小孩教育討論后總結.ppt

1、孩子依賴性強，不能獨立完成作業(yè)，怎么辦？,1、孩子每次上學前，告訴他放學回家后要把一周學到的東西跟全家人分享一下； 2、周末每天讓孩子在書桌前坐10分鐘； 3、將孩子學習每科的時間控制在20分鐘左右； 4、在孩子喜歡看的電視節(jié)目開始前的半小時或1小時定為孩子的學習時間；,5、給孩子制定的學習目標放在“量”而不是“時間”上； 6、讓孩子徹底放松地玩； 7、當孩子的注意力不在學習上時，最好不要強迫孩子學習； 8、開始學習前，讓孩子整理一下書桌； 9、飯前和飯后一小時不要讓孩子學習；,不夠堅強，脆弱 、膽小，不自信，怕困難和挫折， 怎么辦？,1、不對自己過分苛求。為了避免挫折感，應當把目標定在自己能

2、力的所及之內(nèi)。 2、不對別人期望過高。每個人都有自己的優(yōu)點和短處，不能強求別人符合自己的要求。 3、向別人傾訴煩惱。把抑郁埋于心底，只會令自己郁郁寡歡。假如把內(nèi)心的煩惱告訴知己好友，心情會頓感愉快。,4、助人為樂。幫助別人可以使自己忘卻煩惱，更可以獲得珍貴的友誼。 5、懂得挫折具有雙重性，挫折會給人以打擊，帶來損失和痛苦，但也能使人奮起、成熟，從中得到鍛煉。,讓孩子遠離“蛋殼心理”,如今很多孩子只能聽贊美之詞，聽不得半點反對意見；有的孩子外表高傲，內(nèi)心脆弱，敏感多疑；只能接受成功，不能面對失敗，遇到一些不順心的事情，就會有極端的舉動，甚至輕生這就是所謂的“蛋殼心理”，脆弱是它的本質(zhì)。 因此，與

3、其為孩子安排好一切，不如教會孩子面對一切，這才是對孩子真正的愛。作為家長，不妨在孩子的成長道路上“制造”一點挫折，讓孩子學會在逆境中保持自信，學會在挫折面前保持樂觀，泰然處之。,培養(yǎng)孩子的韌勁和抗挫折的能力，以及受挫折后的恢復能力，還有不向挫折低頭的精神。另外，父母要學會對孩子說“不”，要讓孩子知道并不是所有的要求都能得到滿足，使他們學會接受拒絕，增強自我約束能力。 孩子經(jīng)受的任何一次挫折，都是對孩子承受能力的一次絕好的鍛煉機會。,孩子有暴力傾向怎么辦,交往能力不是天生就有，尤其是獨生子女更需要家長引導。建議家長，一方面教孩子學會“你好”等話語問候及握手、擁抱等正確交往方式，另一方面避免用拍屁

4、股、擰臉蛋等方式向孩子示愛，以免孩子模仿卻控制不好力度而傷害人。,對于家教太嚴者，給孩子充裕的玩耍、游戲時間。不怒罵責打孩子，可采取限制法、講道理等方式。同時，找出孩子做錯事的原因，附上解決問題的正確方法；對于保護太多者，假如發(fā)現(xiàn)孩子每次打人都是滿足自己的需要，家長一定要明確表示并堅持不滿足他的要求。,每周保證和孩子有獨處時間，且注意力完全放在他身上；注意觀察孩子的情緒變化，特別是他期待得到大人關注或焦躁時，不能漠視，再忙也要放下手頭的事，和孩子溝通幾句。,出于本能自衛(wèi)對策:等孩子情緒平靜下來，讓他講出事件緣由，幫他找到和平解決問題的方法；如果孩子不會處理，家長可以帶孩子去和小朋友溝通，讓他看

5、大人是如何與別人溝通交流的，從而培養(yǎng)孩子的交往技巧。,孩子任性，不聽家長的話，表現(xiàn)出較強的逆反心理怎么辦？,隨著孩子一天天地長大，也許父母的煩惱就增加了。他們會覺得孩子越大越不聽話、越難管教。做為孩子，他或她的要求得不到滿足，就會與父母產(chǎn)生對立情緒，出現(xiàn)所謂逆反心理。這種逆反心理大致出現(xiàn)在1020歲的孩子，是孩子成長過程中必然會出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)。 對待孩子的逆反心理家長要注意有以下三個方面：,1.孩子有強烈的好奇心和求知欲望，家長越是不想讓孩子知道的事情和得到的東西，他們就越想知道和得到，這時家長要注意與孩子在情感上進行真誠、而耐心地交流。,2.有些父母的教育方法不當，常常采取專制的手段管教

