大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮象棋活動記錄表

1、大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容復習棋子、棋子活動過程一、 組織教學二、 復習棋盤：三、 復習棋子：考慮到很多學生認識棋不是很好，可以用比賽的方式進行認棋比賽。四、學生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶。五、點評六、總結(jié)活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容擺棋活動過程一、復習棋盤和棋子二、新授擺棋（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。（二）紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會擺嗎？（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有32個。每個兵種有幾顆也記一

2、記。（四）試一試 同桌兩人擺好一副棋三、點評四、總結(jié)活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容介紹將、士、象、兵的功能和走法活動過程一、復習擺棋：請一生上來擺。二、介紹將、士、象、兵的功能和走法三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、點評六、總結(jié)活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容象棋的走法活動過程一、復習：將、士、象、兵的功能和走法二、教學具體走法三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、教兒歌六、點評七、總結(jié)活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班

3、組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容復習：將、士、象、兵的功能和走法活動過程一、復習：將、士、象、兵的功能和走法二、具體走法三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、教兒歌六、點評七、總結(jié)活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容教學“吃子法”活動過程一、組織教學。 二、教學“吃子法”1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領那個位置。2. 吃子時各種不同的情況1）按照自己的走法，吃掉對方的同兵種棋子，同時也可被對方棋子吃掉2）按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃

4、不掉自己3）不同兵種的吃與反吃吃將（帥）：贏定了。吃車：削弱了對方的很大勢力。吃仕：將（帥）失去了左右手3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法4.師舉例，生判斷5.同桌練一練活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容棋子的價值活動過程一、組織教學二、教學“棋子的價值”三、生與生對弈。四、點評五、總結(jié)活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容勝、負、和活動過程一、組織教學，象棋使者檢查帶棋情況二、新授下棋下到最后，到底是誰贏誰輸呢？今天老師就和小朋友們一起來看看，怎么樣的情況是你贏了。

5、每說一種情況配上具體的實例1、 對方的帥被你“將死”2、 帥被照將，造成同對方帥直接照面。3、 對方帥被“困斃”4、 對方認輸5、 走棋違反條例，應變而不變者6、 單方面違例三次7、 因違反紀律。剛才這些情況就算你贏了，同樣你贏了，對方就輸了。但是有的時候，下了很長時間，也沒有分出勝負出現(xiàn)“和棋”，哪些情況才算是“和棋”呢？1、雙方無取勝的可能2、一方提議作和，對方同意。3、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復達三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實，可以判和。三、小結(jié)四、練習活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容“馬后炮殺、重炮殺”的方法活動過程一、組

6、織教學二、教學“馬后炮殺、重炮殺”1、復習上節(jié)課學過的走法2、出示棋例的起始圖要求學生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉殺，依次出示）3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）4、反饋 “下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”“我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”“有沒有更好、更簡便的走法了？” 5、教師講解正確、簡便的走法6、學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡回指導）活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容 “天地炮殺、悶宮殺”的方法活動過程一、組織教學二、

7、教學“天地炮殺、悶宮殺”的方法三、生練習，師巡視指導四、評最佳小組五、點評。活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子。2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣?；顒舆^程一、組織：1、課堂常規(guī)教育。課前要準備好象棋，上課時先聽老師講象棋知識，學到一些本領后再打開象棋下。2、談話：你們知道中國象棋嗎？誰想來介紹一下?？梢韵茸寱缕宓膶W生簡單介紹一下。師介紹：這個學期我們要學習的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動自己的兵力殺死對方的最高首領，一旦對方的將或帥被殺死，對方就全軍覆沒，我方就獲勝了。二、認識棋盤：許多小

8、朋友都見過中國象棋的棋盤，先仔細觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？出示1、棋盤，是完全相同的兩部分相對組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了?！昂咏纭敝虚g雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。3、每一方直線的標法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。4、雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對角線，組成一個“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動范圍不能走出“九宮”。三、認識棋子：考慮到很多學生認識棋，可以用比賽的

9、方式進行認棋比賽。四、學生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶?；顒有Ч笈d鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容1、能認識各個棋，并會擺棋。2、培養(yǎng)學生對象棋的興趣活動過程一、復習棋盤和棋子二、新授擺棋（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。象棋的棋子是擺在交叉點上的。以紅方為例：（學生示范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試著擺）1、五個“兵”對了，隔一路，一字排開擺在自己這方陣地的第四條橫線上。2、兩個“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點上。其他棋子都擺在底線上：3、兩個“車”對稱地擺在1路和9路上。4、兩

