讀《快樂(lè)王子》有感優(yōu)秀范文400字5篇

1、讀快樂(lè)王子有感優(yōu)秀范文400字5篇 這里面講了快樂(lè)王子的雕像聳立在城市上空，他看到城市的丑惡和窮苦，他的心雖然是鉛做的，但也忍不住淚如雨下。在小燕子的幫助下，王子吧身上所有的寶石和金片施舍給窮苦的人們，使他們幸福。以下是的讀快樂(lè)王子有感范文5篇，希望可以分享給大家進(jìn)行參考和借鑒。 前不久，我們學(xué)了快樂(lè)王子這篇課文。雖然課文簡(jiǎn)單易懂，但使人受益匪淺。 有一座英俊王子的雕像，王子的眼睛是藍(lán)寶石的，劍柄上綴著紅寶石，全身貼著閃閃發(fā)光的金箔，還有一只小燕子陪在他身邊。人們都說(shuō)他是世界是最快樂(lè)的王子。 一天，王子看見窮人忍饑挨餓，不忍心他們受苦，便讓陪伴他的小燕子把藍(lán)寶石、紅寶石和金箔都送給了窮人。從此

2、，王子的雕像不再英俊、不再華麗了。沒(méi)人來(lái)觀賞他了。后來(lái)，小燕子凍死了，雕像也轟然倒地，王子的心裂成了兩半。 起初剛開始學(xué)課文時(shí)，我只是把它當(dāng)故事，簡(jiǎn)單地讀了一遍，并沒(méi)有往深入想。我很納悶：“快樂(lè)王子怎么這么傻?本來(lái)好好的樣子，多英俊，現(xiàn)在變得丑極了。干嘛要把寶石、金箔送人呢?” 后來(lái)，我又想了想，突然茅塞頓開：快樂(lè)王子之所以快樂(lè)，不是因?yàn)樗闹楣鈱殮猓撬炎约鹤詈玫臇|西送給了最需要的人。他有把愛心無(wú)私奉獻(xiàn)給他人的精神。多么可貴的精神啊!雖然他失去了往日的光彩，可是他給窮人帶來(lái)了快樂(lè)，所以他的內(nèi)心也是快樂(lè)的。 課文學(xué)完了，我也懂得了一個(gè)深刻的道理：只有給別人帶來(lái)快樂(lè)的人，自己才會(huì)得到真正的快

3、樂(lè)。即使死了，也能將快樂(lè)永遠(yuǎn)留在人間。把幫助別人當(dāng)作快樂(lè)的事，這也許就是“助人為樂(lè)”這個(gè)詞的真正含義吧。 學(xué)習(xí)了快樂(lè)王子一課后，老師和同學(xué)們，無(wú)不贊美快樂(lè)王子的舍己為人精神，然而，我覺(jué)得，在歌頌快樂(lè)王子的時(shí)候，也別忘了把贊歌唱給那只默默無(wú)聞的小燕子。 快樂(lè)王子，是把幫助別人獲得快樂(lè)，當(dāng)作自己的快樂(lè);而小燕子，是把幫助快樂(lè)王子實(shí)現(xiàn)心愿，當(dāng)作了自己的快樂(lè)。小燕子雖然只是一個(gè)容易被人忽略的“配角”，但是，它的品質(zhì)卻和快樂(lè)王子的品質(zhì)一樣偉大。 快樂(lè)王子變成雕像后，有三個(gè)愿望需要實(shí)現(xiàn)。是樸實(shí)的小燕子，責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起了幫助快樂(lè)王子的義務(wù)。小燕子啄下快樂(lè)王子劍柄上的紅寶石，送給了女裁縫，幫她救治重病的孩子

4、;小燕子輕輕地啄下快樂(lè)王子的兩個(gè)眼睛，分別送給要飯的人和賣火柴的小女孩，讓他們不再挨餓受凍。如果沒(méi)有小燕子，快樂(lè)王子的愿望是難以實(shí)現(xiàn)的。 冬天來(lái)了，小燕子準(zhǔn)備回南方去，但是，它的精力已經(jīng)消耗完了。在它生命的最后一刻，小燕子并沒(méi)有悲傷，它平靜地對(duì)快樂(lè)王子說(shuō)：等下年春天，還會(huì)有很多小燕子來(lái)陪伴你的。小燕子把希望留給了快樂(lè)王子，而讓自己的生命之花，默默地開放在快樂(lè)王子雕像的基座上。 小燕子的一生雖然很平凡，但也是快樂(lè)的。從它幫助快樂(lè)王子實(shí)現(xiàn)愿望的行動(dòng)中，從它樂(lè)觀的“遺言”里，我深深地感受到了小燕子的樂(lè)觀精神。 從這個(gè)意義上說(shuō)，小燕子也是快樂(lè)王子! 在這個(gè)暑假我讀了很多的書，讓我感受很深，有一篇讓我感