6、孩子。當孩子成長到了產(chǎn)生逆反心理的時期，就會出現(xiàn)獨立意識強、故意要顯示自己能耐的心理，加上孩子的情緒不穩(wěn)定，所以就顯得更加與父母對抗。家長在此時要針對孩子自尊心強的特點，尊重他們的自決權，即使孩子出了些差錯也不要過多責怪。,3.家長可以參考以下幾點： 不予理睬 孩子發(fā)脾氣的目的就是為了引起父母的注意，從而實現(xiàn)自己的心愿。因此，父母可以視而不見，讓孩子鬧騰。當孩子鬧騰夠了，見父母還是不理睬自己，就會感到這樣哭鬧并不能達到自己的目的，慢慢地就能改掉自己任性的壞習慣。,耐心勸導 當孩子提出一些非分的要求時，如果家長置之不理，仍然不能讓孩子善罷甘休，適當?shù)臅r候家長可以進行耐心的說服教育，簡潔地對孩子講

7、道理，讓她明白為什么爸爸媽媽不能答應孩子提出的要求。但是，千萬不能向她妥協(xié)。因為有了第一次的妥協(xié)，就必定有第二次的妥協(xié)。久而久之，孩子就會越發(fā)任性。,適當?shù)亍皯土P” 當孩子亂發(fā)脾氣之后，即使孩子已經(jīng)平靜下來，并主動“討好”家長，家長也要刻意對他保持“冷漠”。讓孩子意識到自己剛才的言行很讓家長“不高興”然后向孩子說明道理，讓孩子保證以后不再這樣任性或亂發(fā)脾氣。,與人相處的過程中表現(xiàn)比較自私，以自我為中心怎么辦？,1、取消孩子在家中“特殊”地位。2、引導孩子尊重和關心長輩。 3、讓孩子學會主動承擔力所能及的家務勞動。 4、為孩子創(chuàng)造經(jīng)常與小伙伴交往的機會。 5、拒絕孩子的無理要求。 6、重視孩子的

8、成績，更要重視孩子品德的塑造。,怎樣讓孩子輸?shù)闷穑?觀點一、鼓勵能讓孩子緩解情緒反應。 觀點二、正視失敗是為了避免失敗。 觀點三、擁有豁達的心胸是“輸?shù)闷稹钡年P鍵。 觀點四：培養(yǎng)孩子正面的樂觀感。,父母“管太多”的九大信號,1 時常在游戲時間干擾孩子 2 老是關心孩子該吃什么3 與孩子的穿著“較勁” 4 干涉孩子如何做家庭作業(yè)5 與孩子的老師爭論分數(shù)6 教孩子如何比賽7 頻繁地給孩子打電話 8 要求孩子詳細匯報白天情況9 暗中查看孩子隱私,假期孩子上網(wǎng)不成癮的訣竅,訣竅一：和孩子一起玩游戲 訣竅二：電腦放客廳 訣竅三：上網(wǎng)時間不固定(盡量避開晚上九點到十一點時間段）,她能主動與同學交往了,案例

9、介紹 小琳，女，10歲，三年級學生。成績一般，中等智商，性格內(nèi)向，在人面前不拘言笑，上課從不主動舉手發(fā)言，老師提問時總是低頭回答，聲音聽不清，臉蛋漲得緋紅。下課除了上廁所外總是靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆，老師叫她去和同學玩，她會沖你勉強笑一下，仍坐著不動。父親是銀行的一位領導干部，對孩子學習的問題、教育方式粗暴，對孩子的期望值過高，劉某的父母除了對她學習要求嚴格外，別的方面可以說是衣來伸手，飯來張口，無憂無慮。在班上值日生工作不會做，做別的事也做不好。,案例分析,父親望女成鳳的愿望強烈，但往往采取粗暴的教育方法，使孩子對學習產(chǎn)生了恐懼感，從而產(chǎn)生逆反心理，對學習的興趣不濃，學習成績不理想，漸漸

10、地形成自卑感，總覺得自己不如同學，不愿主動與同學交往。 小琳在家從沒做過家務，衣來伸手，飯來張口，自理能力很差，值日生工作不會做，班上與她一起做值日的同學免不了說她懶，她覺得很沒面子，因而更不愿與同學交往。,輔導方法,1、利用游戲活動，創(chuàng)造交往的條件。 2、指導家庭教育，改變不良的教育方式。 3、創(chuàng)設良好的班級人際氛圍。 4、培養(yǎng)小琳交往的語言表達能力，提高其與同學交往的信心。 5、利用勞技課，培養(yǎng)合作精神。,輔導效果,通過輔導，小琳學習成績不斷提高，下課能主動與同學交往、做游戲，上課能舉手發(fā)言且聲音較大聲。家長也反映在家學習主動，樂于把班級的事講給父母聽，主動幫家長做些家務。,孩子出現(xiàn)抑郁癥

