電勢(shì)和電勢(shì)差.ppt

1、安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育簡(jiǎn)報(bào) 物理學(xué)科 主編：谷春生 劉剛 程永紅 2009年10月30日,安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育物理學(xué)科簡(jiǎn)報(bào),判天地之美,析萬(wàn)物之理,莊子,美哉！ 物理 學(xué)谷春生語(yǔ),安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育物理學(xué)科簡(jiǎn)報(bào),編者按：經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力, 2009年安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育工作已落下帷幕, 全省參訓(xùn)的高中物理教師涉及16個(gè)市, 總數(shù)達(dá)3272人。參訓(xùn)教師通過(guò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上資源，提出教學(xué)中的問(wèn)題，積極參加網(wǎng)上互動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè)，順利通過(guò)了結(jié)業(yè)考核。我們?nèi)惠o導(dǎo)教師，在省遠(yuǎn)程教育中心的直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，周密計(jì)劃、分工合作、克服困難、努力拼搏，圓滿地完成了網(wǎng)上輔導(dǎo)、考核試卷的

2、批閱工作。共接到學(xué)員發(fā)來(lái)的討論主題1289帖，交流帖子4320帖。通過(guò)培訓(xùn)，使教師的師德觀念、學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)觀念得到更新，解決實(shí)際問(wèn)題的能力、業(yè)務(wù)水平得到提高，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式, 收到了良好效果。,安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育物理學(xué)科簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)目錄 1. 2009年安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育(物理)學(xué)科輔導(dǎo)方案 2. 2009年安徽省高中(物理)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育具體實(shí)施方案 3. 2009年安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選辦法 4. 2009年安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員名單 5.2009年安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員作品展示 6. 2009年高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育物理學(xué)科工作總結(jié)

3、,安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育物理學(xué)科簡(jiǎn)報(bào),2009年安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育(物理)學(xué)科輔導(dǎo)方案（請(qǐng)點(diǎn)擊.doc） 安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育.doc,安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育物理學(xué)科簡(jiǎn)報(bào),實(shí)施方案 時(shí)間安排：2009年7月10日2009年10月20日 實(shí)施步驟： 、網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)時(shí)； 、形成性考核: 圍繞上好課主題，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，從新課引入、重難點(diǎn)突破、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、課后反思等諸多方面廣泛征集學(xué)員自主學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，然后歸納整理出普遍性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)員積極參與互動(dòng)，發(fā)表有見(jiàn)解、有指導(dǎo)意義和參考價(jià)值的學(xué)術(shù)帖，目的是讓廣大的參訓(xùn)學(xué)員有話可講，有共同關(guān)心的問(wèn)題可

4、議。 、通過(guò)遠(yuǎn)程教師發(fā)布公共研討話題，學(xué)員跟帖的方式共同探討交流，共同促進(jìn)，對(duì)于不文明的帖子予以刪除； 、論壇的管理安排如下： 星期一、三由谷春生老師負(fù)責(zé)，星期二、四由劉剛老師負(fù)責(zé)，星期五、六、日由程永紅老師負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)教師將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)員提出的疑問(wèn)和帖子及時(shí)進(jìn)行回復(fù)和解答。 終結(jié)性考核 選一節(jié)視頻課（教學(xué)實(shí)錄），由參訓(xùn)教師認(rèn)真觀看后，按照新課改的思想和理念，指出這節(jié)課的成功和不足之處，回答問(wèn)題：假如你是這位老師，你的課后反思是什么？,安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育物理學(xué)科簡(jiǎn)報(bào),遠(yuǎn)程繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選辦法(請(qǐng)點(diǎn)擊.doc) 遠(yuǎn)程繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選辦法.doc,安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育物理學(xué)科簡(jiǎn)

5、報(bào),2009年安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員名單 （請(qǐng)點(diǎn)擊）(1)優(yōu)秀學(xué)員.xls (2)安徽省遠(yuǎn)程繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員名單表（物理）.xls,安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育物理學(xué)科簡(jiǎn)報(bào),優(yōu)秀學(xué)員作品展示（請(qǐng)點(diǎn)擊）物理優(yōu)秀學(xué)員作品展示.doc,安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育物理學(xué)科簡(jiǎn)報(bào),工作總結(jié)：回顧這次高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育工作的整個(gè)過(guò)程,我們發(fā)現(xiàn)很多的教師認(rèn)識(shí)到位,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)認(rèn)真,對(duì)遠(yuǎn)程教育抱有極大的熱情。正如一位教師在論壇中所說(shuō): 遠(yuǎn)程教育的方法是一種全新的教育方法，改變了以往的教育方式。在傳統(tǒng)教育的實(shí)踐中，受形式和方法的束縛，無(wú)法充分體現(xiàn)。在遠(yuǎn)程教育中師生處于分離或準(zhǔn)分離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個(gè)組合因素；學(xué)習(xí)者也從教育的對(duì)象變?yōu)榻逃Y源的選擇者、利用者。遠(yuǎn)程教育可以使全球的學(xué)習(xí)資源共享，資源極大地豐富了，學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動(dòng)的選擇。也有教師提出了一些很好的建議。比如：登錄以后能否在個(gè)人信息里看到自己的作業(yè)情況和考試情況。但是，也有少數(shù)的教師表現(xiàn)為態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不積極，考核不能按時(shí)提交，在提交的作業(yè) 和考核試卷中，抄襲、雷同、網(wǎng)上全文下載的情況皆有發(fā)生等等。不過(guò)我們相信，隨著遠(yuǎn)程繼續(xù)教育工作的不斷