向虎山行”，那種俠肝義膽值得世人敬佩。 然而也有人覺(jué)得此言并非完全正確，你覺(jué)得呢？,還給你一個(gè)真實(shí)的“武松”,1、武松打虎非有意行俠仗義，為民除害 （請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語(yǔ)句作為依據(jù)） 2、愛(ài)面子、好逞能 【例】武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待轉(zhuǎn)身再回酒店里來(lái)，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好

5、漢，難以轉(zhuǎn)去?！?3、有脾氣、會(huì)膽怯 上岡前的暴飲；知有虎時(shí)的踟躕； 遇虎時(shí)的冷汗；斗虎時(shí)的謹(jǐn)慎； 伏虎后的癱軟,有血有肉 真實(shí)可信,今人評(píng)說(shuō),一個(gè)人一旦把自己當(dāng)成英雄，他對(duì)自己的要求就會(huì)比別人高； 一個(gè)人如果特別好面子，有的時(shí)候這個(gè)面子就比性命還重要。 鮑鵬山 （上海電視大學(xué) 副教授）,“我”眼中的武松,有著缺點(diǎn)武藝高強(qiáng)的真英雄,自主學(xué)習(xí),任務(wù)一 識(shí)記重點(diǎn)字詞。 任務(wù)二 速讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)情節(jié)。 任務(wù)三 通過(guò)對(duì)武松的描寫(xiě)，分析武松的性格特點(diǎn)。,自主學(xué)習(xí),任務(wù)四 官府公文及梢棒的多處出現(xiàn)有什么作用？ 任務(wù)五 找出環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句，說(shuō)明其作用。 任務(wù)六 一個(gè)打虎英雄“雙手掄起梢棒”竟沒(méi)

6、有打中老虎，打虎之后也有其“弱性”的描寫(xiě)，這有損武松的英雄形象嗎？,喝酒上岡 不聽(tīng)勸阻 打虎,語(yǔ)言、動(dòng)作,動(dòng)作,固執(zhí)己見(jiàn) 言語(yǔ)粗魯,勇敢無(wú)畏 機(jī)智敏捷,人 性,官府公文多處出現(xiàn)，渲染緊張氣氛，烘托人物的英雄形象。 梢棒的多次（18次）描寫(xiě) 開(kāi)始是不離手的防身武器，關(guān)鍵時(shí)刻“折作兩截”，把武松置于赤手空拳的險(xiǎn)惡境地。為更好地表現(xiàn)武松的勇猛和神力準(zhǔn)備了條件。,環(huán)境描寫(xiě)在3、4段：“這輪紅日厭厭地相傍下山”、“一個(gè)破敗的山神廟”、“這日色，漸漸地墜下去了”、“亂樹(shù)林”等。 作用：營(yíng)造一個(gè)慘淡、陰森、恐怖可怕的氛圍，預(yù)示一場(chǎng)大難的即將來(lái)臨，為猛虎的出現(xiàn)作鋪墊。,1.慌張出錯(cuò)，更像常人。 2.赤手空拳，更顯英雄本色。 3.