11、你該怎么辦,1.營造溫馨民主的家庭氣氛。 2.學習教育要有度。 3.鼓勵孩子多交朋友。 4.生活不宜過分優(yōu)裕。 5.完善人格，培養(yǎng)抗壓能力。 6.如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)抑郁癥狀，這時父母要給予孩子適時的積極暗示，教導孩子理智調(diào)節(jié)自己的情緒，糾正認識上的偏差；尋找一些令孩子開心或是振奮的事情，讓愉快的活動占據(jù)孩子的時間，用積極的情緒來抵消消極的情緒；教導孩子學會適當?shù)陌l(fā)泄.,五種任性行為背后的真相,表情一、執(zhí)拗。 孩子的執(zhí)拗、違抗，只是一種表面現(xiàn)象，在它的后面藏著擔心、害羞、缺乏自信、害怕挫折等等。因此，當孩子執(zhí)拗不聽話時，你應認清原因，注意溝通，正確引導。要克制自己的情緒，不能隨便發(fā)火、懲罰孩子，更

12、不要打罵孩子，因為這種沒耐心的專制的做法只會令孩子更加反感，成人的束縛、壓制，會使孩子覺得難為情，受到威脅，他們就會更執(zhí)拗。,表情二、發(fā)脾氣,當孩子發(fā)脾氣時，父母應平靜地注視著他，等待孩子自己安靜下來。除此之外沒有別的辦法。這種脾氣暴躁期是孩子成長過程中的必經(jīng)階段，媽媽爸爸們需要了解這一點。不要覺得孩子這是“變壞了”，去責怪、訓斥他。,表情三、撒嬌,做父母的首先是要學會區(qū)分孩子的撒嬌哪些是合乎情理的。例如，孩子生病、身體不舒服時，容易撒嬌；孩子到了一個陌生的環(huán)境，因為不熟悉環(huán)境而產(chǎn)生心理不愉快也會撒嬌。但是對那些因不順心、不講道理而故意發(fā)脾氣撒嬌的孩子，父母就不能聽之任之、百般遷就、百依百順了

13、，否則會養(yǎng)成孩子任性、霸道的性格。,表情四 哭,當孩子哭的時候，不要只說：“別哭了?！倍紫葢撽P心的是了解他為什么哭，哭的原因和心情。 然后，對孩子的悲傷心情或氣憤心情，總之是對孩子當時的感情，表示同情、理解，并把這個信息傳達給孩子，也就是說，把孩子的感情反饋過去。 切記莫用大道理去批評，而無視孩子的感情。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒暢了，其結果，不僅停止了哭泣，而且愛哭的毛病也會逐漸得到克服。,表情五、嫉妒,、對孩子嚴格要求。鼓勵孩子勤奮踏實、積極進取、樂于助人；對于浮躁、損人利己的不足的行為要予以處罰、教育，以培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)。 、對孩子的贊許、表揚要恰當。既要實事求是，又要

14、使孩子承認自己的成功之中，有周圍伙伴的貢獻和幫助，而不可趾高氣揚，好圖虛榮；同時，要孩子看到自己的不足，以防止孩子驕傲自滿，過高估計自己，藐視別的孩子。 、激發(fā)孩子把嫉妒轉(zhuǎn)化為競爭意識。使孩子在趕、超先進中調(diào)整自己的行為，增強適應社會環(huán)境的能力，從而使壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿?，超越嫉妒?、教育孩子誠實待人。要教育孩子心胸豁達，不斤斤計較；學會設身處地，將心比心，理解小伙伴，交流和溝通感情，增強與小伙伴團結共進的氣氛。,優(yōu)秀生更容易疲憊,好孩子的壓力更多地來自父母和老師的高期望。做父母的首先要減輕精神壓力，對孩子要有個全面的了解和正確的估計。教育孩子正確對待成功與失敗，提高自我心理調(diào)節(jié)能力，從而提高自我心理的調(diào)節(jié)能力。,如何面對孩子過剩的虛榮心,1、不良的榜樣父母是孩子的第一任教師，父母的言行對孩子有潛移默化的影響。 2、家長沒有給孩子建立行為規(guī)則，家長平時沒有對孩子零花錢有具體要求，平時哪些錢該花，花多少，家長可能就沒給孩子講過。因此孩子花錢的隨意性就比較大。 3、經(jīng)常滿足孩子的無理要求，許多家長在孩子無理取鬧時，為了息事寧人，就很不情愿地答應孩子的要求 。 4、家長不當?shù)钠谕?。,家長，您的心理健康嗎,三句話里看家長 1、 我沒法，管不了這孩子。 2、我不懂，教不了孩子。 3、分數(shù)上去就行。,家教六大誤區(qū)：,誤區(qū)1：孩子應該放到首位