六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-期末練習(xí)｜2017-2018學(xué)年河北省保定市蘇教版(無(wú)答案)

1、六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文試卷滿(mǎn)分： 100 分時(shí)間： 120 分鐘同學(xué)們，期末考試又開(kāi)始了。這份考卷，希望你能夠認(rèn)真審題，耐心作答，答題時(shí)要做到書(shū)寫(xiě)正確、端正， 5 分書(shū)寫(xiě)分等你拿！第一部分積累與運(yùn)用（ 45 分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6 分）f n zh zhu nxi qun sh hu di osh nxwnbi n（）（）（）（）（）二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（15 分）1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2 分）海上上海：演講講演：，2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類(lèi)，再?gòu)闹羞x兩個(gè)分別造句。（ 5 分）（）（舍（）（）激昂）死（）（）（）萬(wàn)狀）職守喜出（）（）（）頑抗）褒義詞：貶義詞：3、照樣子，寫(xiě)出由人物聯(lián)想到的成

2、語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。（2 分）例：廉頗：知錯(cuò)就改譚千秋：霍金：詹天佑：林肯：4、請(qǐng)你寫(xiě)出幾個(gè)帶有“風(fēng)” “化”的詞語(yǔ)，然后選擇合適的詞語(yǔ)填空。風(fēng)：（1）（）知?jiǎng)挪?，路遙知馬力。（2）冬天，（）吹在臉上，隱隱生疼?；海?）我把鹽放到水里，它很快就（）了。（2）春回大地，冰雪（），到處一片欣欣向榮的景象。（3）這些鐵礦石在煉鋼爐里很快就（）成鋼水了。5、看到下面的場(chǎng)面，你會(huì)想到哪些成語(yǔ)（至少寫(xiě)兩個(gè)）。（3 分）（1）黃土高原上的安塞腰鼓：（2）當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，變化巨大：（3）河南河北得以收復(fù)，聽(tīng)到這一喜訊，詩(shī)人杜甫不禁：三、按要求寫(xiě)句子。（ 11 分）1、爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“我之所以這樣做，還不是為了你

3、？” （ 1 分）改為轉(zhuǎn)述句：2 、報(bào)紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀呢？（1 分）改為陳述句：3、教室里安靜極了。（1 分）改為夸張句：4、每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。（1 分）縮句：5、我一定要用鋼鐵般的意志敲開(kāi)文學(xué)圣殿的大門(mén)。（1 分）改為雙重否定句：6、幸福是什么？不同的人有不同的理解， 設(shè)想一下他們對(duì)幸福的理解。 （要求抓住課文的主要內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。 ）（ 2 分）例：姥姥說(shuō)：“幸福就是多為別人剪紙，希望兒孫健康成長(zhǎng)?！编嵆晒φf(shuō)：錢(qián)學(xué)森說(shuō)：7、用修改符號(hào)修改下面一段話。 （ 4 分）我們馬上即將小學(xué)畢業(yè)了， 學(xué)習(xí)也更加勤奮了。 這學(xué)期，我們班的同學(xué)閱讀了“紅樓夢(mèng)

4、”“愛(ài)的教育”等 , 課外書(shū)。大量的課外閱讀使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫(xiě)作水平。我們班還被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱(chēng)號(hào)。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （10 分）1、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多了不起的人物。有主持修筑的詹天佑，有“”之稱(chēng)的霍金，有被譽(yù)為“”的錢(qián)學(xué)森，有寫(xiě)下世界名著的夏洛蒂勃朗特。2、那些小丘的線條是那么，就像只用綠色，不用墨線的中國(guó)畫(huà)那樣， 到處，輕輕流入云際。3、陸游的詩(shī)句“，”告訴我們不能死讀書(shū)，還必須親自實(shí)踐才行。而朱熹的詩(shī)句“，”則讓我 懂得了不斷學(xué) 的重要性。4、“我思索，我追求，我 于明白，作者是，原名是，激流三部曲是5 、 本 冊(cè) 課 本 中 ， 最 令 你 感 動(dòng) 的 人 物 是 你

