2019高考生物總復(fù)習(xí)沖刺第3單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第3講能量之源-_光與光合作用真題演練新人教版必修

1、名校名 推薦第 3 講 能量之源光與光合作用1(2017 年海南卷 ) 將葉綠體懸浮液置于陽光下，一段時間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出。下列相關(guān)說法正確的是()a離體葉綠體在自然光下能將水分解產(chǎn)生氧氣b若將葉綠體置于紅光下，則不會有氧氣產(chǎn)生c若將葉綠體置于藍(lán)紫光下，則不會有氧氣產(chǎn)生d水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要atp提供能量【答案】 a【解析】 葉綠體是光合作用的場所，在自然光下， 葉綠體能進(jìn)行光合作用將水分解產(chǎn)生氧氣， a 正確；葉綠體中的光合色素能吸收紅光，因此會產(chǎn)生氧氣，b 錯誤；葉綠體中的光合色素能吸收藍(lán)紫光，因此會產(chǎn)生氧氣，c錯誤；水在葉綠體中分解產(chǎn)生氧氣需要光能，但不需要 atp提供能量， d

2、 錯誤。2(2017 年全國新課標(biāo)卷) 植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng) ( 如 o2 的釋放 ) 來繪制的。下列敘述錯誤的是()a類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中atp的合成b葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制c光合作用的作用光譜也可用co2 的吸收速率隨光波長的變化來表示d葉片在640 660 nm 波長光下釋放o2 是由葉綠素參與光合作用引起的【答案】 a【解析】類胡蘿卜素的吸收光譜在波長450 nm處有兩個相鄰的峰， 而葉綠素是在450 nm和 650 nm 處各有兩個吸收峰，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，在紅光區(qū)幾乎不吸收光能；色素

3、的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制；吸收的光能用于光合作用吸收二氧化碳，光合作用的作用光譜也可用co2 的吸收速率隨光波長的變化來表示；所以b、 c、 d正確， a 錯誤。3 (2017 年天津卷 ) 某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定co2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的co2 吸收速率。敘述錯誤的是()a光照強(qiáng)度低于p 時，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型b光照強(qiáng)度高于p 時，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型1名校名 推薦c光照強(qiáng)度低于p 時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度d光照強(qiáng)度高于p 時，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是co

4、2 濃度【答案】 d【解析】 突變型水稻葉片葉綠素含量低于野生型，光照強(qiáng)度低于p時，對光照的吸收能力低于野生型，則光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型，a 正確；突變型水稻葉片固定co酶的活性顯著2高于野生型，光照強(qiáng)度高于p 時，突變型的2co吸收速率大于野生型，則暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型， b 正確；光照強(qiáng)度低于p 時，由于突變型水稻葉片葉綠素含量低，則限制因素主要是光照強(qiáng)度， c 正確；光照強(qiáng)度高于p 時，由于突變型水稻葉片固定co酶的活性高，則限制2因素是除 co2濃度外的其他因素，d 錯誤。4 (2016 年江蘇卷 ) 下列用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分離實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()a應(yīng)該在研磨葉片后立即加入cac

5、o，防止酸破壞葉綠素3b即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4 種光合作用色素c為獲得 10 ml 提取液，研磨時一次性加入10 ml 乙醇研磨效果最好d層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會很快隨溶劑揮發(fā)消失【答案】 b【解析】 caco3可防止酸破壞葉綠素，所以可在研磨前加入少許caco3， a 錯誤；即使菜葉剪碎不夠充分，也不明顯影響研磨，且色素并沒有減少，所以仍可提取出4 種光合作用色素， b 正確；因?yàn)檠心r乙醇揮發(fā)，故為獲得10 ml提取液，研磨時應(yīng)加入多于10 ml乙醇，c錯誤；層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會因色素分解而消失，但不會隨層析液揮發(fā)而消失，d 錯誤。5(

6、2016 年四川卷 ) 三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率(pn 以 co2吸收速率表示) 與胞間 co2濃度 (ci) 的日變化曲線，以下分析正確的是 ()a與 11： 00 時相比， 13： 00 時葉綠體中合成c3 的速率相對較高b 14： 00 后葉片的pn 下降，導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開始減少c 17： 00 后葉片的ci 快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率d葉片的pn 先后兩次下降，主要限制因素分別是co2 濃度和光照強(qiáng)度2名校名 推薦【答案】 d【解析】 與 11： 00 時相比， 13：00 時胞間 co2濃度較低，據(jù)此可推知，

7、葉綠體中合成c3 的速率相對較低，a 錯誤； 14： 00 后葉片的pn 下降，但仍然大于0，說明植株體內(nèi)仍然在積累有機(jī)物，植株積累有機(jī)物的量還在增加，只是增加的速率變慢，b 錯誤； 17： 00 后，雖然葉片的ci 快速上升， 但由于光照強(qiáng)度較低，光反應(yīng)產(chǎn)生的 h 和 atp減少，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率下降，c 錯誤；葉片的pn 先后兩次下降，第一次主要原因是中午葉片部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致co2 吸收量減少，第二次下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱導(dǎo)致光合速率下降，d 正確。6(2016 年全國新課標(biāo)卷) 為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中

8、，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間 ( t) 后，測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度 ( 即單位時間、單位葉面積吸收 co2的量 ) ，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1) 據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a 時，影響甲組植物光合作用的限制因子是_。(2) b 光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高_(dá)( 填“co2 濃度”或“o 2 濃度” ) 。(3) 播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)t 時間后，再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是 _ ?！敬鸢浮?(1) 光照強(qiáng)度(2)co2 濃度(3) 乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變造成的【解析】 (1) 甲組在 a 點(diǎn)條件下，增加光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度繼續(xù)增加，故光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度。 (2) 甲組在 b 點(diǎn)條件下，光照強(qiáng)度不再是光合作用的限制因子，要增加光合作用強(qiáng)度， 需增加光合作用原料， 而 o2 是光合作用產(chǎn)物， co2 才是光合作用的原料，故應(yīng)該增加 co2 濃度。 (3) 個體的表現(xiàn)型受遺