2020年學(xué)生珍惜生命作文敘事500字精選范文五篇

1、2020年學(xué)生珍惜生命作文敘事500字精選范文五篇 我不由得隨著大腦往深處想“死”這個(gè)問(wèn)題“人為什么要死?”“死了還會(huì)有感覺(jué)嗎?”“我舍不得這個(gè)世界，我不想死!”一連串的問(wèn)題像吹泡泡一樣一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我的腦海里。以下是2020年學(xué)生珍惜生命作文敘事500字精選范文五篇，歡迎查閱! “生命”，的確是一個(gè)神秘的被測(cè)物體，因?yàn)樗麖牟辉敢飧嬖V我們他對(duì)我們生命的決定，他只會(huì)愚弄我們，讓我們像一只“無(wú)頭蒼蠅”一樣，無(wú)方向的四處奔波尋找 “生命”，一直是眾人討論的話題，蕭楚女認(rèn)為“生命應(yīng)該像如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”;魯迅認(rèn)為“生命的路是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，是從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的”;吉

2、鴻昌認(rèn)為“生命的路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。”;郭小川認(rèn)為“生命像一杯濃酒，不經(jīng)過(guò)三番五次的提煉，就不會(huì)有這樣的可口”;而劉定中先生則認(rèn)為“生命是一場(chǎng)持久的拼搏，像一把鋼刀，要鋒利就得在石頭上磨;像一捆干柴，要發(fā)光就得撲入熊熊篝火;像一只貝殼，只有經(jīng)受海濤的沖刷才會(huì)光彩奪目;像一顆星，只有在軌道上運(yùn)行才不致墜落” 林希在石縫間的生命中告訴我們生命正是要在最困厄的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，從而才能鍛煉自己，彰顯自己，最后完成自己、升華自己。冰心奶奶在她的談生命中提到了一個(gè)警句：“愿你的生命中有夠多的云翳來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?！?生命能夠被人們從不同的

3、角度出發(fā)來(lái)描寫(xiě)，說(shuō)明生命是多么的寶貴啊! 不僅如此，在我們小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)里。也有一篇敘述了一個(gè)殘酷的生命的故事。 相信大家仍然記憶猶新，那就是創(chuàng)造了奇跡霍金?；艚?，和生命生命這篇文章的女作者一樣都被生命決定了，他國(guó)21歲時(shí)患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，只能活兩年，可他的頑強(qiáng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了別人，他不屈地向上，即使命運(yùn)決定了他的生命，但他仍讓有限的生命發(fā)出無(wú)限的價(jià)值，對(duì)自己負(fù)責(zé)，為生命奮斗。 “生命”，到底是什么呢 今天，我讀了閱讀年選上生命的奇跡這篇文章，深受感動(dòng)。 在現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物也是愛(ài)惜自己的生命的。有一次，我們一家人去上海旅游，走的太匆忙了，忘記給我們家的小狗小白留食物了，可是我們要旅游

4、十天才能回來(lái)。我當(dāng)時(shí)旅游一回來(lái)，就立馬沖回家，發(fā)現(xiàn)小白渾身臟兮兮的，身上的毛還濕答答地粘在身上，還瘦骨嶙峋、可憐巴巴地待在門(mén)口。我就覺(jué)得很奇怪，后來(lái)，鄰居告訴我說(shuō)：“你家的小白，餓了好幾天了，還自己去找吃的。還知道自己去垃圾箱找，垃圾箱里找不到，就到馬路上，吃別人扔的東西，甚至有時(shí)候還吃紙。而且它還在危險(xiǎn)的河邊喝水。上次為了喝水，還掉到河里，幸好它使勁在水里掙扎，我才發(fā)現(xiàn)，把它救上來(lái)的呢!你們家的小白可真能干，自己能夠想辦法生存下去!” 是啊，生命是很重要的，每個(gè)人、每只動(dòng)物的生命都只有一次，失去了就再也不可能有了，所以，讓我們珍惜自己的生命，珍惜別人的生命，一起奮斗，一起向理想前進(jìn)吧! 如果

