小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題(附答案)-

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題 班級(jí)： 姓名： 一、積累與運(yùn)用（55分）（一）把下面的成語(yǔ)或習(xí)慣用語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）人死留名（ ） 見(jiàn)怪不怪（ ） 謀事在人（ ） 精誠(chéng)所至（ ） 指（ ）為（ ） （ ）笑（ ）非 富麗（ ）（ ）背（ ）而（ ） （二）寫(xiě)出與下列成語(yǔ)的比喻意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。（4分）如：一箭雙雕（一舉兩得） 飛蛾撲火（自尋死路）談笑風(fēng)生（ ） 未雨綢繆（ ） 杯水車(chē)薪（ ） 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（ ）（三）綜合知識(shí)填空（12分）1、孔子被稱(chēng)為“至圣”，下面幾位圣賢指誰(shuí)？（4分）亞圣 詩(shī)圣 醫(yī)圣 兵圣 2、寫(xiě)出下面各居士的姓名。（4分）青蓮居士 東坡居士 柳泉居士 易安居士 3、“四書(shū)”是指

2、 （4分）（四）、把下列格言、警句、歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）1、近朱者赤， 2、聽(tīng)君一席話， 3、有花堪折直須折， 4、二十四橋明月夜， 5、十年磨一劍， 6、紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 7、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 8、天生我才必有用， 9、八月十五的月亮 10、一個(gè)籬笆三個(gè)樁， 。（五）古詩(shī)詞默寫(xiě)（10分）1、窈窕淑女， 2、 ，時(shí)不利兮騅不逝。3、天若有情天亦老， 。4、 ，悠然見(jiàn)南山。5、即從巴峽穿巫峽， 。6、出師未捷身先死， 。7、烽火連三月， 。 8、 ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。9、古十功名塵與土， 。 10、我自橫刀向天笑， 。（六）按要求完成下列句子。91、用下面的詞語(yǔ)組成兩個(gè)意思不同的句子。（4分）這

3、句 不 話 對(duì) 完全 故事 趙老師 講 兒子 愛(ài) 的 一個(gè) 有 2、按要求改寫(xiě)例句，不改變句意。（5分）例句：白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。（1）變?yōu)椤鞍选弊志洌?（2）變?yōu)椤氨弧弊志洌?（3）變?yōu)榉磫?wèn)句： （4）變?yōu)樵O(shè)問(wèn)句： （5）變?yōu)殡p重否定句： （七）文言文翻譯。（2分）“天下事有難易乎？為之，剛難者亦易矣；不為，剛易者亦難矣。“這句文言文的大意是： 二、閱讀（一）根據(jù)你的學(xué)習(xí)積累填空。（6分）1、匆匆的作者是朱自清，文章表達(dá)了作者 ，同時(shí)也告誡我們要 。（2分）2、列夫托爾斯泰是十九世紀(jì) 國(guó)最著名的作家。他最負(fù)盛名的三部長(zhǎng)篇小說(shuō)是 和 （4分）（二）閱讀短文，回答問(wèn)題9分鎖誰(shuí)都有

4、不小心的時(shí)候，老張出門(mén)倒水，隨手一帶，門(mén)“砰”地一下鎖住了。 他拎著臉盆，站在門(mén)邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來(lái)，想盡了辦法，結(jié)果還是“沒(méi)門(mén)兒”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來(lái)，擠到老張跟前神秘地說(shuō)著什么，眼神一個(gè)勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手，叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川。 小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多?，F(xiàn)在他成天不言不語(yǔ)，悶著頭在廠里干活，誰(shuí)也沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)過(guò)干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來(lái)，似乎院里根本就沒(méi)這個(gè)人。 他茫然不知所措地被人們推到門(mén)前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說(shuō)帶比畫(huà)；老張笨拙地拿根煙一個(gè)勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開(kāi)這

5、把鎖。 小川臉上有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來(lái)回蹭著。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周?chē)兊卯惓０察o。 他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來(lái)，似乎想笑一笑，卻又笑不出來(lái)。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。 他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動(dòng)，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳他忽然閉上眼睛，鋸條順著門(mén)縫往里插，手猛地一抖。誰(shuí)都沒(méi)弄清是怎么回事，老張的門(mén)打開(kāi)了。 一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來(lái)。小川撥開(kāi)人群低著頭往南院走去。我看見(jiàn)大姑又開(kāi)始眨眼，目光富有