5、最喜 的一篇 文是喜 的文學(xué)家是，你 他（她）的作品五、 文 踐。（ 3 分）你最喜 的 目是什么？并 喜 的原因。” 句 出自 文。， 因，因 你最。第二部分 與探究（ 20 分）一、 內(nèi) 。（ 8 分）“人生的價(jià) 是什么？是大公無(wú)私， 是 他人著想， 集體著想， 國(guó)家著想”忽然， 桌 晃起來(lái)！整 樓房都 晃起來(lái)！地震！他意 到情況不妙，來(lái)不及多想，就大聲喊道： “大家快跑！什么也不要拿！快”同學(xué) 迅速?zèng)_出教室，往操 跑去。樓房 晃得越來(lái)越 害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面 埃 空而起。但是，那短 的幾秒 ， 哪里容得了所有的學(xué)生都能跑出去？在教學(xué)樓即將坍塌的瞬 ， 有四位同學(xué)沖不出去了！

6、老 立即將他 拉到 桌底下， 雙手撐在 桌上，用自己的身體 住了四個(gè)學(xué)生。1、 充第二自然段中省略號(hào)的內(nèi)容。 （1 分）2、找出文中表示 短的 ，并抄在下面的橫 上。（ 1 分）3、用“”畫(huà)出文中 老 的 言，你從中體會(huì)到了什么？（2 分）4、“ 老 立即將他 拉到 桌底下， 雙手撐在 桌上， 用自己的身體 住了四個(gè)學(xué)生?！蓖?段 作描寫(xiě)，你看到了一位怎 的教 ？（ 2 分）5、 系全文， 你 老 寫(xiě)一段 。二、 外 。（ 12 分）有一棵 會(huì)感 我手帕被打入了“冷 ”， 散 著淡淡 （幽 悠）香的柔 的面 成了“新 ”.有了一用即扔的面 ， 會(huì)稀罕用要洗、洗了再用的手帕？追求 快捷越來(lái)越成

7、一種“ 尚”，但是，我拒 的“ 尚”。當(dāng) 人在用 白的面 制造生活垃圾的 候，我卻很自豪、很“另 ”地掏出疊得方方正正的 白的手帕。我 毫沒(méi)有落伍的（羞 酸楚），我 得自己在展示一種真正的 尚我知道， 那些高檔的面 是用原生木 制造， 它的故 是郁郁蔥蔥的原始森林， 它本不 成一 柔 的面 ， 它 當(dāng)（屹立 矗立）在茂密的林子里。 因 當(dāng)它和它的兄弟姐妹生機(jī)勃勃地共同撐起一片 天 ， 禽 才會(huì)無(wú) 無(wú) 地 唱； 百 才有幸福生活的 園； 沙土才不會(huì)流失； 沙 才不會(huì)猖狂， _，_也 我一個(gè)人的 持太微不足道， 但我 信，我一生的 持至少會(huì) 一棵 在 色的海洋里茁壯成 。它 挺拔，枝繁葉茂。它的葉子在清 中歌唱，莫非在向我 達(dá) 意。 然我不可能聽(tīng)得 ，但我相信它一定是在感 我。因此，當(dāng)我掏出那一方手帕 ， 就像掏出了一封感 信， 掏出了一封倡 ，掏出了一種素 ，掏出了一種 度 能 “ ?！辈皇?代的 尚？面 浪（ ）與 保，享受與 造，奢靡與 ，自 與合作愿 尚不要走 方向！1. 用“ ”在短文里畫(huà)出正確的字或 。2. 把文中畫(huà)“ _”的句子改成不 號(hào)的句子，意思不能改 。3. 在第 3 自然段“ _”上填上合適的 句。4. 什么“有一棵 會(huì)感 我”？。5. 我 代的 尚有 _，_，_， 有 _6. 寫(xiě)兩句關(guān)于環(huán)保方面的宣傳廣告語(yǔ)。注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，發(fā)人深思。（ 1）