5、生命是一種格式，如果生命是一種意義，如果生命是一種輪回，我寧愿，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不放手 題記 看完了影片xx，我懶散的揉揉眼睛，生命 _嗎，終也逃不過(guò)毀滅? 曾經(jīng)一度懷戀過(guò)夕陽(yáng)的余光，因?yàn)橄矚g橘色的光線照耀在自己的身上，那種感覺(jué)，很溫暖。可媽媽總是會(huì)輕輕搖搖頭，說(shuō)小孩子不懂。要懂什么呢?是因?yàn)橄﹃?yáng)之后就是黑暗，就是一天的終結(jié)嗎，可結(jié)束有什么不好的呢?結(jié)束了就有明天初升的太陽(yáng)啊! 那次在醫(yī)院看到一個(gè)很和藹的奶奶，穿著大號(hào)的病服，輕輕地拄著拐棍，輕輕地走在醫(yī)院花園的走廊上，“滴滴答答”拐棍敲地的聲音很好聽(tīng)，有一種久別的家的感覺(jué)。我默默地注視著她的背影，看她走過(guò)走廊，走下臺(tái)階，卻在小亭子的門(mén)口摔了一跤，

6、頭重重的倒下去了，拐杖被扔出去了很遠(yuǎn)，而老奶奶，這一摔，就再也沒(méi)有起來(lái)年幼的我呆呆的張望著剛剛發(fā)生的一切，第一次感到生命是那么渺小，那么卑微，那么脆弱，如瓷娃娃一般，不容任何人的觸碰。 最近看過(guò)一篇短文，是講一位彌留之際的老爺爺，上帝問(wèn)他如果有輪回，他會(huì)干些什么，老爺爺默默地回答，要去看看孫子，要出去旅游，還有，多吃一些冰激凌 海倫凱勒的假如給我三天光陰我曾草草的翻過(guò)幾篇，只是覺(jué)得名字好玩，可現(xiàn)在，如果我只剩下了三天時(shí)間，那我將會(huì)去干什么呢?我輕輕地說(shuō)： 要去看落日，看生命轉(zhuǎn)瞬即逝的輝煌 要去看日出，看生命冉冉生輝的色彩 要去撿落葉，看生命飄然飛落的英姿 要用手觸碰胸口，聆聽(tīng)生命勃勃跳動(dòng)的生機(jī)

7、 也要多吃一些冰激凌，從暖暖回旋的絢爛中體味冰涼甜美的滋味 最后，我要留僅僅三分鐘，在180秒內(nèi)去思考，思考一路走來(lái)的對(duì)與錯(cuò)，是與非，真與假，去還念那些愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，去看一看天，去大喊幾聲，然后不留遺憾的離開(kāi)這就是圓滿的生命嗎? 也許是吧，我用手指輕輕碰了碰自己的皮膚。觸碰到的東西是真實(shí)存在的，也就是說(shuō)，我依然生活在這個(gè)世界中， _一切都是真實(shí)存在的，它們，不會(huì)消失。可是，生命這東西，誰(shuí)能去預(yù)測(cè)下一秒的故事呢?那么，就去好好活著啊，用上一秒的行動(dòng)改變下一秒的命運(yùn)，因?yàn)?，過(guò)去的就是歷史，而歷史，是無(wú)法再改變的了。 生命，就是輪回，在一個(gè)生命離開(kāi)的一瞬間，另一個(gè)生命就會(huì)降臨在這個(gè)世上。 生命

8、，其實(shí)就是活著吧。我能用幾個(gè)字詮釋它：“一個(gè)華麗的過(guò)程?！?難道不是嗎? 這是美國(guó)作家杰克。倫敦的名作，熱愛(ài)生命這四個(gè)字似乎很容易脫口而出，真正完全實(shí)踐的，是不容易的。 一個(gè)爬行的病人，一只跛行的病狼，兩個(gè)生靈在荒野中拖著垂死的軀體這樣的境況，活著便是最大的希望。他一直在尋覓著伙伴比爾的痕跡，心中有一個(gè)念頭，就是比爾沒(méi)有放棄自己。漿果，燈心草，用來(lái)充饑，在身體極度衰弱之際，還不忘數(shù)火柴，捉松雞，捕魚(yú)，同時(shí)還與棕熊等抗?fàn)帯Ｖ钡桨l(fā)現(xiàn)病狼，找到一種相互支撐的力量。當(dāng)疲倦將意識(shí)淹沒(méi)，憑著某種奇怪的心靈法術(shù)，也要反抗。他最后戰(zhàn)勝病狼，獲得勝利。作為一個(gè)人，其實(shí)已經(jīng)拋棄了，不愿在掙扎拼搏了，唯獨(dú)身體的生命