6、深意地向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)箱。 小川站住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉，又緩緩掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。 “當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。 我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐郊依铩Ｎ宜坪跤X(jué)得，我的心也在滴血。 第二天，大姑和老張家都換上雙保險(xiǎn)鎖。 1 、以上是一篇微型小說(shuō)，請(qǐng)用簡(jiǎn)要話概括小說(shuō)情節(jié)，不超過(guò)30個(gè)字。2分 2、通過(guò)這篇小說(shuō)，作者要提醒人們的是

7、（ 1 ）A請(qǐng)給改邪歸正的失足青年起碼的信任。 B不要希求人們會(huì)真正相信失足青年。 C請(qǐng)理解改邪歸正的失足青年的上進(jìn)愿望。 D不要苛求失過(guò)足的青年言行完美無(wú)缺。 3、小說(shuō)兩次寫(xiě)到大姑“眨眼”，兩次眨眼，各有用意。請(qǐng)分別有文中找出句子來(lái)說(shuō)明大姑眨眼的用意。第一次眨眼的用意 3分第二次眨眼的用意 3分三、習(xí)作我們生活在一個(gè)充滿感動(dòng)的天地里，無(wú)論是親身經(jīng)歷的還是耳聞目睹的，那種感受都銘記于心，歷久彌新。請(qǐng)以感動(dòng)為題寫(xiě)一篇400字以上的作文。（30分）答案：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題 班級(jí)： 姓名： 一、積累與運(yùn)用（一）把下面的成語(yǔ)或習(xí)慣用語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）人死留名（雁過(guò)留聲） 見(jiàn)怪不怪（其怪自敗）

8、 謀事在人（成事在天） 精誠(chéng)所至（金石為開(kāi)） 指（鹿）為（馬） （啼）笑（皆）非 富麗（堂）（皇）背（道）而（馳） （二）寫(xiě)出與下列成語(yǔ)的比喻意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。（4分）如：一箭雙雕（一舉兩得） 飛蛾撲火（自尋死路）談笑風(fēng)生（談笑自若） 未雨綢繆（有備無(wú)患） 杯水車(chē)薪（無(wú)濟(jì)于事） 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（直截了當(dāng)）（三）綜合知識(shí)填空（12分）1、孔子被稱(chēng)為“至圣”，下面幾位圣賢指誰(shuí)？（4分）亞圣 孟子 詩(shī)圣 杜甫 醫(yī)圣 張仲景 兵圣 孫武2、寫(xiě)出下面各居士的姓名。（4分）青蓮居士 李白 東坡居士 蘇軾 柳泉居士 薄松齡 易安居士 李清照3、“四書(shū)”是指大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子 （4分）（四）、把下列格言、警句、歇后語(yǔ)

9、補(bǔ)充完整。（10分）1、近朱者赤， 近墨者黑 2、聽(tīng)君一席話， 勝讀十年書(shū) 3、有花堪折直須折， 莫待無(wú)花空折枝 4、二十四橋明月夜， 玉人何處教吹蕭 5、十年磨一劍， 霜刃未曾試 6、紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 絕知此事要躬行 7、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 直掛云帆濟(jì)滄海 8、天生我才必有用， 千金散盡還復(fù)來(lái) 9、八月十五的月亮 正大光明 10、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（五）古詩(shī)詞默寫(xiě)（10分）1、窈窕淑女，君子好逑。 2、力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。3、天若有情天亦老，人間正道是滄桑。4、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。5、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。6、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。7、烽火連三

10、月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 8、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。9、古十功名塵與土，八千里路云和月。 10、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。（六）按要求完成下列句子。1、用下面的詞語(yǔ)組成兩個(gè)意思不同的句子。（4分）這句 不 話 對(duì) 完全這句話不完全對(duì)。這句話完全不對(duì)。故事 趙老師 講 兒子 愛(ài) 的 一個(gè) 有趙老師有一個(gè)愛(ài)講故事的兒子。愛(ài)講故事的趙老師有一個(gè)兒子。2、按要求改寫(xiě)例句，不改變句意。（5分）例句：白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。（1）變?yōu)椤鞍选弊志洌?（2）變?yōu)椤氨弧弊志洌?（3）變?yōu)榉磫?wèn)句： （4）變?yōu)樵O(shè)問(wèn)句：白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊沒(méi)有？籠罩著。（5）變?yōu)殡p重否定句：白茫茫的大雪不會(huì)

