人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)語文教案古詩(shī)三首-獨(dú)坐敬亭山教學(xué)設(shè)計(jì)

1、通過看注釋，邊讀邊 想象 畫面 等方法，感知古詩(shī)大意課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記總課時(shí)：第周第課時(shí)授課時(shí)間：年月日課題1、古詩(shī)詞三首內(nèi)容獨(dú)坐敬亭山課型新授1、會(huì)寫每一個(gè)生字，認(rèn)識(shí)每一個(gè)生字。背誦默寫古詩(shī)。教學(xué)目標(biāo)2、通過看注釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知古詩(shī)大意。3、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。通過看注釋，邊讀邊想重點(diǎn)難點(diǎn)象畫面等方法，感知古關(guān)鍵詩(shī)大意教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)時(shí)間1 分28 分教師小黑板學(xué)生預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案一、導(dǎo)入這節(jié)課我們一起跟隨導(dǎo)游李白到安徽省宣州市郊去游覽“敬亭山 ”二、學(xué)習(xí)古詩(shī)1、出示古詩(shī)，全班齊讀2、師生正音，再讀復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法指名回答誰能說說學(xué)習(xí)古詩(shī)的3、解詩(shī)題，

2、知作者方法是什么？（1）獨(dú)：獨(dú)自一人題目：獨(dú)自一人坐著看敬亭山解詩(shī)題，知作者請(qǐng)學(xué)生介紹李白抓字眼，明詩(shī)意4、抓字眼，明詩(shī)意多誦讀，悟詩(shī)情（1）四人小組合作學(xué)習(xí)古詩(shī)讀詩(shī)，找出不理解的詞語結(jié)合上下詩(shī)句理解詞語意思自己弄不懂的地方和四人小組交流討論（2）檢查合作學(xué)習(xí)情況， 教師巡視指導(dǎo)指名讀前兩句匯報(bào)小結(jié)：從這兩句詩(shī)中，你感受到了什么？介紹背景：這首詩(shī)是李白被迫離指名讀后兩句開長(zhǎng)安后，經(jīng)過了長(zhǎng)匯報(bào)達(dá)十年的漂泊生活，指名完整講古詩(shī)意思來到宣城所寫的。在5、多誦讀，悟詩(shī)情長(zhǎng)期的漂泊生活中，（1）過渡：學(xué)了這首詩(shī)，讓我們他飽嘗了世態(tài)炎涼的進(jìn)入下一個(gè)步驟多誦讀，悟滋味，增添了孤獨(dú)寂詩(shī)情。寞之感。第 1頁(yè)共 3頁(yè)6 分5 分三、練習(xí)1、獨(dú)坐敬亭山的作者是（ ）朝（ ）寫的。表達(dá)了作者（ ）的情感。2、解釋下列帶點(diǎn)字的意思獨(dú)：盡：3、最后兩句采用了（ ）手法，寫出了詩(shī)人與敬亭山的（ ）之情。四、檢測(cè)默寫古詩(shī)（2）自己帶著感情讀。感 受 到 了 李白 很 孤（3）指名讀單、孤獨(dú)。（4）四人小組讀古詩(shī)（5）匯報(bào)：指名讀、小組自選方式讀（6）理解李白的思想感情（7）練習(xí)背誦古詩(shī)學(xué)生練習(xí)講詩(shī)意1、學(xué)生獨(dú)立思考2、指名回答輪讀、表演讀1、學(xué)生獨(dú)立思考2、指名回答個(gè)人背誦、指名背誦板書設(shè)計(jì)獨(dú)坐敬亭山