10、個“馬”擺在2路和8路上。5、兩個“相”擺在3路和7路上。6、兩個“士”擺在4路和6路上。帥擺在底線當中，5路上。注意：可請會擺棋的學生來擺，教師在旁補充說明。（二）紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會擺嗎？學生也擺一擺。試著擺一擺黑方的棋。比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復習：象棋的棋子共有32個。其中：帥=將， 仕=士 ， 相=象 ， 車=車， 馬=馬， 炮=炮， 兵=卒。紅、黑雙方的七個兵種，形異實同，好比軍隊的服裝，以示區(qū)別。同桌小朋友互相考考對方，記住它們的名字了嗎？（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有32個。每個兵種有幾顆也記一記?，F(xiàn)在就是就是在下棋比賽前，棋子的最初的位置。比一比，哪個小朋

11、友，記得最快，記得最牢。（四）試一試 同桌兩人擺好一副棋比一比，誰擺得又對又快！自由對弈或擺棋（指還不會擺的小朋友）活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容1、初步學會將、士、象、兵的走法2、培養(yǎng)學生對象棋的興趣?；顒舆^程一、復習擺棋：請一生上來擺。 師：我們已經(jīng)會擺棋了，但每個棋怎么走，是有一定的規(guī)則，今天我們先來學習將、士、象、兵的用處和走法。二、介紹將、士、象、兵的功能和走法1.帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒有它就要輸棋）1）將與帥，不能在同一條直線上直接見面，誰主動見對方，誰就輸。2）只能在九宮內(nèi)直走、橫走。3）僅限一步2.仕 /士

12、：統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）1）只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動2）斜行一步3.相/象 ：大步走“田” 巡邏陣地 1）大步走“田”字，不能越過河界（它基本上是在九宮之外巡邏，并且是按固定路線巡邏。）2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它 就不能飛過去。）4.兵/卒：數(shù)量最多 1）未過河時，每著只許向前走一步2）過河后，可以橫走或前走，只進不退，“小兵過河頂大車”注：每介紹一個兵種，教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。三、師走，生判斷。 四、生走，生判斷?；顒有Ч笈d鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容1、初步學會車、馬

13、、炮的走法。2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。活動過程一、復習：昨天我們學習了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友們還記得嗎？請幾個學生說一說。其實在棋子中，還有一些更靈活的，下面我們就一起來看一看他們是怎樣沖鋒陷陣的吧。二、具體走法1.車的走法 快速靈活 威力第一 “三步不出車，必定要輸棋”a)直走橫走，不限步數(shù)（中間無阻隔的情況下，才可以）b)所到之處，如有對方棋子便吃掉。2.馬的走法 滿場飛奔 八面威風c)一直一斜，“日”字形，曲折前進（依線走一步再走一斜步）d)馬的活動范圍沒有限制，有時可以是走八個方向e)“蹩馬腿”（依線走一步的交點上有一個棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過去。3.炮

14、的走法 隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）f)不吃子時，走法同車一樣g)炮打隔子三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、教兒歌下棋口訣 將軍不離九宮內(nèi) 士止相隨不出宮象飛四方營四角 馬行一步一尖沖炮需隔子打一子 車行直路任西東唯卒只能行一步 過河橫進退無蹤活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容1.了解各個棋子的走法和吃法。2.激發(fā)學生對象棋的興趣。3.聯(lián)系各類棋子的走法和吃法?；顒舆^程一、組織教學。 二、教學“吃子法”1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領那個位置。2.吃子時各種不同的情況1）按照自己的走法，吃掉對方的同兵種棋子，同時也可被對方棋子吃掉2）按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己3）不同兵種的吃與反吃吃將（帥）：贏定了。吃車：削弱了對方的很大勢力。吃仕：將（帥）失去了左右手3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法4.師舉例，生判斷5.同桌練一練活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1）班組別象棋輔導教師向 松參加人數(shù)40活動內(nèi)容馬后炮殺、重炮殺活動過程一、組織教學二、教學“馬后炮殺、重炮殺”