11、沒(méi)有籠罩著山川、田野和村莊。（七）文言文翻譯。（2分）“天下事有難易乎？為之，剛難者亦易矣；不為，剛易者亦難矣。“這句文言文的大意是： 天下的事有難易之分嗎？你去做，那么，難的也就容易；你不去做，那么，容易的也會(huì)變得難了。 二、閱讀（一）根據(jù)你的學(xué)習(xí)積累填空。（6分）1、匆匆的作者是朱自清，文章表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，同時(shí)也告誡我們要珍惜時(shí)間。（2分）2、列夫托爾斯泰是十九世紀(jì)俄國(guó)最著名的作家。他最負(fù)盛名的三部長(zhǎng)篇小說(shuō)是復(fù)活戰(zhàn)爭(zhēng)與和平和安娜卡列尼娜（4分）（二）閱讀短文，回答問(wèn)題鎖誰(shuí)都有不小心的時(shí)候，老張出門(mén)倒水，隨手一帶，門(mén)“砰”地一下鎖住了。 他拎著臉盆，站在門(mén)邊發(fā)愣。熱心的鄰居

12、擁來(lái)，想盡了辦法，結(jié)果還是“沒(méi)門(mén)兒”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來(lái)，擠到老張跟前神秘地說(shuō)著什么，眼神一個(gè)勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手，叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川。 小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多?，F(xiàn)在他成天不言不語(yǔ)，悶著頭在廠里干活，誰(shuí)也沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)過(guò)干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來(lái)，似乎院里根本就沒(méi)這個(gè)人。 他茫然不知所措地被人們推到門(mén)前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說(shuō)帶比畫(huà)；老張笨拙地拿根煙一個(gè)勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開(kāi)這把鎖。 小川臉上有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來(lái)

13、回蹭著。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周?chē)兊卯惓０察o。 他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來(lái)，似乎想笑一笑，卻又笑不出來(lái)。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。 他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動(dòng)，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳他忽然閉上眼睛，鋸條順著門(mén)縫往里插，手猛地一抖。誰(shuí)都沒(méi)弄清是怎么回事，老張的門(mén)打開(kāi)了。 一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來(lái)。小川撥開(kāi)人群低著頭往南院走去。我看見(jiàn)大姑又開(kāi)始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)箱。 小川站

14、住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉，又緩緩掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。 “當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。 我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐郊依铩Ｎ宜坪跤X(jué)得，我的心也在滴血。 第二天，大姑和老張家都換上雙保險(xiǎn)鎖。 1 、以上是一篇微型小說(shuō)，請(qǐng)用簡(jiǎn)要話概括小說(shuō)情節(jié)，不超過(guò)30個(gè)字。因偷盜罪而判刑的小川，被老張請(qǐng)去開(kāi)鎖，門(mén)鎖開(kāi)了，卻上了心鎖。2、通過(guò)這篇小說(shuō)，作者要提醒人們的是（A ）A請(qǐng)給改邪歸正的失足青年起碼的信任。

15、 B不要希求人們會(huì)真正相信失足青年。 C請(qǐng)理解改邪歸正的失足青年的上進(jìn)愿望。 D不要苛求失過(guò)足的青年言行完美無(wú)缺。 3、小說(shuō)兩次寫(xiě)到大姑“眨眼”，兩次眨眼，各有用意。請(qǐng)分別有文中找出句子來(lái)說(shuō)明大姑眨眼的用意。第一次眨眼的用意 說(shuō)明大姑心里有了主意，想讓老張找小川幫忙。第二次眨眼的用意 說(shuō)明大姑不相信小川，還暗示鄰居們小川會(huì)開(kāi)鎖。三、習(xí)作我們生活在一個(gè)充滿感動(dòng)的天地里，無(wú)論是親身經(jīng)歷的還是耳聞目睹的，那種感受都銘記于心，歷久彌新。請(qǐng)以感動(dòng)為題寫(xiě)一篇400字以上的作文。（30分）六年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題 一、填空（45分） 1、把下面這些“看”的近義詞填到合適的成語(yǔ)中。（15分） （1）左看看，右看看左