5、受最深。 這個(gè)文章主要講了，快樂(lè)王子的雕像在城市中央的一根柱子上面，他滿身都是金葉子，鉆石等一些寶貴的東西，有一天夜里，有一只燕子從城市的上空飛過(guò)，它累了就在王子兩腳之間停下來(lái)，準(zhǔn)備休息一會(huì)，這時(shí)，一顆水珠落在了它的身上，它抬頭看見快樂(lè)王子雙眼充滿淚水，淚珠正順著他的黃色臉頰往下淌。快樂(lè)王子說(shuō)“燕子，我看見遠(yuǎn)處的一條小街上，有個(gè)窮苦的女裁縫，她正在跟別人的緞子衣服上繡西潘蓮花，在房子的角落還躺著她生病的孩子。請(qǐng)你把我寶劍上的紅寶石取下來(lái)給他”。燕子答應(yīng)了，第二天，王子又說(shuō)：“燕子，你能再陪我過(guò)一夜嗎?我看到了一個(gè)年輕人，坐在一個(gè)堆滿的稿紙的桌子旁努力寫東西。請(qǐng)你把我的眼睛給他”。燕子答應(yīng)了，后

6、來(lái)燕子一直幫王子，天越來(lái)越冷，小燕子被凍死了，王子也失去了光澤。 雖然這是一個(gè)故事，但是他們這種同情弱者、樂(lè)于助人、甘愿犧牲自己的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，在我們的身邊也有很多這樣感人事跡，比如汶川 _，全國(guó)及世界人民都伸出友誼之手，捐錢捐物，這充分表現(xiàn)出了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)友愛的美德。連我們的小朋友也都伸出援助之手，這的確很感人，還有我們的老師，每天上課教我們知識(shí)，晚上、中午他們犧牲休息時(shí)間備課改作業(yè)，所以我們也應(yīng)該多樂(lè)于助人。 這幾天，我偶然的翻閱起了xx年，1月份的紅領(lǐng)巾，在書中，我看到了那片我看過(guò)許多遍的快樂(lè)王子。這次一讀，我對(duì)這篇文章又有了另一番見解。 講的是，一座雕像，他是一個(gè)王子，渾身上

7、下鑲滿了薄薄的黃金葉片，明亮的藍(lán)寶石做他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的紅寶石，大家都很羨慕這座雕像。有一天夜里，一只小燕子在他的腳邊歇了一會(huì)兒，它落在了隊(duì)伍的后面，可他看到自己的房子漏水了快樂(lè)王子哭了，他請(qǐng)求燕子將它劍上的紅寶石送給一個(gè)貧窮的婦女，于是，燕子答應(yīng)了幫他，后來(lái)，燕子又將他的雙眼送了人，連身上的金葉片都一一啄下來(lái)，幫他送人，最后，人們推翻了這座雕像。 我覺(jué)得快樂(lè)王子很像我們身邊的一種人，那就是老師，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師就像園丁，辛勤地澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵;老師就像老師，謝謝您! 快樂(lè)王子是英國(guó)作家奧斯卡王爾德寫的最著名的童話之一，是雨點(diǎn)姐姐推薦我才知道有這么個(gè)作家，雨點(diǎn)姐姐還笑話我說(shuō)你連王爾德的書都沒(méi)看過(guò)，真是孤陋寡聞!于是我讓媽媽趕快買了這本書，迫不及待地讀了起來(lái) 故事講的是一只燕子在休息的時(shí)候遇到了一個(gè)王子的雕像，他在活的時(shí)候每天無(wú)憂無(wú)慮，人們都叫他快樂(lè)王子。現(xiàn)在他死了人們把他做成一個(gè)雕像放在城市上空一根高高的圓柱上。結(jié)果他看見