9、不愿死去，鞭策向前。正是知道了死亡不可逃避，活著才擁有了真正的意義。 讀完這本書(shū)，我有很多的感悟。在面臨疾病，意外，或者生命出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，人有一種本能的求生，無(wú)限的涌現(xiàn)出來(lái)。這種體驗(yàn)只有親身經(jīng)歷過(guò)，無(wú)法想象。當(dāng)我身體瘦骨嶙峋，疼痛難忍，生命即將枯萎之時(shí)，在不能堅(jiān)持，又不甘愿放棄，我還是挺過(guò)了這一關(guān)，因?yàn)椋钪?，哪怕一分鐘，也是生命的意義所在。 四川地震，無(wú)數(shù)的生命被掩埋在廢墟之下，那牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，還未學(xué)會(huì)生命二字，就剝奪了生命;那學(xué)前班的孩子，還在練習(xí)人生的比劃，就終止了人生;那還未舉辦婚禮，享受生命中最美好的一課，就被地震奪去了生命地震中出現(xiàn)的生命奇跡，又是讓人感慨萬(wàn)千，生命以最高價(jià)值而

10、重生。 人的一生，總會(huì)遇到這樣那樣的苦難，苦難是一所大學(xué)，主要從中學(xué)到什么。感恩，珍惜，熱愛(ài)生命。泰戈?duì)栍幸痪湓?shī)，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。 萬(wàn)物之中為此長(zhǎng)存，活著，并經(jīng)歷苦痛，能做到這一點(diǎn)，便是勝利，即使這場(chǎng)賭博已不再金光燦燦。詩(shī)人食指寫(xiě)道-我能頑強(qiáng)的活著，屢經(jīng)挫敗，決不輕從，活到現(xiàn)在，就是因?yàn)椋嘈盼磥?lái)，熱愛(ài)生命。只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中。 左右蒼茫時(shí)，總得有條路要走，這路又不能用腿去趟，便用筆去找拿起手中的筆，我記錄著生活的每一天，當(dāng)看到文字變成鉛字時(shí)，心里是無(wú)限的欣慰。天空沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，我已經(jīng)飛過(guò)只有懂得愛(ài)自己，才能去愛(ài)別人，愛(ài)整個(gè)世界。經(jīng)歷過(guò)諸多的坎坷，我又迎來(lái)了生命的春

11、天，親情無(wú)時(shí)不刻的滋潤(rùn)，社會(huì)溫暖的關(guān)懷，還有朋友的支持。坐在輪椅上，我像一株綠色的風(fēng)信子，在春風(fēng)中播撒，珍惜生命，共享人生，與天地同存，日月共輝! 今天下午，我在教室里辦黑板報(bào)時(shí)，腦子里又突然浮現(xiàn)出了這一段時(shí)間經(jīng)常困擾我的問(wèn)題“死”。 我不由得隨著大腦往深處想“死”這個(gè)問(wèn)題“人為什么要死?”“死了還會(huì)有感覺(jué)嗎?”“我舍不得這個(gè)世界，我不想死!”一連串的問(wèn)題像吹泡泡一樣一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我的腦海里。想著想著，我便控制不住情緒，熱淚盈眶，心如刀絞般痛。 為了不打攪別的同學(xué)辦板報(bào)，黑板便成了我的傾訴對(duì)象，我用粉筆大大的寫(xiě)了“人為什么要死”六個(gè)字，板報(bào)組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異常，便疑惑不解地問(wèn)我：“楊育嫻，你寫(xiě)著幾個(gè)字干嘛呀?”我?guī)е┛耷?，回答：“如果有一天我死了怎么辦?”同學(xué)們見(jiàn)我不開(kāi)心，便使勁各種“花招”逗我開(kāi)心。 可我軟硬不吃，張曉便站在講臺(tái)上，有模有樣地說(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)探討一下人為什么要死這個(gè)話