16、顧右() （2）仰著頭看天昂首()天 （3）斜著眼睛看人側(cè)目而() （4）站在高處往遠(yuǎn)看高()遠(yuǎn)矚 （5）看慣了，只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)熟視無(wú)() （6）全世界的人都注視著舉世()目 （7）看看前面，又看看后面瞻前()后 （8）一下子就看得清清楚楚一()無(wú)余 （9）你看我，我看你，互相對(duì)看面面相() （10）看見(jiàn)別的事物，就想變主意()異思遷 2、古詩(shī)文中“游”名勝。（30分） 下列詩(shī)句寫(xiě)的是哪處名勝嗎？它屬于哪個(gè)省(市、縣)？請(qǐng)分別填在橫線上和括號(hào)內(nèi)。 (1)水深千尺，不及汪倫送我情。() (2)不識(shí)真面目，只緣身在此山中。() (3)京口瓜洲一水間，只隔數(shù)重山。() (4)勸君更盡一杯酒，西出無(wú)故人。

17、() (5)朝辭彩云間，千里江陵一日還。() (6)城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。() (7)即從穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。() (8)羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度關(guān)。() (9)故人西辭，煙花三月下?lián)P州。() (10)欲把比西子，淡妝濃抹總相宜。() 二、閱讀。（55分） （一）父親的難題 小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多，但晚上卻常常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂(lè)道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和故事。 一個(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)上讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊過(guò)身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來(lái)

18、。他講的是龜兔賽跑的故事。小保羅記得自己已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好些遍了，實(shí)在叫人膩味。 末了，爸爸對(duì)似聽(tīng)非聽(tīng)的保羅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你一定要記住，動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性?！比欢Ａ_還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅：“難道你不覺(jué)得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？” 保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過(guò)頭來(lái)看著爸爸：“這么說(shuō)，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來(lái)睡覺(jué)啰？” 爸爸心里頗感驚呀，怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來(lái)。他沉默了一會(huì)兒，略為發(fā)窘的回答：“我沒(méi)有說(shuō)烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺(jué)。” “烏龜一定事先知道兔

19、子在比賽中會(huì)睡覺(jué)的?！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰(shuí)都知道，兔子速度起碼要比烏龜快上100倍！” “烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺(jué)，”爸爸堅(jiān)持，“它是靠堅(jiān)持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利的?！?小保羅把兩只小手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真在思忖著?！拔铱刹幌嘈拧！彼康卣酒鹕韥?lái)，“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺(jué)，它無(wú)論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說(shuō)的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍然跑不過(guò)兔子?！?爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上 1、文中故事發(fā)生的時(shí)間是：，起因是： ，主要人物是：。（3分） 2、細(xì)讀全文，找出能表

20、現(xiàn)保羅對(duì)父親的教育方法不滿的詞語(yǔ)，并寫(xiě)在下面的橫線上。（3分） 3、把第4自然段用第三者的口吻轉(zhuǎn)述出來(lái)。（2分） 4、小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是：，而保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是：。（每處不能超過(guò)8個(gè)字）（2分） 5、結(jié)合上下文，指出“我沒(méi)有說(shuō)烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺(jué)”一句的含義。（3分） 6、導(dǎo)致父親遇到難題的根本原因是：，父親的難題是：。（4分） 7、你認(rèn)為保羅的理解對(duì)嗎？如果你是保羅的父親或老師，你如何解決這件事情？（5分） 8、本文刻畫(huà)保羅和父親的形象時(shí)，主要采用了、描寫(xiě)。（2分） 9、本文是寫(xiě)父親用富有教益的寓言故事來(lái)教育保羅的，結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你舉出幾個(gè)來(lái)源于寓言故事的成

21、語(yǔ)：、 、。（6分） （二） 忽略 夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射在陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。 孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的，沒(méi)想竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái)，那該多好啊！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。 孩子的母親見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，“看什么呢？” 孩子忙把母親拉到花盆前，開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)?，花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗！以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的?！?母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗過(guò)不了幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜?！焙⒆右Я艘ё齑?，接著笑了，睜大眼睛，“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧它們的?！?母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定和信心。 一天下午，孩子從學(xué)前班回來(lái)后，照例跑到陽(yáng)臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)，孩子